1、四、课后题：1、联系课文内容，说说“但愿人长久，千里共婵娟”的意思。答案：第 5 自然段中 “但愿美好的情感长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月”描绘的正是这句话的大意。 （第二课）2、解释带记号的词，说说诗句的意思。 （第三课）（1）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。和：和谐，协调。 未：没有。这两句诗的意思是说：秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明朗的月色交相辉映，显得十分宁静、和谐，湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。（2）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。发：出发。 下：下去。这两句诗的意思是说：诗人连夜从清溪驿出发进入岷江，向三峡驶去。诗人想念友人却又见不到，只能怀着依
2、依惜别的情思，顺江驶向渝州。3、想象望洞庭这首诗描绘的景色，先说一说，再写下来。一个秋天的夜晚，没有风，浩瀚的洞庭湖一片寂静，天空挂着一轮明月，月影静静地沉在湖心，一动不动，整个洞庭湖看上去像睡着了一般，是那么安静。远处，君山一片苍翠，湖水映出一片白光，洞庭湖仿佛是一个银盘，而君山在洞庭湖的包围之中，就如同一只田螺，两者相依，让人感到心旷神怡。 （第三课）4、选择诗歌中所描绘的一种景象，以“走进秋天”为题，将描绘这种景象的诗名改写成一段话。 （第四课）改写诗歌第三小节：走进秋天，到处是一片金黄，阵阵清凉的秋风中弥漫着一股野菊花的香气，耳边早已听不见蝉儿们的歌声，到处充满着人们喜获丰收后的欢声笑
3、语。极目望去，路边的稻田已是一片金黄，成熟的稻穗把头深深地低了下去，路边是一排向日葵，硕大的花盘把杆儿压得弯弯的，好像在等人来采摘这香甜的果实，成群的肥胖的牛羊也似乎沉浸在这丰收的喜悦中。5、说说课文的主要内容，尽可能用上下面的词语。（第六课）嫉妒、礼貌、激怒、励志、疲倦、陈列、临摹、优异、承认、震惊答案：1919 年春天，徐悲鸿赴法学绘画，并得到了法国著名绘画大师达仰的热情指导，这却引起了一些人的嫉妒。一天，一个外国学生很不礼貌地说中国人永远都成不了才。这番话激怒了徐悲鸿，他决心励志学画，要用事实让外国人重新认识真正的中国人。从此，徐悲鸿更加奋发努力了。每逢节假日，他就不知疲倦地潜心临摹巴黎
4、博物馆里陈列着的欧州绘画大师的作品。三年以后，他以优异的成绩取得了结业证书，他的画展也轰动了整个画界，也使那位外国学生十分震惊，不得不承认中国人是有才能的。6、结合课文内容说说你对“功夫不负有心人”和“有眼不识泰山”的理解。 （第六课）答案：功夫不负有心人：有课文中指徐悲鸿在巴黎求学时励志学画，抓紧一切时间潜心临摹钻研，最后取得了优异的成绩，他的画展也轰动了画界。有眼不识泰山：在课文中是指外国学生浅漏无知，没有真正了解中国人的才能。7、以“我站在林则徐塑像前”为题，写一段话。 （第七课）答案：光阴似箭，历史的脚步不觉间已迈过了一百六十多个年头。鸦片已成为历史，昔日的销烟池也难见踪迹，但虎门销烟
5、的伟大壮举却依然在眼前萦绕。而今，却又有一部分人身陷毒品不能自拔，害人害己又害国，难道他们不知道鸦片带给中国的灾难吗？站在林则徐的塑像前，我真想对这些人说：远离毒品吧！无知的人们。8、读一读下面的句子，说说同是写泉水的流动，为什么用的词语不同。 （第八课）（1）泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。（2）五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水汇注而成，所以人们称它“五龙潭”。（3）泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从“老虎”的口里不断地喷吐出来。（4）泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。答案：文中所用的“涌、汇注、喷吐、冒”四个词，同样是讲泉水由下往上，“涌”与“
6、冒”就不同，前者是说泉水多而快，后者是说泉水少而缓。“汇注”是说泉水从几个方向流入，而“喷吐”则是强调泉水流量多而流势猛。这几个词在意思上的差别正反映出这几处泉水的不同特点，充分体现出了作者用词巧妙，表达准确。9、默读课文，想想最后一个自然段在全文中起什么作用。答案：第一句是对前文内容的总结，第二句与第 2 自然段中“一进景区，就像到了一个童话世界”互相照应。所以，最后一段所起的作用就是总结全文和首尾呼应。 （第九课）10、默读课文，说说如诗如画的荷兰田园风光。 （第十课）答案：荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。极目远眺，镶嵌在一条条运河之间的，全是碧绿如丝绒般的草原。无垠的草原上，流动着
7、一群群的奶牛，牛犊跑前跑后，老牛仪态端庄，好似牛群的家长；成群的骏马骠悍强壮，在草原上自由驰骋，鬃毛随风飘扬；白色的绵羊悠然自得；黑色的猪群不停地呼噜着；成千上万的小鸡、成群结队的长毛山羊，安详地欣赏着眼前的一切。绿意盎然的村野乡间，是大片大片鲜艳的郁金香。金色的晚霞铺在西天，万簌俱寂。有人乘船过来，默默地给奶牛挤奶，满载着牛奶的车船过后，最后一抹晚霞也消失了，一切又归于平静，只有远处灯塔上还闪烁着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。11、为什么“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂”？联系生活实际谈谈你的看法。 （第十一课）答案：通过以上几步我们不难体会到，这句话充分体现出了母亲对家乡的
8、无比热爱和眷恋之情。久居他乡的人往往认为，不管什么，家乡的才是最好的。甚至还有“月是故乡明”的诗句。12、下面的句子有什么特点？你还能从课文里找出这种类型的句子吗？ （第十二课）（1）左手持凿，右手握斧。（2）轻而清的东西冉冉上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。答案：以上两句话中都含有互为反义词的词语。课文里这样的句子还有：天和地分开后，盘古就头顶天，脚踏地，站在天地当中。天每天升高一丈，地每天加厚一丈。13、下面句子中两个词语能不能互换？为什么？ （第十三课）他看到人类生活在寒冷和黑暗中，决心为人类盗取天火。当他得知是普罗米修斯触犯了天规，便大发雷霆，决定要狠狠地惩罚他。答案：这
9、两个词语不能互换。第一句话中的“决心”一词用得非常准确。“决心”不仅说明了普罗米修斯立志要解除人类无火的痛苦，还说明了盗取天火并非简单的事，需要克服困难和面对宙斯惩罚的勇气。第二句用了“决定”，对于统管众神的宙斯而言，惩罚普罗米修斯当然只要作个“决定”就行了。14、默读课文第四自然段，想象人们得到火种后欣喜若狂的情景。先说一说，再写下来。 （第十三课）答案：普罗米修斯带着火种来到了人间，各个部落的人如同疯狂了一般，互相传递着这个好消息。人们围着火堆唱歌、跳舞、孩子们惊奇而兴奋地望着一堆堆跳动着的火苗，欢腾的人群不时发出阵阵欢呼，彻夜不绝。15、读了一路花香这则寓言，你明白了什么？同学之间讨论讨
10、论。 （第十四课）答案：世上每一样东西、每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。16、读一读，任选两个词语口头造句。 （第十五课）滚瓜烂熟：这篇课文，我下了很大的功夫，已经背得滚瓜烂熟了。名列前茅：经过半年的努力，童第周的学习成绩在班上已变得名列前茅了。远渡重洋：小红远渡重洋，到美国去留学了。有所作为：只有小时候经过勤奋的学习，长大后才能有所作为。急起直追：小明的学习成绩很差，但是他一点也不灰心，急起直追，终于把成绩提高了上去。17、读读下面的句子，并结合生活实际，说说你对这些句子的理解。 （第十五课）古今中外，每一个成功
11、者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。答案：“成功者手中的鲜花“，是比喻一个人有所作为或取得成功。”汗水和心血“，比喻一个人要想成功，就得付出努力，就得勤奋。这句话告诉我们：只有勤奋，才能成功。勤奋不懈可以弥补天生的笨拙，一分辛苦换来一分才干。18、读读下面的词语，选用其中的一些词语说一段话，描述夜晚的景色。 （第十六课）夜幕、降临。隐隐约约 飞鸟归林、皎洁、大好月色、晓行夜宿、轮廓答案：夜幕降临，一轮明月升上来了，皎洁的月光，透过树林，照出了斑斑驳驳的树影，此时无风，树都静立着，有的如老人深思，有的如高山独立。远处，隐隐约约能看到村庄的影子，夏虫在鸣叫，多美的月景！多美的夏夜啊！19、中药是我国宝贵的遗产。你知道哪些中药？说说这些中药的药效。 （第十六课）答案：常用中药：板蓝根：药效是抗病毒、清热；感冒冲剂：药效是清热、解毒；抗病毒冲剂：药效是抗病毒、清热；牛黄解毒丸：药效是清热、解毒；川贝枇杷冲剂：药效是化痰、止咳、润肺。20、默读课文，说说维生素 C 被人们发现的经过。 （第十七课）答案：哥伦布带领船队探险时，有十几个船员得了“海上凶神“的怪病。为了不拖累大家，那些病重的主动要求留到荒岛上。几个月过去了，哥伦布的船队胜利返航了，哥伦布心想那些
