1、大二班家长会,2009年-2010年学年度,一、班情分析,（一）幼儿现状分析：优点：1、社会性发展较好，对人热情有礼貌，能够主动与客人交流；同伴之间比较友好，在遇到问题时能较主动的选择使用美德行为；规则意识较强，对于自己制定的规则能较好的执行与遵守。2、喜欢参加班上的各种活动，在活动中能够大胆表现，有自己独特的想法，敢于向自己进行挑战；在活动中能够开动脑筋，尝试新方法、创作新作品等；学东西快。3、自理能力强，筷子的使用等技能掌握的非常熟练；喜欢并乐于为他人服务，有较强的责任感。4、家长工作开展的较为顺利，能够充分挖掘家长的教育资源，进行有效地家园互动，家长也非常支持班中的工作，配合比较到位，正
2、是有了家长的积极配合，才使得班中工作顺利开展。,不足：1、班中幼儿开朗聪明、活跃好动，在自控能力方面还有待加强2、班中幼儿在自己解决问题方面还需进一步加强，习惯依赖教师或成人,（二）教师现状分析,1、班中教师比较年轻，有精力有活力，对待孩子有爱心，责任心强。2、班长和保育老师是跟班上来的，所以对班级的整体状况比较了解，与幼儿关系融洽，对每个幼儿的特点有较深的了解，对个别幼儿能较好的进行有针对性的教育。3、新老师也能尽快熟悉孩子，用最短的时间相互适应。4、班上三人在工作中都能够尽心尽力、团结互助，合作性强。,二、幼儿作息时间,7：30-7：50 来园8：00-8：30 早饭8：30-9：00 区
3、域游戏9：10-9：20 入厕喝水9：20-10：00 教学活动10：00-10：10 入厕喝水10：10-11：10 户外活动11：20-12：00 午饭12：00-2：00 午睡,2：00-2：30 起床2：30-2：45 美德活动2：45-3：00 自主活动3：00-3：30 教学活动3：30-3：40 入厕喝水3：40-4：30 户外活动4：40-5：00 晚饭5：10 离园,三、大班幼儿年龄特点,1、活动的自主性、主动性提高不再满足于追随、服从成人，而是有了自己的想法和主见。 教育启示：成人要适当放手、放权，无论是在学习方面还是生活方面，都要让孩子自己动手做。,2、活动更加有目的、有
4、计划 大班幼儿有可能在行动之前对自己要做的事情有一个大致的想法，行为少了盲目性，但需要成人的引导。 教育启示：让孩子参与学习计划的制定，并引导孩子按照计划进行学习，发展他们制定计划、按计划行动的习惯和能力。,3、自我控制能力提高 表现在对动作准确性的控制上和对自己行为的控制上。 手指动作越来越准确和协调；规则意识增强，能按照“自觉-自律”的性质去执行规则；坚持性普遍提高。 教育启示：进行学习活动时可以考虑要求幼儿坐下来，服从一定的纪律。,4、好学、好问，喜欢有挑战性的学习内容 有强烈的好奇心，思维积极活跃，愿意学习新东西，主要表现在智力活动的积极性上。 教育启示：学习内容要有适当的难度和一定挑
5、战性，不仅顺应了幼儿积极思考的特点，又进一步培养他们勤于思维的习惯。,5、同伴间互动、合作多了，开始注意向同伴学习。 如果有共同的兴趣或目标，幼儿之间会有很好的分工、合作、协作等，还会主动向同伴学习，一起讨论问题。 教育启示：多引导幼儿听听别人的想法，以利于培养他们“去自我中心化思维”，为小学班级式学习做准备。,6、思维中出现了抽象逻辑思维的萌芽 在认识事物方面，他们不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。 教育启示：应有比较深入、持久的学习，而不是频繁的更换学习内容。,7、自尊心、荣誉感明显增强 幼儿多是非对错基本能够分清，当自己受到表扬后会特别的高兴，而感到很光荣。 教育启示
6、：坚持正面教育。多鼓励、慎表扬、少批评。,四、教育目标及内容,（一）课程特点：活动化的共同学习（二）教育目标及内容: （五大领域）健康： 1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快 2、引导幼儿学会根据气温变化以及自己的冷热感觉主动增 减衣服 3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己 4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，养成自主、合 作、勇敢、不怕困难的良好品质,语言： 1、乐意与人交谈，讲话时有礼貌 2、引导幼儿能有意识的注意倾听，能听懂所接受语言，理解对话 3、围绕一个话题进行讨论，鼓励幼儿主动发现问题、提出问题，积极回答问题，理解尊重别人的观点 4、引导幼儿喜欢阅读各类能理解的图书及其他
7、图文信息 5、能用正确的笔顺书写名字，知道书写和阅读的顺序,社会： 1、有针对性的为每位幼儿提供表现自己长处的机会，增强自信心 2、掌握交往技巧，独立解决交往中的问题，能接纳、原谅别人 3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则 4、有意识培养幼儿抗挫折能力 5、引导幼儿能主动为集体、他人做事,艺术： 1、能感受并喜爱环境、生活、艺术中的美 2、喜欢参加艺术活动，并能大胆表现自己的情感体验 3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,数学: 1、正确书写10以内阿拉伯数字，培养认真、整洁的书写习惯，认识 2、学会20以内顺数倒数、成组数数、相邻数、数量形的守恒 3、10以内分解组成、20以内加减法
8、 4、认识整点半点，认识货币 5、图形等分，感受整体与部分的关系,（三）做好小幼衔接,1、加强学习习惯的培养 坐姿：自然坐正 书写姿势：一拳、一尺 遵守规则：做事规则、游戏规则，违反 规则将承担相应的后果 课堂规则：课上尽量不小便、 举手回答问题 倾听：听清要求再做事,2、自信心的培养 尊重孩子的个体差异 鼓励为主 注意培养各方面的能力,3、注意力的培养 培养幼儿的有意注意 减少干扰孩子注意力的因素 给孩子设置一个学习的环境、氛围 对于“多动”的孩子,4、坚持性的培养 做事要求其有始有终 5、任务意识的培养 口头任务 书面任务,6、自我管理的意识 整理自己的物品 随气温知道主动增减衣服 做好课前准备 系鞋带 主动寻求同伴、成人的帮助,
