(鄂教版)五年级语文下册课件 我的老师 2.ppt

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资源描述

1、我的老师,魏巍,作者生平:,魏巍,原名魏鸿杰,曾用笔名红杨树。 作者少年时在极其困难的条件下,读完了平民小学、高小,后进入简易乡村师范学习。抗日战争爆发后,他走上了革命道路,参加了八路军。魏巍一直生活在战士们中间,解放战争时,在行军作战的间隙写了大量诗歌。主要作品有散文集谁是最可爱的人、长篇小说东方等。我的老师一文是作者于1956年9月29日为教师报所写的回忆性散文。,yn,zh,痣,fn,焚,u,鸥,芸,蔡,ci,狡 猾,jio hu,吉,j,tu,褪,b,卜,我会读:,按要求读课文:,说说课文围绕着“难忘”具体写了哪几件事。(1)其中,哪几件事写出了蔡老师的“温柔”“美丽”?(2)注意说清

2、具体的时间、地点、人物、事件。,蔡老师假装发怒(课内),课外,老师教我们跳舞,假日,老师带我们观察蜜蜂,平时老师教我们读诗,我们看老师写字(我们对老师的依恋),校内,老师排除小纠纷,假日,我梦里寻师,蔡老师假装发怒(课内),课外,老师教我们跳舞,假日,老师带我们观察蜜蜂,平时老师教我们读诗,校内,老师排除小纠纷,温柔美丽,请同学们先读14个生活片段,说说你从中读出了什么?在旁边,写写自己的感想或评论,然后再练习有感情地朗读。,我会学:,仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来。我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上。大伙笑了,她也笑了。,结合上下文体会画线词语的意思。,我用儿童狡猾的眼光察觉,她爱我们,

3、并没有存心要打的意思。,结合上下文体会画线词语的意思。,把画横线的词换成括号里的词好不好?为什么?,在她女朋友的园子里,她还让我们观察(看)蜜蜂;也是在那时候,我认识了(看到了)蜂王,并且平生第一次(第一次)吃了蜂蜜,假生气,教跳舞,观蜜蜂,教读诗,真爱学生;,关系密切;,良师益友;,影响深远;,像这样的老师, 我们怎么会不喜欢她, 怎么会不愿意和她亲近呢? 我们见了她就不由得围上去。 即使她写字的时候, 我们也默默地看着她, 连她握铅笔的姿势都急于模仿。,你能用上关联词“即使也”“连都”赞赞蔡老师或你喜欢的老师吗?,有一件小事,我不知道还值不值得提它,但回想起来,在那时却占据了我的心灵。,“占据”在这里怎么理解?这件小事为什么会占据小孩子的心灵?,在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱、多么公平、多么伟大的人哪,结合重点字理解句子的含义。,我是多么想念我的蔡老师啊! 至今回想起来, 还觉得这是我记忆中的珍宝。,结合重点字理解句子的含义。,回顾全文,了解文章写法 1.作者围绕“难忘”选择材料,七个片段,有详有略。2.从时间和地点上看,这七个片段有课内、课外,有校内、校外,有平时的事、有假日中发生的事。3.写蔡老师为什么要插入“我爱老师”的生活片断?4.文章开头、结尾有什么联系?这样写有什么好处?,再 见,

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