1、词语的近义词时节（季节）珍奇（稀奇）逸闻（逸事）亲昵（亲密）企盼（期盼）惊异（诧异）温习瘦）依然（依旧）情义（情谊）领地（领土）歇落（歇息）照耀（照射）诚实（诚挚）亢奋（兴奋）惦记（惦念）焦躁（烦躁）摩挲（抚摩）埋葬（安葬）凝重（庄重）华贵（华丽）激越（高昂）大概（大约）柔和（温柔）依旧（仍然）悲伤（伤心）脸颊（脸庞）缘故（原因）居然（竟然）陶醉（沉醉）清秀（秀丽）知己（知音）徒劳（白费）终身（终生）幽静（清幽）苏醒（清醒）陌生（生疏）柔弱（软弱）纯熟（熟练）余韵（余味）恬静（安静）储备（贮存）溺爱（宠爱）身段（身型）热切（恳切）轻盈（轻快）优雅（优美）静谧（安静）雄浑（浑厚）陡峭（峻峭）恩泽
2、（恩惠）忘却（忘记）欢跃（欢快）劳倦（劳累）追随（跟随）轻蔑（轻视） 宛若（仿佛）倾吐（倾诉）勤勉（勤奋）奇特（奇异）茂密（茂盛）胆颤（胆寒）讥笑（耻笑）杰出（卓越）攀缘（攀爬）攀谈（交谈）欢跃（欢腾）宛如（好象）绵亘（绵延）巧妙（奇妙）勉励（鼓励）主持（掌握）艰巨（艰难）要挟（挟制）藐视（蔑视）操纵（控制）阻挠（阻拦）忍耐（忍受）念头（想法）沮丧（懊丧）凄凉（凄惨）朦胧（模糊）真挚（真诚）崇高（高尚）赞叹（赞美）晃荡（摇晃）观察（观看）端详（打量）沉闷（苦闷）爱慕（仰慕）端庄（庄重）翱翔（飞翔）顾惜（爱惜）忧虑（焦虑）抱怨（埋怨）探望（探视）沉思（深思）张皇（慌张）挣扎（反抗）竭力（努力）叮
3、嘱（嘱咐）绝妙（巧妙）隆重（庄重）沉默（默默）感慨（感慨）毁坏（损坏）羞愧（惭愧）珍藏（收藏）沮丧（懊丧）悦耳（刺耳）遨游（翱翔）恩赐（赏赐）节制（限制）枯槁（枯竭）哀悼（悼念）陶醉（沉浸）眷念（留念）运载（承载）教导（教育）恭敬（敬重）领悟（体会）唯一（惟独）无端（无故）祭祀（祭奠）凶猛（凶恶）郑重（慎重）熟识（熟悉）允许（许可）悔恨（懊悔）爱抚（爱护）羞愧（惭愧）追悼（悼念）深奥（深刻）忍受（忍耐）团聚（团圆）逝世（去世）断断续续（隔三差五）千方百计（想方设法）暑去寒来（寒来暑去）目不忍睹（目不忍视）刻骨铭心（念念不忘）兴味盎然（兴致勃勃）溺爱娇宠（娇生惯养）熙熙攘攘（车水马龙）赞叹不已（
4、赞不绝口）波涛起伏（波涛汹涌）心惊肉跳（胆战心惊）流连忘返（恋恋不舍） 忐忑不安（坐立不安）词语的反义词陡峭（平稳）精致（粗糙）挺拔（弯曲）清晰（模糊）湿润（干燥）优雅（粗俗）轻盈（笨拙）清脆（沉闷）静谧（喧闹）勤勉（懒惰）细密（稀疏）坚硬（柔软）粗壮（瘦弱）藐视（敬仰）缩短（延长）杰出（平庸）恶劣（良好）轻蔑（尊重）大概（精确）强烈（柔和）真挚（虚伪）普通（特别）甜蜜（苦涩）增添（减少）沉闷（轻松）公开（保密）艰苦（舒适）纯洁（肮脏）热烈（冷淡）嘶哑（宏亮）魁梧（矮小）蜷缩（伸直）僵硬（柔弱）潮湿（干燥）严肃（活泼）宽厚（刻薄）偶然（必然）熟悉（陌生）渺小（伟大）慷慨（吝啬）沮丧（高兴）枯竭
5、（充沛）枯槁（丰润）湿润（干燥）神圣（卑劣）勇敢（怯懦）伶俐（笨拙）允许（反对）郑重（随便）熟识（陌生）详细（简略）爱戴（痛恨）深奥（浅显）老实（狡猾）微弱（强烈）麻木（清醒）低微（强烈）枯瘦（健壮）憎恶（疼爱）颓唐（振作）踌躇（果断）朦胧（真切）精灵（愚笨）亲昵（生疏）热闹（冷清）怀疑（相信）吉祥（灾难）急速（缓慢）失踪（出现）相熟（陌生）诚实（虚伪）隆重（简单）亢奋（低沉）衰老（强壮）拒绝（接受）华贵（朴素）茂盛（枯萎）悲伤（高兴）黑暗（光明）轻松（紧张）粗糙（精细）迅速（缓慢）温暖（寒冷）惦记（忘记）降生（死亡）抗议（赞同）马马虎虎（认认真真）恍然大悟（百思不解）断断续续（连连贯贯）偷偷
6、摸摸（光明正大）肃立不动（翩翩起舞）狂风怒号（风和日丽）清清楚楚（模模糊糊）波涛起伏（风平浪静）寒风呼啸（暖风习习）留连忘返（归心似箭）忐忑不安（心安理得）滔滔不绝（张口结舌）德高望重（声名狼藉）奄奄一息（生气勃勃）暗无天日（阳光普照）不甘落后（自甘堕落）焦躁不安（心平气和）炯炯有神（黯然无光）漫不经心（专心致志）目不转睛（左顾右盼）兴味盎然（兴味索然）窃窃私语（口若悬河）无言以对（对答如流）多音字1 觉 ju(感觉)jio( 睡觉)屏 png(屏障)bng(屏气)蒙 mng(迷蒙) mng(蒙古族)mng(蒙人)倒 do(栽倒)do(倒映)的 d(的确) d(目的)de(好的) 着 zho(
7、高着)zhu(着手)zhe(走着)zho(着火) 都 du(都是)d(都市) 说 shu(说话)shu(游说 )yu(不亦说乎) 大 d(大人)di(大夫) 得 de(香得很)di( 挺得)d(得到)散 sn(懒散) sn(散步) 佛 f（拜佛）f(仿佛)空kng(天空)kng(空地) 了 le(傻了) lio(了解)卷 jun(画卷)jun(卷轴)2 为 wi(为人)wi(为什么 )厦 sh(大厦)xi(厦门) 石 sh(石头) di(二千石)兴 xng(兴奋)xng（高兴）会 ku(开会)kui( 会计) 种 zhng(种子)zhng(种植)少 sho(稀少)sho(少爷)几 j(几乎)
8、j(几个)应 yng(应该)yng(答应)落 lu(降落)l( 落下)lo( 落枕) 干 gn(干杯)gn(干活) 藏 zng(宝藏)cng(收藏) 结 ji(结实)ji(结果) 系 x(干系)j(系鞋带) 切 qi(一切)qi(切磋) 当 dng(当时)dng(当铺)3 好 ho(好人)ho(好奇)还 hi(还是)hun(还钱)磨 m(磨练)m(磨坊) 劲 jng(刚劲)jn(使劲)家 ji(家庭)jie(成年家) 任 rn(信任)rn(任县)4 奔 bn(奔跑)bn(投奔)陆 l(陆离)li(“六”的大写) 中 zhng(中央)zhng(中毒)华 hu(华丽)hu(华山)hu(同“花”)
9、场 chng(场合)chng(打场)杆 gn(枪杆)gn(旗杆)车 ch(车间)j( 车马)乐 l(快乐)yu( 音乐)曲 q(歌曲)q(弯曲) 正 zhng(正月)zhng(正确)曾 zng(曾孙)cng(曾经)发 f(出发)f(头发)调 tio(调皮)dio(曲调) 乘 chng(承当)shng(史乘)率shui(率领)l(速率)差 chi(差事) ch(差别)ch(差不多)c(参差)5 拆 chi(拆开)c(拆烂污)乾 qin(乾坤)gn(“ 干” 的繁体字 ) 嘲 cho(嘲笑)zho(嘲哳)参cn(参加 )cn(参差不齐)shn(人参) 咧 lie(好咧)li(大大咧咧 )li(咧嘴
10、)识 sh(知识)zh(博闻强识) 给 gi(送给)j( 供给)观 gun(观看)gun(道观)挑 tio(挑剔)tio(挑战)解 ji(分解)xi(解县 )ji(解元)露 l(露营)lu(露怯)喝 h(喝水)h( 喝彩 )圈 qun(圆圈)jun(猪圈)jun(圈养) 夹 ji(夹杂)ji(夹裤)g(夹肢窝)6 脉 mi(脉搏)m(脉脉含情)剥 bo(剥皮)b( 剥削)帖 ti(体贴) ti(请帖)ti(字帖) 藉 ji(慰藉)j(狼藉 )塞 si(塞进)si(塞外) 累 li(积累)li(劳累)舍 sh(舍弃)sh(宿舍) 鲜 xin(新鲜) xin(鲜见 )模 m(模型)m(模样 )划
11、hu(划船)hu(计划) huai(百刂划)壳 qio(地壳)k(贝壳)7 泊 b(停泊)p(血泊) 折 sh(折耗)zh(折纸)zh(折腾)背 bi(背书) bi(背负)扁 pin(扁舟)bin(扁担)分 fn(分解)fn(水分) 撩 lio(撩起)lio( 撩拨)8 繁 fn(繁华)p(姓繁)角 jio(直角)ju(主角)传 chun(传统) zhun(传记)处 ch(处境)ch(住处)9 薄 b(薄荷)bo(薄饼)b( 刻薄)数 sh(数落)sh(数学)10 似 s(相似)sh(似的)体 t(体己)t(身体)行 xng(行走) hng(银行)11 长 zhng(长大)chng(长期)转
12、zhun(旋转)zhun( 运转) 难 nn(困难)nn(灾难)只zh(只是)zh(两只)磅 png(磅礴)bng( 一磅) 横 hng(横额)hng(横财)更 gng(更加)gng(更改) 尽 jn(尽管) jn(尽力)12 量 ling(量体温)ling(数量) 间 jin(中间)jin(间谍)13 看 kn(看家)kn( 看见)蔓 mn(蔓延)wn(蔓儿)mn(蔓菁) 绷 bng(绷带)bng(绷着)露（露珠）（露馅） 冠（冠军）（衣冠） 佛（佛像）（仿佛） 转（转身）（转圈） 藏（西藏）（宝藏） 恶（凶恶）（厌恶）（恶心） 降（降临）（降服） 旋（旋涡）（旋风） 弹（子弹）（弹琴）腌
13、腌臜、腌脏 心里腌臜透了；这楼道太腌脏了。 yn 腌制、腌肉 腌制泡菜；腌肉的味道很不错。 挨 i 挨家、挨近 挨家挨户；两人挨近点。 i 挨到、挨骂 挨到放假；挨打挨骂。 背 bi 背带、背负 背带裤；背负重任。 bi 背后、背景 山背后；历史背景。 奔 bn 奔波、奔跑 为生计而奔波；他快速地奔跑着。 bn 投奔、奔向 投奔亲戚；奔向前方。 参 cn 参加；进入；加入：参加游击队参军。 进见；谒见；拜见：参见参拜宗祠。 领悟（道理意义等）或研究：参透参禅。 对照有关材料考察（某物）：参考书参照物。 封建时代向皇帝奏本弹劾（某人某事）：参本参劾。 cn 参差 长短、高低、大小不齐；不一致。
14、几乎；大约。 差错；蹉跎。 参差不齐长短、高低不齐。形容很不一致。 参错 交错参差。 错误脱漏。 shn 人参、党参的统称。通常指人参。多年生草本植物，根部 略像人形，且肉质肥大，是名贵的药材：长白山参一级 参参须。 海参，棘皮动物的通称，身体圆柱形：梅花参白海参。 星宿名，二十八宿之一。 藏 cng 隐藏；隐避：捉迷藏把他藏在衣柜里。 收存；储存：藏书室冷藏他是一位收藏家。 zng 储放大量东西的地方：矿藏。 对佛教、道教经典的统称：佛藏道藏。 西藏自治区的简称。 藏族我国少数民族，主要分布于西藏、四川、青海、甘肃及云南等地。 长 chng 两端或两点间的距离：长度这块布长十尺。 距离远：长
15、途汽车长空长征。 时间久：昼长夜短来日方长。 能力上的优势；优点：一技之长。 善于：徐悲鸿擅长于画马。 篇幅大；话很多：长篇小说长话短说。 zhng 生：长了一棵树长疮。 成长；发育：这花长得不错。 增进；增强：增长才干。 年纪大的或辈份高的：长子学长。 负责人；主持人：秘书长厂长。 称 chn 相当；适合：称心如意匀称职称。 chng 用秤测量物体的轻重：称体重。 说；用言语表白：连声称道拍手称快。 赞扬：称赞称叹。 叫做；叫：人称“豹子头” 林冲称兄道弟。 名称：称号俗称别称。 成为；以自居：称霸一方称雄关外。 举：称觞祝寿称兵作乱。 chng 同“秤”。现在一般写作 “秤”。 处 ch
16、惩罚：处罚处置惩处。 安置；办理：处理处事论处。 交往；与他人在一起生活：处世哲学处得来相处。 置身；存在：设身处地养尊处优处于。 居住：穴居野处。 ch 地方：处所心灵深处。 国家机关、团体内按业务划分的单位，一般比局小，比科 大，也指某些机关：处长人事处行政处。 传 chun 转授；递交；一方递交给另一方，上一代授给下一代：传 阅传令世代相传。 把本领、知识等技能授予他人：言传身教师传传习。 散布；推广：传播传媒申奥成功的喜讯传遍了全国。 使来；发命令叫来：传唤传讯传呼。 传导：传电传热。 表达；流露：传神传情。 传染：传上不治之症这病传得非常快。 zhun 用以解释儒家经文的文字著作。
17、一种以记载某人生平事迹为主要内容的文体：外传传记 自传。 一种作品类型，以描述人物为主，叙述历史故事的文体： 水浒传岳飞传。 弹 dn 以弹力发射出去的小丸：弹丸之地泥弹。 内装爆炸物，发射或投掷出去后具有一定杀伤力的东西： 炸弹导弹原子弹。 同“蛋” 。 tn 利用一个物体的弹性作用于另一个物体，使之射出去：弹 射。 用机械把某种纤维变松软：弹棉花。 一个手指压住另一个手指，之后另一个手用力挣开，借这 个力量触动物体：弹去身上的雪花。 用手指拨弄敲打物体，使其振动：弹钢琴弹古筝。 物体因受力而暂时改变形状等，外力消失后又马上恢复原 状的性质：弹簧弹性。 抨击；检举：弹劾讥弹。 倒 do 竖立
18、的人或东西横躺下来：跌倒卧倒摔倒。 转换；更换：倒车倒班倒换。 垮台；失败：倒闭倒台。 进行反对活动；使垮台；使失败：倒阁驳倒打倒。 腾挪；调转：地小人多，实在倒不开身。 戏曲演员的嗓子变低或变哑；某些器官不能正常工作：倒 牙倒胃口。 把成批货物或店铺卖给别人：这间店铺已被我倒给别人 了。 用投机的手法买进或卖出，从中牟利：倒买倒卖投机倒 把。 指从事倒卖的人。 do 颠倒前后或上下的位置：倒装倒立本末倒置。 反面的；相反的：喝倒彩（对演出或赛事的差错故意起 哄）反攻倒算时光倒流。 往后退：倒退倒车。 翻转或倾斜容器，使里面的东西出来：倒茶倒垃圾。 跟预想的事相反，相当于“反而”、“ 却”：你
19、太热情， 倒让我觉得不自在。 表示让步：人倒是个好人，可就是脾气大点。 表示催促、追问（有不耐烦的语气）：你去不去，倒是给 我个话呀！ 表示一种反说的语气：说得倒容易，其实很难。 缝 fng 缝补、缝合 妈妈在缝补衣服；缝合伤口。 fng 缝隙、缝子 房子出现缝隙；地裂了道缝子。 干 gn 干冰、干旱 干冰即固态二氧化碳；沙漠是最干旱的地方。 gn 干部、干劲 国家干部；干劲十足。 骨 g 骨朵儿、骨碌 花骨朵儿；他一骨碌从床上爬了起来。 g 骨干、骨气 骨干分子；他是个有骨气的人。 教 jio 传授知识或技能：教画画教足球。 jio 传授给他人技术、知识：因材施教教育带来管教。 命令；使：教
20、他去买点东西。 特指宗教：教众教皇伊斯兰教。 姓。 角 jio 牛、羊、鹿等动物头上长出的坚硬细长且弯曲的尖状物。 具有防卫和攻击功能：羊角、鹿角。 旧时军中吹的乐器（多用兽角制成）：号角鼓角相闻。 形状像角的东西：八角菱角皂角。 岬角，伸入海中的尖开陆地。多用于地名：好望角。 物体两个边沿相接的地方：东北角桌子角英语角。 几何学术语，从一个点引出两条射线所形成的，或从一点 上展开的多个平面，或从一条直线上展开的两个平面所形 成的图形：对角线两面角。 量词，从整体划分成角形的：一角饼。 二十八宿之一。 我国货币的一种辅助单位，一角为一元的十分之一。 同“饺” 。 ju 争斗；竞赛：角斗士角逐口
21、角。 角色，又称脚色，指演员在戏中扮演的人物，也比喻生活 中某种类型的人物：主角儿进入角色。 行当，传统戏曲中的演员按所饰人物而分的生旦净末丑等 类型。 主要演员：名角儿坤角儿。 古代一种形状像爵的酒器。 古代五音（宫、商、角、徽、羽）之一，相当于现代简谱 的“3” 。 姓。 结 ji 植物长出果实或种子：那棵树结了好多果子开花结果。 ji 在线、绳等物体上打疙瘩，或用这种方式制成某种物品： 结绳记事张灯结彩。 用绳、线或布条等结成的扣：绳结中国结蝴蝶结。 联合；凝聚；发生某种关系：结晶结婚集会结社。 收束；完了：结账结局了结。 旧时表示承认或保证负责的字据：保结具结。 解 ji 剖开；分开：
22、解剖学难解难分土崩瓦解。 打开束缚着或系着的东西：解衣扣解鞋带。 取消；消除：解职解渴。 分析说明：解释解说。 明白：理解万岁令人不解。 代数方程式中未知数的值：这就是这个方程式的解。 演算，求数学式的值：解方程式解题。 排泄大小便：解手小解。课文内容第一单元第一课1、啊，老桥，你如一位（德高望重）的老人，在这涧水上站了（几百年）了吧？第一个空格所填的成语的意思是（品德高尚，名望很大），作者把老桥比作“一位（德高望重）的老人” ，不但写出了（桥的古老），还写出了（它默默无闻为大众服务的品质），充分表达了作者对桥的（赞美）和（敬佩）。2、走进这片树林，鸟儿（呼唤我的名字），露珠（与我交换眼神）。
23、一声“呼唤”，一个“眼神” ，这种（拟人）的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的（默契）和（情谊）。3、这山中的一切，哪个不是我的朋友（？）我（热切）地跟他们（打招呼）：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新（梳妆）吗？你好，（汩汩）的溪流！你（吟诵）着一首首小诗，是（邀）我与你（唱和）吗？你好，（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，（雄浑）的男高音多么有（气势）。你好，（陡峭）的悬崖！（深深）的峡谷衬托着你（挺拔）的身躯，你（高高）的额头上仿佛刻满了（智慧）。你好，（悠悠）的白云！你（洁白）的身影，让天空充满（宁静），变得更加（湛蓝）。喂，（淘气）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么
24、呢？我猜你们（津津乐道）的，是飞行中看到的好风景。（1）这段话中，作者把（山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀）当作自己的朋友，跟他们热切地（打招呼）。这些朋友也用自己独特的方式与作者应和。从中我体会到了（“我”和山里“朋友” 之间有着深厚的情谊）。（2）文中的哪一句话概括了这段话的意思？用“”画好。（第一句）（3 ）仿写划线句子。（同学们写的时候注意标点）第三课1、今天，我又（躺）在（田野）中，在（无限）的（静谧）中，忘了（世界），也忘了（自己）。他随着小虫游侠，来到了“（草虫的村落）” ，看到了（熙熙攘攘的黑甲虫村民），（花色斑斓的小圆虫），（蜥蜴），（振动翅膀的甲虫），（推着食物行色匆匆的
25、甲虫）等。2、我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得透熟了。甲虫音乐家们（全神贯注）地振着翅膀，（优美）的（音韵），像（灵泉）一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！（1 ）文中破折号的作用是（解释说明）。（2）作者把甲虫震动翅膀的声音比作（优美的音乐），并觉得它们的音乐优于（人间的一切音乐）。他们是一群（有灵性、惹人喜爱）的甲虫。（3） “灵泉”形容泉水（有灵性）。这段话我们可以感受到作者（对甲虫的喜爱之情）。（4）第一句话中，作者描写了甲虫们演奏的环境。这样写的作用是：（
26、环境的美烘托了甲虫们对生活的热爱）。3、我（悠悠忽忽）地漫游了一个下午，直至夕阳（亲吻）着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵（唤回来）。4、草虫的村落一文，我们深刻感受到作者（想象丰富）、（感受独特）。这样写的好处是（使文章更加生动，表现了作者对大自然，对小生灵的爱恋之情）。单元小结本单元的课文和日积月累，作者都运用了丰富的联想和想象，把看似无情、无言的（物）当作有情、有言的（人）来写，表达了作者独特的感受。第二单元第五课1、詹天佑不怕（困难），也不怕（嘲笑），（毅然）接受了任务。詹天佑经常（勉励）工作人员，说：“我们的工作首先要（精密），不能有一点儿（马虎）。大概 差不多这类说法不应该出自
27、工程人员之口。 ”他亲自带着学生和工人，（扛）着标杆，（背）着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常（狂风怒号），（黄沙满天），一不小心就有坠入深谷的危险。 （不管）条件怎样恶劣，詹天佑（始终）坚持在野外工作。白天，他（攀山越岭），勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。（为了）寻找一条合适的线路，他常常（请教）当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，（一定）要把它修好；（否则），（不但）惹那些外国人（讥笑），（还会）使中国的工程师失掉信心。（1）这段话中描写十分恶劣的词语是：（狂风怒号、黄沙满天）。（2 ）找出文中两对近义词（周密）（精密） （嘲笑）（讥笑）从这些词中，
28、你体会到了作者用词的（准确）。（3）仔细读读画横线的句子，你从句子中体会到了（詹天佑要求工作人员勘测、绘图、计算等都要精密，表现了他对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度）。从句子中体会到了（这是詹天佑遇到困难市的内心想法，充分表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心）。第六课1、加标点：（1）我想到故乡（，）故乡的老朋友（，）心里有点酸酸的（，）有点凄凉（。）（2）看到她的神情（，）我想起自己长眠于故乡地下的母亲（，）真想哭（！）（3 ）我现在才知道（，）古今中外的母亲都是一样的（！）（4 ）天哪（！）连一个清清楚楚的梦都不给我吗（？）2、怀念母亲的作者是（季羡林），作者
29、一生有两个母亲，一个是（祖国母亲），一个是（亲生母亲）。他对这两个母亲怀着同样（崇高的敬意）和（真挚的爱慕）。作者在异国他乡，对于这两位母亲的怀念，从来也没有（断过），一直（伴随）他度过了在欧洲的十一年。以前我们也学过他的文章，我对他还有这样一些了解：（以前学过的小苗与大树的对话中，“大树” 指的就是季羡林爷爷；自己的花是让别人看的也是季羡林爷爷写的等等）3、在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，（食不下咽），（寝不安席）。4、我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。“频来入梦” 的意思是（多次地进入到梦中来，这里指祖国母亲经常到梦中来）。
30、祖国母亲频来入梦，是因为（作者远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念）。从中，我体会到了（作者思念祖国，他很热爱祖国母亲）。5、然而着凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。“我”想到故乡，想到老朋友，感到凄凉，这是因为（身在异国他乡，心中有思念，有忧愁）；同时又感到甜蜜，这是因为（时常想起祖国，想起亲朋好友，感到他们无处不在，使作者觉得很温暖）。综合学习这组课文表达了炽热的爱国热情。围绕“祖国在我心中” 的综合性学习中，你搜集的爱国诗篇有（ ）等，了解的爱国人士有（ ）等，你度过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍有（ ）等。
31、拓展：1、世界上最长的古代防御工事是（长城）；端午节吃粽子，是为了纪念我国古代著名爱国诗人（屈原）；海的女儿是（安徒生）的代表作；“ 保尔”是小说钢铁是怎样炼成的中的人物。2、下面的故事出自哪本书？逼上梁山（水浒传） 哪咤闹海（封神榜或封神演义）第三单元第九课1、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外（寒风呼啸），（汹涌澎湃）的海浪（拍击）着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面（又黑又冷），这件渔家的小屋却（温暖）而（舒适）。（1）这段话属于（环境）描写，作者描写屋外恶劣的天气是为了（衬托出主人公的善良、乐于助人的美好品质）。（2）这间渔家的小屋里却（温暖而舒适），从中我们可以看出女主
32、人桑娜（很勤劳，很爱自己的家。）2、桑娜脸色（苍白），神情（激动）。她（忐忑不安）地想（：“ ）他会说什么呢（？）这是闹着玩的吗（？）自己的五个孩子已经够他受得了（）是他来啦（？）（） 不，还没来（！）（）为什么把他们抱来啊（？）（）他会揍我的（！） 那也活该，我（自作自受）（）嗯，揍我一顿也好（！”）（1）“ 忐忑不安”的意思是（心神不定。）（2）这段话属于（心理）描写，用“ ”画出表现桑娜担心害怕的句子，用“”画出表现桑娜坚决的句子。（3）桑娜把死去的邻居孩子抱回家以后，心里为什么这样矛盾和复杂？（桑娜害怕把孩子抱过来会增加渔夫的负担，但她又放不下那两个孤儿，宁可让丈夫揍一顿，也一定要把孩
33、子抱过来。表现出她宁愿自己受苦也要帮助别人的美好品质。）（4）从这一段心理描写中可以看出桑娜是一个（善良，宁愿自己受苦也要帮助别人）的人。3、渔夫（皱起眉），他的脸变得（严肃）、（忧虑）。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？地把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能（熬）过去的！快去！别等他们醒来。”（1）渔夫（皱起眉）、（严肃）、（忧虑）的神态和（搔搔后脑勺）的动作，都表明了这是个问题。（2） “熬”在这里是（忍受）的意思。渔夫心理很清楚，收养两个孤儿会给自己一家带来（很大的生活压力），但他还是做出了“（把孩子抱过来抚养）”的决定。这说明渔夫（乐于助人，他宁可自己
34、受苦也要帮助别人）。第十一课1、加标点（1）老人叫住了我（，）说（：“）是我打扰了你吗（，）小伙子（？）不过（，）我每天早晨都在这儿坐一会儿（。”）（2）（ “）也许我会用心去感受着音乐（。）我能做你的听众吗（，）每天早晨（？” ）（3 ）（ “）聋子（？”）妹妹惊叫起来（，“ ）聋子（！）多么荒唐（！）她是音乐学院最有声望的教授（，）曾是乐团的首席小提琴手（！）你竟说她是聋子（！”）2、每天清晨，我要面对一位耳聋的老人（尽心尽力）地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着（靠）在木椅上，手指悄悄（打）着节奏。她慈祥的眼神平静地（望）着我，像深深的潭
35、水这位老人其实是（音乐学院最有声望的教授，首席小提琴手），她故意说自己是聋子，是因为（她发现“我”缺乏自信，出于对我的保护谎称自己是聋子，让“我”有了面对老人拉琴的勇气）。我觉得老人平静的眼神中像深深的潭水，你怎么理解（“ 我”从老人的眼神中读出了老人对“我”的关切和鼓励，读出了老人为“我” 琴技的点滴进步而高兴，读出了老人对“我” 提出了更高的要求）。3、有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。（1）老人夸我时，我心里是一种（被人肯定的，快乐）的感觉，因此，别人遭受挫折时，我们应该给予他（鼓励），让他重拾信心和勇气。（2）我为什么会忘记她是聋子？（在老人热情的鼓励下，“我” 的琴技在不断提高，她为
