1、,第14课 物态变化,专题一 熔化和凝固,考点1: 识别熔化和凝固 a ,【基础盘点】1熔化：物质从_变为_的过程。2_：物质从液态变为固态的过程。,固态,液态,凝固,【深化理解】 1下列属于熔化的是 () A初春，河面上的冰雪消融成水 B秋天，雨后的早晨出现大雾 C夏天，教室里洒的水一会儿变干了 D冬天，晾晒的衣服渐渐变干,A,解析熔化指的是固体变成液体的过程。冰雪消融成水，冰原来是固体，雪原来是固体，因此冰雪化成水是熔化。,专题一 熔化和凝固,考点2: 绘制晶体熔化图象 b ,【基础盘点】1晶体熔化图像(以硫代硫酸钠为代表)纵坐标表示温 度，横坐标表示时间。,【深化理解】 3(2012株洲
2、) 图是某物质物态变化时温度随时间变化 的图象。由图可知，该图象是_(填“熔化” 或“凝固”)时温度变化曲线，该物质的熔点是 _。,凝固,80,4将某固体物质持续加热，记录的时间和对应的温度如下表： (1)请画出该物质熔化图像。,(2)由图表可知，该固体 的熔点是_， 它可能是 _。,0,冰,专题一 熔化和凝固,考点3：描述晶体熔化和凝固过程的特点 a ,【基础盘点】1晶体熔化过程的特点： (1)晶体熔化时，要从外界_热量。 (2)晶体在一定的温度下开始熔化，在熔化过程中温度 _。 (3)晶体从开始熔化到完全熔化，处于_状态。2晶体凝固过程的特点： (1)晶体凝固时，会_热量。 (2)晶体在一
3、定的温度下开始凝固，在凝固过程中温度 _。 (3)晶体从开始凝固到完全凝固，处于_状态。,吸收,固液共存,保持不变,释放,保持不变,固液共存,【深化理解】5(2012凉山) 在0的环境中，把一块0的冰投入到 0的水中，将会发生的现象是 () A冰全部熔化 B冰有少部分熔化 C水有少部分凝固 D冰和水的原有质量不变,D,解析 冰水混合物的温度是0，放在0房间里，温度相同，不能发生热传递，冰在熔点，无法吸热，不会熔化；水在凝固点，不能放热，不会结冰；所以冰、水的质量都保持不变。,专题一 熔化和凝固,考点4：知道晶体、非晶体的主要区别 a ,【基础盘点】1固体分为_和_两类。2晶体和非晶体的区别：非
4、晶体没有一定的_(熔 点)；晶体有一定的熔化温度(熔点)。晶体有_； 非晶体没有凝固点。,晶体,非晶体,熔化温度,凝固点,【深化理解】6将蜡块磨碎放入试管中加热，蜡吸热后逐渐变软、变稀， 直至完全变成液态。在此过程中，它的温度不断升高，由 此可知蜡是_(填“晶体”或“非晶体”)。,非晶体,专题一 熔化和凝固,考点5：知道熔点、凝固点的含义，知道冰的熔点为0 a ,【基础盘点】1晶体熔化时的温度叫_，不同的晶体熔点也不同。2晶体在凝固过程中温度保持不变，这个温度叫晶体的 _。3同一晶体的凝固点与熔点_。4冰的熔点为_。,熔点,凝固点,相同,0,【深化理解】7一般情况下，冰的熔点是_。冰是晶体，它
5、在熔 化过程中要_热量，温度却保持不变。,0,吸收,专题二 汽化和液化,考点6：知道蒸发、沸腾的概念 a ,【基础盘点】1蒸发：在_温度下都能进行的汽化现象。2沸腾：在一定温度下发生的剧烈_现象。,任何,汽化,【深化理解】8(2011宜昌) 水的沸腾是一种剧烈的_(填物态变 化的名称)现象，水在沸腾的过程中，要继续吸热，但温 度_。(填“升高”、“降低”或“不变”),汽化,不变,9(2012梅州) 护士帮病人打针前，通常会先用酒精 棉球对注射处进行消毒，此时病人会感到该处变 凉爽，原因是酒精涂在该处会发生_(填物 态变化名称)现象，_皮肤周围的热量。,汽化,吸收,专题二 汽化和液化,考点7：知
6、道影响蒸发快慢的因素和蒸发的制冷作用 a ,【基础盘点】1影响液体蒸发快慢的因素：(1)_(相同条件下，液体温度越高，蒸发越快)；(2)_(相同条件下，液体表面积越大，蒸发 越快)；(3)_(相同条件下，液体表面空气 流动速度越大，蒸发越快)。2蒸发吸热，有_作用：(1)液体蒸发从自身吸热，使自身温度降低；(2)液体蒸发从周围物体吸热，使周围物体温度降低。,液体温度,液体的表面积,液体表面空气流动的快慢,致冷,【深化理解】 10(2012聊城) 下列做法可以使水的蒸发减慢的是 ()A用电热吹风机将湿头发吹干B用扫帚把地面的积水向周围扫开C把粮食拿到向阳的地方晒D把水果用保鲜膜包好放在冷藏柜里,
7、D,解析用电热吹风机将湿头发吹干，既加快了头发上的水分表面的空气流动，又提高了水的温度，故加快了蒸发。用扫帚把地面的积水向周围扫开，增加了水的表面积，加快了蒸发。把粮食拿到向阳的地方晒，提高了粮食的温度，加快了粮食中水分的蒸发。把水果用保鲜膜包好放在冷藏柜里，保鲜膜将水果与外界隔绝，减慢了水果周围的空气流动；放在冷藏柜里，降低了其温度，这些措施都减慢了水分的蒸发 。,专题二 汽化和液化,考点8： 描述液体沸腾过程的特点 a ,【基础盘点】1沸腾是在_的温度下进行的，即低于这个温 度，液体吸热升温，但不沸腾；在这个温度，液体沸 腾却不升温。2沸腾是在液体_和_同时发生着剧烈 的汽化现象。3液体沸
8、腾时虽然_不变，但要吸热。,一定,内部,表面,温度,【深化理解】11.(2012连云港) 下列关于水沸腾的实验说法正确的是() A水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气 B水的沸点随气压的降低而降低 C水沸腾的现象只发生在液体的表面 D水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高,B,解析 水沸腾时冒出的“白气”是小液滴，不符合题意。水的沸点随气压的降低而降低，符合题意。沸腾是液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象，不符合题意。液体沸腾时吸热，但温度不变，不符合题意 。,专题二 汽化和液化,考点9：知道沸点的含义 a ,【基础盘点】 1沸点：液体_时的温度。 2液体达到沸点后，继续吸热，在沸腾过程中温度 _。
9、,沸腾,不变,【深化理解】12如图，是“观察水的沸腾” 的实验过程中某一时刻的温 度，此时水温是_。 三位同学作出的水的沸腾图 象，其中正确的是_图。,85,丙,专题二 汽化和液化,考点10： 区别蒸发和沸腾 b ,【基础盘点】蒸发和沸腾的异同比较表：,【深化理解】13(2010义乌) 下列关于蒸发和沸腾的说法正确的是 () A蒸发和沸腾都需要从外界吸收热量 B蒸发和沸腾都可以在任何温度下进行 C蒸发和沸腾都属于液化现象 D蒸发的快慢与温度无关，沸腾时温度保持不变,A,解析 蒸发和沸腾都是汽化现象，都需要从外界吸收热量，但蒸发和沸腾是两种不同的汽化现象，满足的条件是不同的，蒸发可在任何温度下进
10、行，沸腾需要在特定的温度下才会发生。影响蒸发快慢的因素有：液体的温度、液体的表面积、液体表面的空气流动速度等。沸腾过程中虽然继续吸热，但温度保持不变 。,专题二 汽化和液化,考点11： 知道液化的概念与方法 a ,【基础盘点】1液化：物质从_变为_的过程。液化要 _。2液化的方法：(1)_(所有气体，在温度降到足够低的时候都可 液化)。(2)_，即增大压强。,气态,液态,放热,降低温度,压缩体积,【深化理解】14(2012德州)祖国的山河一年四季美景如画，图中的 描述属于液化的是 (),B,解析春天，冰雪消融是熔化；夏天，草叶上形成露珠，是夜晚水蒸汽液化；秋天，枝头挂满白霜，是夜晚水蒸汽凝华；
11、严冬，冰雕逐渐变小是冰升华。所以B项正确 。,15夏天，打开冰箱门，常可看到“白雾”，“白雾”是 () A冰箱内原有的水蒸气 B冰箱内食物中水分遇到高温空气后，蒸发形成的 水蒸气 C空气中的水蒸气降温形成的小冰晶 D空气中的水蒸气遇冷凝结形成的小水滴,D,解析白雾是空气中的液体(小液滴)，它是空气中的水蒸气遇冷液化所致 。,知识网络,热点一晶体熔化和凝固过程的特点,【提示】晶体熔化过程中吸收热量，温度保持不 变；晶体凝固过程中放出热量，温度保持不 变。解题时往往需要找到温度不变的特点来确 认晶体熔化的温度，或通过找到不变的温度来 知道晶体的熔点和凝固点。,【例1】如图是海波的熔化图象，从图象中
12、获得的信息 正确的是() A海波在BC段没有吸热 B海波在CD段是气态 C海波的熔点是48 D6min时海波已全部熔化成液态,C,解析 由图像可得知，AB段表示固体升温阶段，BC段表示固体熔化阶段，此过程中物质吸收热量，但温度保持不变，我们将此时的温度确定为该晶体的熔点。CD段固体已全部熔化，此时物质为液态，若继续吸热，温度将继续升高。,对点训练,1某种物质的物态变化过程如图所示，该图象可以反 映() A蜡的熔化过程 B蜡的凝固过程 C海波的熔化过程 D海波的凝固过程,D,解析该图像中温度下降，因此是凝固，同时在凝固过程中温度保持不变，因此是晶体的凝固图像，海波是晶体，蜡烛是非晶体。,对点训练
13、,2(2010郴州) 如图是海波的熔化图像，由图像可知 () A海波的熔点是24 B海波的沸点是48 C海波的熔点是48 D海波是非晶体,C,解析晶体在熔化过程中，温度保持不变，图中，在48保持不变，由此可知海波的熔点是48。,热点二蒸发的致冷作用,【提示】液体蒸发吸热，导致自身和周边温度 下降，有致冷的作用。蒸发吸热在生产生活 中有广泛的应用。,【例2】在盛夏，以下方法中你认为降低室内温度的最佳做 法是 () A打开电风扇 B关闭门窗 C向地面洒水 D打开房间内正在工作的电冰箱门解析打开电风扇时，空气流动速度加快，蒸发加快，蒸发吸热增多，虽然使人感到凉爽，但不能降低室内温度；电冰箱工作原理是
14、将冰箱内的热量转移到室内，但热能的总量并没有减少，因此打开冰箱门不能使室内温度降低，同时由于电流的热效应，反而使室内温度略有上升；向地面洒水，利用水蒸发吸热，可以降低室内温度。,C,对点训练,3在炎热的夏天中午，取两只相同的茶杯，盛入等量清 水，将A杯盖上杯盖，B杯敞开，如图所示。将它们放在 通风良好的室内桌上，经过两个小时，_杯中的 水温较低，这是由于这杯水_(填物态变化的 名称)更快所致。,B,蒸发(汽化),解析 蒸发会吸热，有致冷的作用。,对点训练,4(2010台州) 在同一环境中对温度计进行了如下操作， 温度计的示数下降最快的是 (),D,解析 影响蒸发快慢的因素有表面空气流动的速度、
15、温度、表面积大小等，同时蒸发会吸热，有致冷作用。,热点三物态转化的辨析,【提示】熔化、凝固、液化、汽化，物态之间 相互转化的四种过程，在这四种过程中又有能 量的吸收和释放。对这四种过程的辨析往往是 考试的热点。如何辨析？关键是要明确物态变 化前后的物质状态。,【例3】今年3月，我市大部分地区空气异常潮湿，家中 墙壁“出汗”、地板湿漉漉的，产生这种现象的原因 是水这种物质发生了 () A熔化 B液化 C汽化 D凝固解析熔化是指物质从固态变成液态；液化是指物质从气态变成液态；汽化是指物质从液体变成气体；凝固是指物质从液态变成固态。家中墙壁“出汗”、地板湿漉漉的，是由于空气中的水蒸气遇到冷的墙面和地
16、板，发生凝集，形成液态的水，从状态来看是气态变成液态，因此是液化现象。,B,对点训练,5(2010株洲) 将新鲜的豆腐放入冰箱里冷冻，第二天 取出，解冻后切开，发现里面存在许多小孔。在小 孔形成的过程中，发生的主要物态变化是 () A液化和汽化 B凝固和熔化 C凝固和汽化 D凝华和熔化,B,解析新鲜豆腐冷冻，豆腐内的水从液体凝固成冰，解冻时，小冰块又熔化成水。,实验探究,【例4】 用如图的实验装置探究烧杯内的某种物质熔化时 温度的变化规律。(烧杯内物质在相同时间内吸收的热量 相同) (1)某时刻温度计示数如图，此刻杯内物质温度是 _。,8,(2)根据实验数据描出加热过程中杯内物质的温度随时间变
17、 化图象(如下图)，该物质的熔点是_。(3)t2时刻，该物质处于_态(选填“固”、“液”、 “固、液混合”)。,0,固液混合,解析(1)首先注意到图中所示温度是零下温度，然后根据示数读出数8；(2)由图像水平直线部分可知，该物质是晶体，因为晶体熔化时有确定的熔化温度，即熔点，此物质的熔点是0；(3)由图像可以看出，t2时刻该物质处于熔化过程中，此时该物质已经熔化了一部分，所以应该是固液混合状态。,对点训练,6如图所示，将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入 试管A中，试管A放在装水的容器B内，过一段时间， 你看到的现象是：试管A中_，温度计示数 _(填变化情况)。这个实验说明了_ 。,有水珠,上升
18、,液化放热,对点训练,7在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别 从A、B两套器材中任选一套来完成实验：(实验室已准备 多套A、B装置),(1)甲组同学发现所测水的沸点高于100，他们选择的 是_(填“A”或“B”)套装置。(2)乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸 腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图像如图C所示：a、b两 种图像不同的原因是水的_不同。(3)通过分析图像C，归纳出水沸腾的特点是： _； _。,B,质量,水沸腾时温度保持不变,水温要达到一定温度才沸腾(标准气压下100摄氏度),解析(1)由于B中盖上纸片，会使烧杯中的气压变大，因此水的沸点升高。(2)液体温度升
19、高快慢除了跟吸收的热量的多少有关外，还跟液体的质量有关。,易错警示,【例5】牙科医生在给病人检查时要用一个小的平面镜， 在放入病人口腔之前总是先放到酒精灯上烤一下，再放 进病人口中，这样做主要是 () A为了卫生，放在酒精灯火焰上烧一下，能烧死病菌 B为了让病人不感到太凉，所以要放到火焰上烤一下 C使水蒸气不会在平面镜上液化，能看清病情 D纯属职业习惯，其实不烤也可以,C,误选A解析这道题，许多学生会因为看到酒精、火上烤，误以为消毒，其实不是。人是需要不停地呼吸的，呼出的气体中含有大量的水蒸气，若平面镜的温度低于人体口腔内水蒸气的温度，那么，水蒸气就会在平面镜上发生液化，并附着镜面上，医生就不能看清人口腔内的病情了。放在火上烤了以后，使平面镜的温度高于人体温度，放进口腔后，液化就不会发生，确保医生的检查能够顺利进行。,
