金色花,北京版 六年级 语文 上册 第三单元,仙 人 掌,仙人掌开花,1.认读生字，抄写自己喜欢的语句。2.了解“我”的思想感情转变的原因，感受金色花 的美丽，仙人掌的坚强。3.体会作者对仙人掌的敬佩和喜爱之情。,学习目标,用自己喜欢的方式读课文，想课文主要讲了什么？,默读课文，按时间顺序给课文划分段落，说说为什么这样划分？ 抓住仙人掌生长时间变化分段,一段：（14）讲“我”在阳台上养了一些花，只有仙人掌活了下来。二段：（57）许久后的黄昏，“我”看到仙人掌长大了许多，但是样子很丑陋。三段：（816）久雨后，“我”发现仙人掌开出异常美丽的花。,读课文，思考并讨论： 随着仙人掌生长变化，我的感情发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？,仙人掌成活长大许多开出美丽的花,不关心它（不美）,忍不住大笑（丑陋）,流泪惭愧,讨论： “我”曾无所顾忌的狂笑过仙人掌的丑陋，现在却为自己的浅薄而感到惭愧，这是为什么？,（1）仙人掌生长条件艰苦（一小盆泥土，面对阴晴雨雪）（2）很长时间没人关心它，不浇水。也不施肥。（3）开出异常美丽的花。,再见！,
