1、争 画,北京版语文六年级下册第四单元,学习目标读懂课文，把握故事梗概，对故事中的三个人物有自己的认识。初步了解课文在刻画人物方面的特点，摘抄喜欢的句段。 领会领袖和名人的共性以及各自独特的个性。,齐白石（18641957）：著名画家、篆刻家。原名齐纯芝，后改名齐璜，字濒生，号白石。1864年生于湖南省湘潭县。早年曾为木工，后学习绘画、诗文、篆刻、书法，以卖画、刻印为生。1917年迁居北京。在学习古代画家作品的基础上，又吸收了当代画家的长处后自立门户，人物、花鸟、草虫、山水无所不能。他是一位饮誉全球的杰出艺术家，其画、印、诗、书并绝，艺术博大精深，风格独树一帜，是“大器晚成”的典型。中华人民共和
2、国成立后，先后任中国画研究会主席、中国画院名誉院长、中央美术学院名誉教授、中国美术家协会主席，曾获得“中国人民艺术家”的称号，1955年荣获世界和平理事会国际和平金奖。,了解人物,毛泽东，字润之，笔名子任。1893 年12 月26 日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976 年9 月9 日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 中国共产党中央军事委员会主席（1936 1976），中国共产党中央政治局主席（1943 1945）和中央委员会主席（1945 1976），中华人民共和
3、国中央人民政府主席（1949 1954）和中华人民共和国主席（1954 1959）。,郭沫若（18921978）：著名学者、文学家、历史学家、社会活动家。原名郭开贞，四川乐山人。1914年赴日本留学，原学医，后改学文艺，1921年与成仿吾等组织文学团体创造社，积极从事新文学运动。1923年回国。1926年赴广州任中山大学文学院院长。不久参加北伐战争，任国民革命军总政治部副主任。1927年蒋介石叛变革命后，写了讨伐文章请看今日之蒋介石，接着参加了中国共产党领导的南昌起义。起义失败后，在南下途中参加了中国共产党。1928年，因被国民党政府通缉，逃往日本。在10年流亡生活中，埋头研究中国古代历史，著
4、有中国古代社会研究甲骨文字研究等。1937年抗日战争开始后回国，参加抗日救亡活动。中华人民共和国成立后，曾任政务院副总理、中国科学院院长、文联主席、中央委员、人大副委员长、政协副主席等职。代表作有女神屈原蔡文姬等。,课文主要讲了一件什么事？读了这个故事，故事中的三个人物给你留下了怎样的印象？ 毛主席、郭沫若与齐白石老人争着要齐白石的一幅被毛主席装裱过的“废画”的事。,初读感知,读准字音,zhn lng bio l 斟 绫 裱 捋b su wi gng 敝 邃 谓 恭,宣纸：安徽省宣城、泾县生产的一种纸张，用于写毛笔字或画国画。中南海：中共中央所在地。毛泽东就住在这里。浅斟慢酌：斟，原指往杯子里
5、倒酒；在这里指喝酒。其乐融融：形容气氛和谐，非常高兴。怔：发愣。金绫：黄色的像缎子，但比缎子薄的丝织品。别具一格：具有独特的风格。失敬：客套话，向对方表示歉意，责备自己礼貌不周。,理解词语,匠心独运：巧妙的心思独特的运用。墨宝：指珍贵的字画。也用来尊称别人写的字或画的画。良久：很久。怡然自得：愉快自在的心情。敝人：对人谦称自己。煞有介事：好像真有这回事似的。以壮行色：本课指齐白石希望毛、郭的题字为这幅画增添光彩。巧夺天工：精巧的人工胜过天然。形容技艺极其精巧。大家：这里指著名的专家。非白石莫属：意思是此画只能归我齐白石了 。示人：给别人看。,这三个人为什么争画？争的是什么画？争画的结果如何？,
6、细读感知,齐白石老人 秘书遵命将画轴打开，只见这是一幅金绫装裱的纵幅国画，上面画着一棵枝繁叶茂的李子树，树上落着几只形态各异的小鸟，树下伫立着一头摇头摆尾的老牛。那老牛正侧着头，望着树上的小鸟出神。这幅画构思别具一格，栩栩如生，颇有意境。 （表现了这幅画构思巧妙，别具一格，栩栩如生，颇有意境，可见齐白石不愧为艺术大师。） 都怪我疏忽大意，用这“废画”做了包装，这画说什么也不能给您，如果您喜欢这种笔墨，我可以回去，再给您重画。 （可见齐白石老先生精益求精的艺术作风。）,精读入情,（3）白石老人得到这件珍品后，喜不自胜，视若瑰宝，轻易不肯示人。只是自己不时地拿出来，默默凝视，深深沉思 齐白石大师由
7、衷地敬佩主席、郭沫若先生的艺术造诣以及对艺术的尊重。,毛泽东主席 这时毛泽东指着画有对郭老说：“此画颇有气势，出笔不凡。你看，这一笔，从牛头至牛背再到牛尾，一笔勾出，匠心独运，天衣无缝，足见画家功力过人啊！” （主席对国画艺术有极高的鉴赏力。） “且慢！”毛泽东大手一挥，扯着画轴的另一边，也微微一笑，说：“诗人不要夺人所爱，请你再仔细看看。那上面明明标的是本人的名字，怎么能说是你的呢？快请放下吧! （主席从画面中的内容，想到了自己的名字，可见主席有极强的想象力、洞察力。）,郭沫若 “树上画了五只鸟，这不就是我的名字吗？”郭沫若说到“上”和“五”两个字的时候，特意加重了语气。 郭沫若先生想象力异常丰富。,感受领悟同学们，读了这篇课文，你有哪些感受呢？ 懂得应该珍惜朋友间的感情，朋友之间要相互尊重，尊重他人从尊重他人的物品做起。,谢谢指导,
