1、 创建学习型党组织 辽宁税务高等专科学校 Liaoning College of Taxation 郝 梅 第二教学部 Tel:18940977520 Email: 2018/9/24 前言 学习型组织的历史定位 大生产条件下的组织管理 两大时期与三个阶段 两大时期： 物本管理时期：资源、资金为核心 政治特征权威至上，官本位 人本管理时期：人才为核心， 政治特征法治至上，民本位 2018/9/24 三个阶段： 经验管理 ，人管人 压制人 科学管理， 制度管人 规范人 文化管理，心本管理 发展人 学习型组织是现代组织的最高境界 2018/9/24 物质世界 精神世界 数字世界 二、信息时代文化管
2、理的唯物论基础 三元世界的构架 2018/9/24 数字世界的构架 （ 1）硬件系统： 计算机和通讯基础设施 数字化的技术基础 （ 2）软件系统： 知识内容和核心能力 知识、经验、 核心研发能力的筹备 （ 3）湿件系统：组织文化包括信仰、理念、 仪式、偶像等及其连接 制约硬件、软件的动力效应核心因素 2018/9/24 创建学习型组织的目的 通过学习，掌握市场经济的先进理念与管理经验，实现观念的革命与现行管理的反思 加速对现有的制度、体制变革与创新，建立适应发展的管理体制与干部队伍 提升政府驾御、统筹、调控等功能，提升公共事务服务与管理的能力与水平 2018/9/24 关于学习型组织创建的提示
3、 学习型组织的创建不是单纯的政治运动，而是贯穿组织发展全过程的实实在在的管理工作 具有长期性、持久性：避免形式化、一阵风 学习型组织的创建不是单纯的技术更新，不是 CTAIS上线，更不是“一窗式服务”，它涉及制度、体制、观念、生活工作习惯等方方面面 具有复杂性、艰巨性：避免模式化、一窝风 学习型组织的创建是全党、全社会、整个政府的事，尤其是 “一把手工程”， 也是每一个人的事，如认为仅是领导的事那就大错而特错了，这种认识将影响我们对创建学习型组织的态度和行动 具有全员性、整体性：避免简单化、走过场 2018/9/24 本次课的目的 从课堂体验中再次领悟现代学习与学习型组织的内涵，树立科学的现代学习观 从理论层面把握组织学习的基本修炼，为学习型党组织建设提供理论支撑 结合税收系统基层党组织工作实际，探求党组织建设的道与术 2018/9/24 学习效率的递增规律 看 10% 听 20% 看 +听 30% 听 +说 70%（讨论） 说 +做 90%（实践） 独自、单感官 双人、单感官 双人、双感官 多人、多感官 认知领域的多人多感官 +实践领域 =创新 2018/9/24 欢迎您能成为积极 参与的第一人 2018/9/24
