1、晋城市高级技工学校（晋城技师学院）一体化课程教学设计课程名称 新车检查 教 师学习任务 新车乘员舱检查 审 批课 时 班 级 地 点 汽车实训学习任务描述顾客卢先生选定丰田卡罗拉 1.6 和威驰 1.6 车型，预约后天来提车，丰田 4S 店为确保新车符合汽车交付要求，服务人员需根据丰田汽车售车检查卡对该款车进行车辆交付前的外观、性能等方面检查。服务人员接受卢先生新车检查任务，准备相关的工具和表格，按照工作流程和相应的表格内容，在后天之前完成相应的项目检查，确认各项功能是否正常，填写检查单并签字，通知卢先生来 4S 店提车办理相关手续，确保卢先生最终买到一辆符合出厂标准的新车。学习目标通过本学习
2、任务的学习，学生应该能够：1.查阅丰田轿车使用说明书，识读售车检查单。2.根据新车检查单列举新车乘员舱检查的作业项目，确定新车乘员舱检查的内容与流程。2.按照制定的新车乘员舱检查流程进行新车乘员舱检查作业。3.掌握新车乘员舱检查用工量具的使用方法和步骤。4.按照安全规程和 6S 管理标准进行任务作业。5.与他人协同合作，进行有效沟通学情分析13 汽一通过新车检查一体化课的学习，已完成新车交接检查前准备和外部检查两个任务，具备新车交接检查能力，可以完成进行新车交车检查任务。学材分析新车检查作为一门新的入门级课程，以工作页的形式展示，在配合汽车概论 ，设计清晰，易符合自主学习，也为汽车维护打下基础
3、。重点分析1、乘员舱检查项目的确定及操作流程2、乘员舱检查过程的规范操作教学资源教学设计 工作页 PDI 检查表 评价表展示纸 实训车 三件套 多媒体 汽车挡块教学后记教学流程图教学组织流程教学环节 学习内容 学生活动 教师活动第 一 阶 段 ：明 确 工作 任 务一、组织教学：1、学生集合，师生问好、整理着装；2、小组考勤，教师说明场地要求与工作要求；3、学生了解 6S 规范（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全）及其内容，观察实训场地是否符合要求，教师说明 6s 的重要性，强调安全文明生产；二、新课引入1.情景描述：顾客卢先生选定丰田卡罗拉 1.6 车型，预约后天来提车，丰田 4S 店为确保
4、新车符合汽车交付要求，服务人员根据丰田汽车售车检查卡对该款车进行车辆交付前的外观、性能等方面检查。服务人员接受新车检查任务，准备相关的工具和表格，按照工作流程和相应的表格内容，在后天之前完成相应的项目检查，确认各项功能是否正常，填写检查单并签字，通知卢先生来 4S 店提车办理相关手续，确保卢先生最终买到一辆符合出厂标准的新车。学生整理着装学生倾听客户（指导教师扮演）对情景的导入，收集任务信息。指导学生整理着装并进行安全教育与6S 管理的讲解指导教师扮演车主模拟讲述任务情景明确本次课工作任务：根据 PDI 检查表完成车辆乘员舱检测项目，对目标车辆进行情况分析与记录，填写相关 PDI（pre de
5、livery inspection）表格，作出相关检查结论，完成后递交检验记录与检验报告。任务要求：1、工作任务以小组为单位，小组共同完成布置的任务；2、工作过程符合 6S 管理标准；3、导师以主管领导的身份进行指点，对项目小组共同成果进行点评，项目小组内工作布置与监督由小组负责人负责；4、各小组完成 PDI 检查表，并完成车辆检查情况汇报。明确任务要求、学习目标下达任务书、明确工作要求、目标第 二 阶 段 ：制 定 工 作计 划1.小组任务分解： 技术总监（教师）将全班学生分成若干小组和每小组，每组抽一名学生组成考评小组,负责对各小组的监督和考核工作，评分标准参考评分表，分解工作任务，派发学
6、生工作页，明确各小组的工作任务要求，各小组接到任务后，认真解读学生工作页内容，分解工作任务要求。2.信息收集： 教师根据工作任务要求，结合学生要掌握的理论知识和技能，组织学生通过查阅维修资料等，收集相关的知识点，必要时进行示范操作，学生做好信息收集。检查项目的确认：学生接受和学习维修工单，接受老师委派成立考评小组查阅维修资料,学生做好记录,完成相关工作页内教师分工作组和考评小组，发放和解读维修工单指导学生查阅资料和信息收集并指导学生工作（1）车门的检查按钮1锁止所有车门按钮 3 打开所有车门方向1锁止所有车门方向 2 解锁所有车门（2）座椅的调整检查3 为靠背倾斜调整杆，1 为前后位置调整杆
7、，2 为 垂 直 高 度 调 整 杆容的填写 页内容的填写教师可通过使用相应的课件和就车讲解帮助学生理解1 为升高头枕，2 为降低头枕（3）雨刮的检查1 为手动雨刮运动，2 为低速雨刮运动。3 为快速雨刮运动，4 为雨刮点动。刮水速度最快的档位是3档；刮水速度相同的档位是1和2档 ；雨刮开关处于位置“4”时，刮水器刮动 1次小提示：玻璃表面干燥时，不要开动雨刮。喷水器不喷水时，不要开动雨刮。检查雨刮片属于定期保养项目。（4）车内顶灯的检查开关在位置2时，关闭所有车门，门控灯熄灭。开关在位置1时，门控灯将常亮，可用于车内照明。开关在位置3时，如果有车门未关闭，则门控灯在 20min 后自动熄灭检
8、查标准：车门车窗正常开关；座椅能正常在各方向调整；雨刮在各档位工作正常；学生根据所获取信息，结合老师的工作要求，制定检查流程，参与评价、点评、总结、分析他组的检查流程，反思、改进本组的检查流程小组派代表讲解本小组制定的故障检修流程 ，由其他组员或教师提问，进一步完善指导学生完成和完善检查流程的制定点评学生所制定的检查流程的可行性，个别工作任务是否明确，对学生的汇报情况进行点评， 必要时进行示范讲解车内顶灯在各开关位置开关正常在教师指导下，各小组结合前期获取的信息，并根据此任务完成时间的要求和本小组成员的特长，讨论本小组编制工作组织方式，制定本小组的检查流程参考性检查流程如下：（1）小组分工，安
9、全教育；（2）进行检查前准备，安装翼子板布、挡块、三件套，进行油、水、电等必要的基本安全检查；（3）按照检查标准对检查项目逐一认真检查并记录；（4）工具设备归位，汽车还原，清理现场。在教师组织下，师生共同根据评价标准，共同评价各小组提交的检查流程。各小组通过参与评价、点评、总结、分析他组的维修流程，反思、改进本组检查流程。流程第 三 阶 段 ：实 施 工 作计 划教师指导学生根据制定的乘员舱检查流程,结合如下流程安全规范进行乘员舱检查作业，并引导学生学习安全注意事项。1.学生分组列队，教师强调安全操作规程,必要时通过问答形式抽查学生的掌握情况，教师加以补学生在组长的组织下，分工合作，按照乘务员舱检查流程，教师要及时纠正学生操作的错误，确充。2.维修班组（学生扮演）开始工作，见：（1）检查前准备（2）车门检查（3）座椅调整检查（3）雨刮的检查结合 PDI 检查表实施学生填写维修工单保学生不损坏其他零部件，必要时示范操作，指导和监督学生完成维修工单的填写
