苏教版八年级下册数学分式与二次根式习题.doc

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资源描述

1、一、分式的定义:一般地,如果 A,B 表示两个整数,并且 B 中含有字母,那么式子 叫做分式,A 为分子,B 为分母.二、与分式有关的条件分式有意义:分母不为 0( ) 分式无意义:分母为 0( )分式值为 0:分子为 0 且分母不为 0( ) BA三、分式的基本性质(1)分式的分子和分母同乘(或除以)一个不等于 0 的整式,分式的值不变.字母表示: , ,其中 A、B、C 是整式, C 0.CBA(2)分式的符号法则:分式的分子、分母与分式本身的符号,改变其中任何两个,分式的值不变,即: 注意:在应用分式的基本性质时,要注意 C 0 这个限制条件和隐含条件 B 0.【典例探究】【例 1】下列

2、各式哪些是分式,哪些是整式? ; ; ; ; ; ; ; ; .35y2x21xax40132y)1(2xxy2f(1)【例 2】当 x 取何值时,下列分式无意义?【例 3】 (3)当分式 的值为 0 时,求 a 的值 a-3a+2【例 7】 约分(1) (2)236abc )(3ba【例 8】已知: ,求 的值.51yxyx23515612x23x【知识梳理】知识点一: 二次根式的概念形如 ( )的式子叫做二次根式.注:在二次根式中,被开放数可以是数,也可以是单项式、多项式、分式等代数式,但必须注意:因为负数没有平方根,所以 是 为二次根式的前提条件,如 , , 等是二次根式,而 , 等都不

3、是二次根式.知识点二:取值范围1.二次根式有意义的条件:由二次根式的意义可知,当 a0 时, 有意义,是二次根式,所以要使二次根式有意义,只要使被开方数大于或等于零即可.2. 二次根式无意义的条件:因负数没有算术平方根,所以当 a0 时, 没有意义.知识点三:二次根式 ( )的非负性( )表示 a 的算术平方根,也就是说, ( )是一个非负数,即 0( ).注:因为二次根式 ( )表示 a 的算术平方根,而正数的算术平方根是正数,0 的算术平方根是0,所以非负数( )的算术平方根是非负数,即 0( ) ,这个性质也就是非负数的算术平方根的性质,和绝对值、偶次方类似。这个性质在解答题目时应用较多

4、,如若 ,则a=0,b=0;若 ,则 a=0,b=0;若 ,则 a=0,b=0.知识点四:二次根式( ) 的性质( )文字语言叙述为:一个非负数的算术平方根的平方等于这个非负数.注:二次根式的性质公式 ( )是逆用平方根的定义得出的结论.上面的公式也可以反过来应用:若 ,则 ,如: , .知识点五:二次根式的性质文字语言叙述为:一个数的平方的算术平方根等于这个数的绝对值.注:1、化简 时,一定要弄明白被开方数的底数 a 是正数还是负数,若是正数或 0,则等于 a 本身,即 ;若 a 是负数,则等于 a 的相反数-a,即 ;2、 中的 a 的取值范围可以是任意实数,即不论 a 取何值, 一定有意

5、义;3、化简 时,先将它化成 ,再根据绝对值的意义来进行化简.【典例探究】【例 1】一个正方形的面积为 a,则它的边长可表示为 ( )A.2a B. a C. D.22a【例 2】若 是二次根式,则字母 a 应满足的条件是( )3A. B. C. D. a2a2323【例 3】(1)当 a 满足_ _时, 有意义. a(2)当 有意义时 ,a 的取值范围是_.21【例 4】若 有意义, 则 x 的取值范围是_. x【例 5】当 2时,代数式 1352的值是 .变式训练1、化简 1x=_.2、若 a、b 为实数,且满足|a2| 2b0, 则 ba 的 值为( )A.2 B.0 C.2 D.以上都不对【例 7】求下列二次根式中字母 x 的取值范围:(1) ; (2) ; (3) ; 12x 3252x(4) ; (5) ; (6) .x21x x2【例 10】已知 ,则 a-b 的值是多少?081ba【例 11】如图,实数 a ,b 在数轴上的位置,化简 . 22)(baba

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