1、山东省中小学师资培训中心山东省中小学教师远程研修项目办公室2015.06.30,2015年全省中小学幼儿园教师远程研修管理工作要点,目录,（一）目标与思路,研修常态化研修专业化,重心下移,以校为本,分级指导,整合设计,思路,核心目标：通过信息技术应用课程学习和“优课”案例学习，帮助教师“研究课、上好课”,（二）项目设计,园本教研,集中研修,分散研修,园本教研专题讲座及园本教研优秀案例等课程的学习和研讨,学段,中小学,幼儿园,用技术改变教学,（三）研修项目安排,老师,准备什么？如何准备？自检表,迎接常态化研修的新挑战,二、组织管理和研修指导工作要点（责任清单）,（一）各级研修指导团队工作要点与指
2、导任务（二）市县项目办管理工作要点（三）中小学校（幼儿园）管理工作要点,（一）研修各角色任务清单（时间表任务书流程图考核点）,（一）研修各角色任务清单,（一）研修各角色任务清单,（一）研修各角色任务清单,各研修角色的每项任务实行多元化考核,注意：“优课”观评课环节，打分要认真，考核关注离散度； 各级教育行政部门和参训学校，要根据省项目办有关要求，研究制定本区域考核实施细则，整合在研修与实践中的成绩和表现，进行针对性强、可信度高的考核评价。,（二）市县项目办组织管理工作要点与任务清单,（三）学校（幼儿园）组织管理工作要点与任务清单,（三）学校组织管理工作要点与任务清单,2015年远程研修的主题，从知识学习转向实践应用，我们管理的重心、专业指导的重心也要相应发生转移。管理和指导的重心越低，离实践越近，离老师越近。需要我们付出的努力就越多。,
