1、“诵读经典、传承文化、育德育人”主题活动实施方案十三陵中学语文教研组 2015 年 3 月“诵读经典、传承文化、育德育人”主题活动实施方案十三陵中学语文教研组 2015 年 3 月为了传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信心，进一步深化爱国主义教育，提高学生的文学素养，推进社会主义核心价值体系建设，结合我校学生实际，特制定活动实施方案。一、指导思想深刻认识“优秀传统文化凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富，是发展社会主义先进文化的深厚基础，是建设中华民族共有精神家园的重要支撑”的科学内涵、精神实质和根本要求，以传承中华优秀文化为核心，以诵读经典为主要内容，发动
2、师生广泛参与，让更多的人学习实践经典，把道德文化变成道德实践，引导人们诵中华经典、做有德之人，为提升我校学生思想道德素质营造良好的文化环境，从而不断提升师生文明素养，提升语言文字运用水平，促进校园文化建设，推动学校内涵发展。二、活动目标通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶，产生民族自豪感和爱国主义情感。教给学生做人的道理，提高学生的自身修养，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。三、活动主题诵读经典，传承文化，育德育人四、诵读内容初一年级：红岩初二年级：三国演义五、经典诵读活动领导小组组 长：高小中副组长：张红茹
3、 成 员：林红新 于彤 王崇广 张春华具体由教导处负责牵头，年段长负责协调，语文老师负责落实。六、活动要求1、领导小组要经常性检查督促活动的开展情况，及时解决困难和问题，组织协调好诵读活动中的各项工作。2、全体师生要在思想上高度重视经典诵读活动并形成共识，落实在行动上，以主人翁的态度，完成学校布置的“诵读中华经典，做有道德之人”的任务。3、年级、班级要创造性的开展丰富多彩的诵读活动，要把经典诵读活动与语文课的教学紧密结合起来，坚持课堂教学和课外诵读相结合的原则。七、活动对象初一、初二年级学生八、活动时间2015 年 3 月 12 日5 月 14 日九、活动步骤诵读活动按照“前期策划宣传、中期扎
4、实推行、后期总结升华”三个阶段运行。（一）前期策划、宣传发动阶段（3 月 12 日3 月 27 日）1、前期策划：学校制定具体的实施方案，明确经典诵读的整体目标和构想；将诵读活动与学校的教育教学活动有机融合，制定诵读活动的内容、形式、时间安排与具体举措；2、宣传发动：通过国旗下讲话、年级会、班会、语文课等时间对学生进行动员，使全校师生统一思想认识，高度重视。（二）中期扎实推行阶段（3 月 28 日4 月 15 日）各班级要采取多种形式扎实开展“经典诵读活动”，以活动促诵读，以诵读促学习，以学习促熏陶，师生共同参与，按计划推进，在全校逐步掀起诵读经典的热潮，具体措施：1、各年级要根据学校要求结合
5、班级实际制定经典诵读活动实施方案，开展各具特色的经典诵读活动。2、教务处将经典诵读纳入课堂教学内容，要求语文老师教给学生基本的阅读方法，指导学生做读书笔记，写心得体会。3、各班级充分利用早读课时间开展经典诵读活动，推动全班经典诵读活动的开展。利用双休日、节假日，倡导学生自主阅读一定量的诗文。学生通过诵读经典，提高普通话，促进良好的伦理道德和文明素养形成，扎实推进校园文化建设。4、以年级为单位进行比赛：初一年级：红岩魂永驻我心演讲比赛初二年级：“三国演义传承经典”学生讲故事大赛（三）总结升华阶段（4 月 16 日5 月 14 日）：对 4 月份开始的各项“经典诵读”活动材料进行系统地收集和整理，总结活动的得失成败，分析不足，找出对策，为今后我校持续广泛深入开展“经典诵读”活动做准备。各年级、班级要充分认识经典诵读活动的深刻意义和现实意义，积极鼓励、引导本年段、本班学生参与到活动中来，努力提高活动的覆盖面和参与面，确保“中华经典诵读”活动全面深入，富有成效的展开，创建良好的校园文化，使学生终身受益。
