1、禄丰县第一中学 新课程设置及实施方案 （试行） 禄丰县第一中学 高中新课改实施工作领导机构 一、学校课程委员会 组长： 陈建富 （校长） 成员：赵 万华 （书记）、 白洋 （教学副校长）、 毕忠福 （教育副校长）、 杨绍延 （ 副书记 ）、 戴建光（教科 主任） 、杨亚丽（教科副 主任） 、李光武 （教务副主任）、 代云海 （教务副主任）、 王发荣 （教务副主任） 杨建波 （政教 副 主任）、 张自清 （总务主任）、 李刚 （团委书记）、段 发兵 （办公室 副 主任） 、年级部主任 主要职责：具体负责协调各学科的新课程实施和研究工作，制定学校课程方案；负责校本课程的开发，安排选修 课及各模块的
2、教学工作；挖掘和利用校内外的各种课程资源等，努力对课程资源进行收集、分类、管理和开发，建立校本课程，发布本校课改信息。指导教研组、备课组开展有效的校本教研活动和教师个人的职业生涯规划。 二、学生综合素质评价指导小组 组长：赵 万华 （书记） 成员： 白洋 （教育副校长）、 毕忠福 （政教主任）、 李刚 （团委书记）、段发兵 （办公室 副 主任）、年级组长、班主任。 - 1 - 主要职责：制定并实施学生综合素质评价方案；研究和指导学科中的德育渗透；制定学校社会实践和社区服务实施方案，负责指导和组织学生开展社区服务和社会实践活动课程 。 三、学科教学指导和学生选课指导小组 组长： 白洋 （教学副校
3、长） 成员： 戴建光（教科 主任） 、杨亚丽（教科副 主任） 、李光武 （教务副主任）、 代云海 （教务副主任）、 王发荣 （教务副主任）教研组长、年级组长、班主任。 主要职责：指导各学科教学；具体承担校本教研工作；落实“选修课课程”（学校自主选修的课程）的开发与设置；制定选修课指导制度；编写课程设置说明和选课指导手册；帮助学生制定个人的课程修习计划。 四、学分认定小组 组长： 陈建富 （校长） 成员：赵 万华 （书记）、 白洋 （教学副校长）、 毕忠福 （教育副校长）、 杨绍延 （ 副 书记 ）、 戴建光（教科 主任） 、杨亚丽（教科副 主任） 、李光武 （教务副主任）、 代云海 （教务副主
4、任）、 王发荣 （教务副主任） 杨建波 （政教 副 主任）、 张自清 （总务主任）、 李刚 （团委书记）、段 发兵 （办公室 副 主任） 、年级部主任 主要职责：按照各学科课程标准和教学指导意见的有关要求，制定本校的学分认定实施细则及相应的标准和程序；对模块考核的成绩和学科教师所初步认定的学分进行审核、确认。 - 2 - 五、高中课程改革宣传和教师培训指导小组 组长： 陈建富 （校长） 成员：赵 万华 （书记）、 白洋 （教学副校长）、 毕忠福 （教育副校长）、 杨绍延 （ 副书记 ） 、 戴建光（教科 主任） 、杨亚丽（教科副 主任） 、李光武 （教务副主任）、 代云海 （教务副主任）、 王
5、发荣 （教务副主任） 杨建波 （政教 副 主任）、 张自清 （总务主任）、 李刚 （团委书记）、段 发兵 （办公室 副 主任） 、年级部主任、 教研组长。 主要职责：负责制定（学校新课程宣传和教师培训方案）和（校本研修工作实施方案），协调和组织有关新课程改革的各项宣传和教师培训工作。 六、高中课程改革监控与评价小组 成员：赵 万华 （书记）、 白洋 （教学副校长）、 毕忠福 （教育副校长）、 杨绍延 （ 副书记 ）、 戴建光（教科 主任） 、杨亚丽（教科副 主任） 、李光武 （教 务副主任）、 代云海 （教务副主任）、 王发荣 （教务副主任） 杨建波 （政教 副 主任）、 张自清 （总务主任）
6、、 李刚 （团委书记）、段 发兵 （办公室 副 主任） 、年级部主任、 班主任。 主要职责：对本校课改工作实施跟踪检查，做好记录，对发现的问题和取得的经验进行梳理，及时总结，除起始年级第一学期外，每学期要按照高中课改实施阶段的内容进行一次监控与评价，并形成书面文稿。 七、高中课程改革学科小组 组长： 陈建富 （校长） - 3 - 成员：赵 万华 （书记）、 白洋 （教学副校长）、 毕忠福 （教育副校长）、 杨绍延 （ 副书记 ）、 戴建光（教科 主任） 、杨亚丽（教科副 主 任） 、李光武 （教务副主任）、 代云海 （教务副主任）、 王发荣 （教务副主任） 杨建波 （政教 副 主任）、 张自清
7、 （总务主任）、 李刚 （团委书记）、段 发兵 （办公室 副 主任） 、年级部主任、教研组长、备课组长、班主任。 - 4 - 禄丰县第一中学 对高中新课程实施指导意见的建议 新课程的实施，能真正意义上实行素质教育，全面促进教育教学的更好更快发展。我校有以下的建议和意见： 1、全省应统一教材。 2、普通高中各科相应模块应相同，特殊模块应在特色学校实行。 3、各科目相应的模块应有内容说明，否则县级学校不知模块是什么 ？根据新课程的设置以后怎么考核需要有一个参照标准或指导性意见。 4、按新课程设置的教学安排，教师的缺口太大，还需要教师要具备多专业的复合型的专业技术人才，课程管理和评价需要加强培训。
8、5、县级中学实施课改方面的条件还不具备，如各模块的专业教师缺，各种硬件设施缺（没有运动场，计算机教室不够，实验室不合格，实验仪器过时）。要配齐相应的设备，资金缺口太大。 6、尽快启动新课程培训。 - 5 - 关于教材，教案等的体会 教材：教学的材料，用教材教而不是教教材。 教案：教法的案例，教法的例子，教学方法的一个例子 教学：教 师与学生应该平等，教师是参与者，合作者，指导者。 教师：改成“学室”，是学习的地方，学生学习的地方。教室总是让人觉得是老师的天下，是老师施展才华，叱咤风云，一览众山小的地方。 学生：学是学习，生是生命，是学习的生命，把学生当成生命的个体，尊重学生生命的意义，而不是把
9、学生当成灌输的机器。 - 6 - 如何努力提升高中教学质量 一、加强学校领导班子建设 二 0 一 四 年 八 月，在中共 禄丰 县委、县人民政府、县教育局的精心组织下，公开招聘了一中校长。 新校长上任后，首先充实了学校的领导班子，领导班子由骨干教师担任，形成了一个年轻、团结的领导集体，为学校的管理提供了强有力的组织保证。 二、加强学校的思想教育工作 在学校的工作中，思想教育工作占有比较重要的地位。本学年，我校进一步加强对师生的思想教育工作，把德育工作落在实处。 1、充分利用党支部大会、教职工例会、年级组教师会、教研组会等一切机会，加强对教职工的思想教育工作，使全校教职工进一步统一思想认识，全身
10、心地投入到学校的教育教学工作之中。 2、利用班会、校会、年级会等机会，对学生进行思想教育。 3、对高一 年级的新生进行学前教育。 三、落实常规，加强教学管理 教育教学质量是教育永恒的主题，是学校的生命线。学校全体教职工，进一步统一思想，狠抓教育教学管理，努力提升学校的教育教学质量。 1、严格执行教学常规。 2、认真实施分类指导、分层推进工作。 - 7 - 3、重视考试的作用，抓好校内考试的各个环节。 4、夯实基础，加强练习，强化训练。 5、严格作息制度，制定合理的作息时间。 6、成立备课组、每周定时间、定地点、研究本周教学。 四、注重实效，加强教研工作 （一）教研工作 教育科研是学校的重要工作
11、，学校要求各位任课教师积极参 与教育教学研究，不断提高自身的业务素质和执教水平，努力适应现代教育教学的需要；各学科教研组要结合本学科的实际，开展形式多样，内容丰富的教研活动。 1、每月组织一次学科教研活动。 2、在校内开展“公开课”、“示范课”活动，要求每个教研组每学期安排两次示范课，每位教师每学期在教研组内上好一堂公开课。 3、认真做好历年高考试题的研究、分析工作。 4、认真做好教材分析工作。 5、鼓励教师积极撰写教学论文、教学心得体会等文章。 6、组织教师外出观摩学习，开展校际交流，共同开展教育教学研究，吸取、学习别人的经验，提高、 充实自己。 7、成立听课评课组九个组，每个行政领导带一组
12、，每周听评课一节。 （二）教师培训 - 8 - 加强教师队伍建设是提高师生整体素质，提升学校的教育教学质量的关键。根据学校目前的情况，必须加强教师的培训提高，鉴于学校的实际情况，以校本培训、自我提高为主，努力提高教师的业务素质的执教水平。学校鼓励教师积极进行在职培训、在职提高。 1、学校要求各位任课教师在进行教育教学的同时，积极学习，不断接受新知识、新信息，不断充实自己，树立“终身学习”的新理念。学校鼓励教师采取函授、自考等多种途径提高自己的学识水平。 2、对各教 研组内高中课程未上满一轮的教师（不论年龄、资历），实行“拜师制”，由学校为其聘请辅导教师，专人进行辅导，使他们尽快能胜任高中的教学
13、。 3、对高中课程未上满一轮的教师（不论年龄、资历），要求认真学习教学大纲，并写出学习心得体会交教科室。 4、本学年内分组举行计算机操作培训，主要培训几个常用软件的操作使用，最后落实到教学课件的制作和运用。 5、为认真贯彻 禄丰 县新一轮民族贫困地区中小学教师综合素质培训实施细则，学校根据实际，成立了领导机构，制定了 禄丰 县第一中学 教师综合素质培训实施细则，要求全体教师积极 参加培训，按时、按质、按量完成相关的培训任务，得高自己的思想认识和教育理论水平，树立新的教育观和新的教育理念。 6、学校要求各教师积极参加假期中省、州教育部门组织的- 9 - 继续教育培训，并做到学有所得，各方面有所提
14、高。 五、落实措施，加强高三年级的迎考复习工作 学校历来重视高三毕业班的迎考复习工作，把它放在重中之重的地位。学年初，学校领导组多次开会研究，制定措施，加强高三毕业班的迎考复习工作，以确保我校二 0 一 五 年高考成绩稳中有升，实现我校的教育教学目标。 1、领导重视 由校长亲自抓高三年级的工作，负责教学 管理的学校领导组成员每人挂勾一个班，深入班集体，直接参与班级管理。 2、教学进度安排与复习总体要求 根据高考的要求，建议在整个复习过程中，各科力争完成三轮复习： （ 1）第一轮（ 2014 年 10 月 1 日至 2015 年 3 月 15 日）系统复习： 通过系统复习，使学生归纳和总结各知识点，形成各科整体的知识结构；通过基本方法的训练，使学生掌握好基本知识、基本方法及其应用，提高基本技能，进一步培养学生的能力。 （ 2）第二轮（ 2015 年 3月 16日至 2015 年 5 月 15 日）综合复习： 通过综合复习，使学生进一步巩固知识结构，进一步掌 握各种基本方法及应用。通过综合复习，提高学生各方面的能力（理解能力、推理能力、设计和完成实验的能力、获取知识的能力、综合运用知识分析问题和解决问题的能力等）。
