写作选材篇.doc

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资源描述

1、 1 1 通过本节课的教学,使学生明白选材的几种思路及选材有哪些要求; 2学习作文的选材要典型、新颖,从生活中的小事中选材,并通过做练习进行作文选材的训练; 3完成一篇习作,侧重训练点是作文的选材; 4. 赏析名家作品,并学习名家精心选材。 一、选材的几种思路: 从经历中找素材 : 调动生活的积累 , 从中挑选出一些符合题目要求,又曾经引起过自己深切感受的小事,作为材料,往往是写作成功 的关键。 在观察中找素材 : 从名著中找素材 : 其实,我们阅读过的名著也是一个巨大的材料库,也可以用来选材。如,选取名著中自己最熟悉的一个人物、一个情节、一个片段,或用新概念法直接与古人对话,或来个故事新编,

2、或巧妙地在原有情节上创新,也可写出立意高远的文章来。 从古诗词中找素材 : 我们读过的诗词中精练的语言,丰富的感情,深刻的人生哲理,也可以引用到我们的作文中来。 从课文中找素材 : 化用课文中的人、事、景,将它们融入到自己的文章中去,也是找到好素材的绝妙方法。 从时事中找素材 : 从当前发生的事 件中找材料,会让我们的文章内容新颖、富有魅力。 从不同的角度去选材 知识点拨 本课目标剖析 写作选材篇 2 我们在选材的时候,可以从时间的角度,空间的角度,人物的角度等方面去寻找素材。 选材训练: 思考、讨论,下面的题目,我们该怎样选材呢? 课间 难忘的瞬间 马路见闻 一个冬季的夜晚 红领巾里故事多

3、我们是“红领巾”,是鲜艳的红领巾。发生在我们“家族”中的故事很多,很多。既有苦涩味道的故事,又有酸楚味道的故事。当然了,更多的是甜蜜味道的故事。请听我们的故事: 故事 一:苦涩味道的故事 我叫赵非非,是个快乐的“红领巾”。每年暑假是我最快乐的时光,因为即便妈妈再忙,也会抽出几天带我去游览祖国的名山大川。可是今年的假期 今年的假期我在紧张的训练中度过:夏日炎炎,我和我的其他“红领巾”战友站在怀柔夏令营的训练场地练稍息、练立正、练站姿、练行进。不为别的,只为向祖国母亲献礼,向少先队母亲献礼。 练站姿,半个小时一动不动;练行进,三个小时不喝一口水;练乐器,一个节奏打不好,就会重复无数次突然,我觉得脸

4、上怎么这样痒?像有小虫子在爬行。呦!原来是汗珠。它轻悄悄地从我的眉毛上滑 过脸颊,跑到我的嘴边上来了。我想吹走它,它却顽皮地跑进我的嘴里。啊!汗珠是苦涩的!我尝到了苦涩的味道,胸前的红领巾也一定尝到了,不然被汗水浸湿的红领巾怎么会更鲜艳呢? 故事二:酸楚味道的故事 我叫仲晨辰,是一名“资深”红领巾,在“七色光”鼓号队中当“排头兵”。我的乐器是三音鼓,这个“大家伙”打起来很有气势,想到我带着它走在“七色光”方阵的最前列,心中就充满自豪感。 终于盼到了这一天 国庆前夜。马上就要到校集合参加国庆游行了, 我却高烧 38 !佳作赏析 3 天哪!怎么办!我心急如焚。 我拼命地喝水、吃药,一个劲儿地量体温

5、, 盼望着高烧马上退下来。 晚上五点,我的体温终于降到了正常值,我欣喜若狂。离出发仅有一个小时了,恶运再次降临,体温再次升高。无奈之下,我只得放弃游行,告别相伴半年的“红领巾”战友,离别我心爱的三音鼓。别了,“红领巾”队友们;别了,我热爱的“七色光”。热泪中我尝到了酸楚,遗憾中我默默地祝福:加油呀,“红领巾”!我会在电视机前关注你们,继续我无怨无悔的征程! 故事三:甜蜜味道的故事 我叫朱墨默,是个“幸运”的红领巾,这份幸运带来的甜蜜将伴随我一生! 参加“七色光”鼓号队,是我梦寐以求的愿望,但是我在最后关头被淘汰 了。痛哭几天之后,我又暗下决心,小鼓的音谱不能忘,我还要坚持练习,为“红领巾”的梦

6、想努力 幸运之神眷顾了我,鼓号队的一名队员转学去外地了,空缺了一个打小鼓的位置。我在众多候补队员中被选入,怎么不幸运呢? 国庆那天,爸爸、妈妈、舅舅、小姨等人齐聚姥姥家观看国庆电视实况。姥姥都快把脸贴在电视上了,舅舅也早早做好了录像准备。当“七色光”方阵在天安门前出现了我模糊、小小的身影时,全家都欢呼起来。那时,甜蜜的味道又岂止我一个人独有? 苦涩、酸楚、甜蜜的故事,都是为了您啊!我的祖国母亲,我的少先队母亲!我们将为您 讲述更多的红领巾的故事! 【 赏析 】 上文是第十一届全国春蕾杯初赛的优秀作文,题目红领巾里故事多容易落入俗套选材,小作者通过参加“七色光”鼓号队的亲身经历,选取了身边少先队

7、员的故事,既有训练时的艰苦故事,又有临上场时发烧的失落故事,还有淘汰之后重新入选的欣喜故事。红领巾里的故事的确是很多的,小作者能够从众多的故事中选取有代表性的三件事,并且事事不雷同,事事有新意,实属难得。三个故事既有苦涩味道,又有酸楚之意,还有甜蜜情怀,怎能不新颖,不令人喜欢呢? 4 参考题目: 1 我被深深感动了 2 难忘的 3 生活教会了我 我的老师 魏巍 最使我难忘的,是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。 现在回想起来,她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里,她是一个温柔和美丽的人。 她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上

8、,大伙笑了,她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。 在课外的时候,她教我们跳舞,我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。 在假日里,她把我们带到她的家里和女朋友的家里,在她的女朋友的园子里,她还让我们观察蜜蜂;也是在那时候,我认识了蜂王,并且平生第一次吃了蜂蜜。 她爱诗,并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调,还能背诵她教我们的诗: 圆天 盖着大海, 黑水托着孤舟, 远看不见山, 那天边只有云头, 也看不见树, 那水上只有海鸥 今天想来,她对我的接近文学和爱好文学,是有多么有益的影响! 像这样的教师,我们怎么会

9、不喜欢她,怎么会不愿意和她亲近呢?我们见了她不由得名著小站 实战演练 5 就围上去。即使她写字的时候,我们也默默地看她,连她握铅笔的姿势都急于模仿。 有一件小事,我不知道还值不值得提它,但回想起来,在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里。好几年没有回来,我跟母亲非常牵挂他,不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来,把 两个有象征记号的字条卷埋在香炉里,然后磕了头,抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样,也略略懂了些事。可是在孩子中,我的那些小“反对派”们,常常在我的耳边猛喊:“哎哟哟,你爹回不来了哟,他吃了炮子儿罗!”那时的我,真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老

10、师援助了我,批评了我的“反对派”们,还写了一封信劝慰我,说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷,是多么平常;可是回想起来,那时候我却觉得是给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊。 每逢放假的时 候,我们就更不愿离开她。我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!至于暑假,对于一个喜欢他的老师的孩子来说,又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里,席子铺在当屋,旁边燃蚊香,我睡熟了。不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么时辰,我忽然爬起来,迷迷糊

11、糊地往外就走。母亲喊住我: “你要去干什么?” “找蔡老师”我模模糊糊地回答。 “不是放暑假了么?” 哦,我才醒了。看看那块席子,我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来, 劝说了一回,我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来,我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心,就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候,我能再见一见我的蔡老师呢? 可惜我没上初小,转到县立五小上学去了,从此,我就和蔡老师分别了。 阅读讨论: 本文共记叙了几件难忘的事情?哪几件详写?哪几件略写?为什么要这样安排呢?它的次序可以打乱吗? 6 后院的金币 一个开罗人整天梦想着发财,一天夜里,他梦见神 对 他说:

12、“ 想发财,你就得去伊斯法罕,在那里你能找到金币。 ” “ 天哪!伊斯法罕远在波斯 啊 ,必须穿越阿拉伯半岛,经波斯湾,再攀上扎格罗斯山,才能到达那山巅之城 , 可能还没到就客死他乡了。到底去不去呢? ”开罗人想, “ 但是,如果不去,这辈子恐怕难以发财了。 ” 最后他还是决定前行。 开罗人千里跋涉,历经了许多艰难险阻,风尘仆仆地到达了 “ 山巅之城 ” 伊斯法罕。但是结果令他大失所望,当地兵荒马乱,连他随身带的一点值钱的东西都被土匪抢走了 , 还是一位当地人救了他。 “ 听口音,你不 是 本地人? ” 救命恩人问他。 “ 我是从开罗来的。 ” 开罗人气息奄奄 地 说。 “ 什么?开罗?你从那

13、么远、那么富有的城市,到我们这鸟不生蛋的伊斯法罕来干什么? ”“ 因为我梦见神对我启示,到这里来可以找到成千上万的金币。 ” 开罗人坦白地说。那人大笑起来: “ 真是个笑话,我还经常梦见,我在开罗有个房子,后面有 7 棵无花果树和一个水池,池底藏着好多金币呢!回到开罗去吧,别做白日梦了。 ” 开罗人衣衫褴褛一无所有 地 回到了开罗,但是,没过多久,他就变成了开罗最有钱的人。因为那位伊斯法罕人 所说的 7 颗无花果和水池,正在他家的后院。而他在水池底下真的挖出了成千上万的金币。 有人说,开罗人白去了一趟伊斯法罕,因为金币就藏在自家后院。但是如果他没去伊斯法罕,也许永远不会知道这个结果。 道理: 任何一个意外的发现,都很难逾越一段艰苦甚至漫长的寻找过程。当然,没有了过程,你的发现也很难是“金币”。

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