1、贵州省中小学专题教育读本教案（六年级）1第一单元 成长驿站第一课 告别童年教学目标：1、 明确什么是青春期2、 了解青春期特点3、 为顺利度过青春期打好基础教学重难点：我们刚刚步入青春期，学生、老师都避讳这个话题，因此，要大家正视这个话题。教学过程：1、学生交流，自己现在和小时侯的身体特征发生了怎样的变化，从而了解什么是青春期。指以生殖器官发育成熟、第二性征发育为标志的初次有繁殖能力的时期，在人类及高等灵长类以雌性第一次月经出现为标志;泛指青春期的年龄。青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。一般来说，女孩子的青春期比男孩子早，大约从 10-12 岁开始，而男孩子则从 12-14岁才开始
2、。不过，由于个体差异很大，所以，通常把 10 岁至 20 岁这段时间统称为青春期。青春期是人体迅速生长发育的关键时期，也是继婴儿期后，人生第二个生长发育的的高峰。这一期间，不论男孩或是女孩，在身体内外都发生许多巨大而奇妙的变化。因此，掌握和了解这一时期身体内的变化，对孩子顺利渡过青春期来说，无疑是一件十分重要的大事。青春期是指个体的性机能从还没有成熟到成熟的阶段，在生物学上是指人体由不成熟发育到成熟的转化时期，也就是一个男子由儿童到成年的过渡时期。在这个时期，个性性发育成熟，已经可以生育。由此可以看出，青春期主要是以生理上的性成熟为标准而划分出来的一个阶段，它与从心理或社会方面划分出的人生阶段
3、有重叠。在人体生长发育阶段，青春期占一半或更多一些时间。青春期目前在各国并没有一致的年龄范围，一般指 13、14 岁-17、18 岁这个阶段，在心理学上，它又称为青年初期，相当于教育学上的中学阶段，以身体的急速成长为特征。而青年期除了包括青春期外，还将延续至 25-30 岁。由于男性的性成熟比女性晚一年左右，所以可以把男性的青春期年龄范围确定为14-18 岁。偏早或偏晚 12 年，都属正常现象。人们通常把这个年龄阶段的男性称为少男，而同样年龄阶段的女性称为少女。在青春期不仅身体上有了明显的变化，而且在心理上也常会发生很大的变化。2、共同讨论，了解青春期的基本特征：以性成熟为主要内容的生理成长，
4、对青春期少年的心理及社会方面有着重大的影响，形成这一时期的几个重要特征：青春期是一个过渡时期青春期是一个发展时期青春期是一个变化时期青春期是一个反抗时期青春期是一个负重时期4、集体研讨，如何顺利度过青春期。青春期是少年身心变化最为迅速而明显的时期，在这个时期，男性从儿童的身体、外貌、行为模式、自我意识、交往与情绪特点、人生观等，都脱离了儿童的特征而逐渐贵州省中小学专题教育读本教案（六年级）2成熟起来，更为接近成人。这些迅速的变化，会使少年产生困扰、自卑、不安、焦虑等心理卫生问题，甚至产生不良行为。因此，青春期是一个既可以预测、又不可预测的时期。也就是说，在这个时期中，人从儿童向成人发展是可预测
5、的，但是在发展过程中会出现什么情况或问题则不可预测。帮助学生正确认识自身变化，顺利度过青春期非常重要。贵州省中小学专题教育读本教案（六年级）3第一单元 成长驿站第二课 远离陷阱教学目标1、教会学生正确认识青春期，科学应对青春期的浮躁心理，养成 良好的学习习惯和生活习惯。2、学会区分现实与虚拟的网络空间的陷阱，学会明辨是非、 懂得善恶的基本标准，用较规范的标准来规范自己的成长行为。3、懂得抵制诱惑 ，远离 陷阱的方法，实现自我保护。教学过程：一、导语：生活中有很多陷阱，我们一定要有孙悟空的，火眼金睛，明辨是非，保护自己。否则，将会付出惨痛的代价。下面这个故事也许能给我们带来一些思考。 二、 学习
6、“助人”之灾。 1、学生读材料“助人”之灾。2、学生谈读故事后的感受和认识。 3、小组讨论：如果别人向你借钥匙，你应该怎样应对。 学生讨论，教师巡视 组织学生交流，实现思想的碰撞。 教师总结：对于陌生人的求助，我们不能视若无睹，也不能自己去帮助，可以教会它实现帮助，找警察、打 118114 等 三、 同桌讨论：如果你独自在家，这时有人敲门，说：xx ，我是你妈妈的同事，你的妈妈有事，托我来把这袋水果给你带来,你该如何应对？ 同桌扮演，其它学生评价。教师点评，实现思想与行为的导向。 学生归纳总结 教师小结 四、师生讨论：如果 XX 老师以补课或辅导的名义将你单独叫到办公室或他的寝室，而且该老师有
7、时，还故意碰触你身体的敏感部位，你将如何去应对。 学生汇报展示，组织学生认真听，实现思想和行为的统一，认识的深化。五、 学生齐读：智慧提示 学生读文，教师巡视 学生交流自己生活中与之相对应的经历，谈认识和今后的打算。六、教师总结课堂，提出希望和要求。贵州省中小学专题教育读本教案（六年级）4第一单元 成长驿站第三课 学会学习教学目标1、掌握必要的学习方法，尽量愉快、自觉地投入到繁重的学习当中，使自己的学习成绩获得较大的提高。2、通过探讨学习，掌握自己的学习方法，3、通过学习，培养学生的学习积极性和乐观的学习态度，求知的欲望。重难点掌握必要的学习方法，尽量愉快、自觉地投入到繁重的学习当中，使自己的
8、学习成绩获得较大的提高。培养学生的学习积极性和乐观的学习态度，求知的欲望。教学时间1 课时教学过程一、组织教学二、情境引入三、新课教学1、让学生谈谈自己的学习方法。2、与学生交流数学的学习方法。（1）师生探讨（2）教师总结解题时要心情平静，肯动脑筋，还积极运用老师平常所教的解题方法，如画图，列算式，动手做小道具，认真分析哪些条件是可以利用的，又有哪些条件是蒙蔽人的，最后就容易把正确答案做出来了。3、探索活动（1）小学语文的学习方法学生交流师生交流教师总结多阅读，多写多练，记下好词好句，生活中要多观察事物，认真思考。认真完成老师每天布置的作业。根据学生提出的问题老师做出合理的解释，学习方法不是千
9、篇一律的，自己用起来轻松好用就行。（2）小学英语的学习方法学生交流师生交流教师总结记好每一个单词的发音和书写，多读多写多练，尝试用英语跟同学和老师对话，认真完成老师布置的作业。四、探究学习1、探讨问题（1）学习是为老师和家长而学贵州省中小学专题教育读本教案（六年级）5（2）学习是为了将来考大学2 、探讨学习方法（1）要养成良好的学习习惯（2）要善于联系生活实际，认真观察和体验生活（3）要在理解的基础上进行记忆（4） 要养成勤于提问、勤于思考的好习惯（5）学习时，应该手、口、眼、耳、脑并用3、实践检测（1）上语文课之前，你进行了预习了吗？（2）预习课文之前，你是否读课文前的学习指导？（3）你是否
10、找出文章中的重要字、词、句、段？（4）你是否概括出了文章中的段落大意和中心思想？（5）你是否阅读并是做了课后的习题？（6）做单元练习之前，你是否复习了本单元的课文和单元练习？根据学生的回答，让学生整改自己的学习方法。4、让每个学生写一下自己对各门学科的学习方法。五、课堂小结这节课我们学习语文、数学、英语的学习方法，但学习方法不是千篇一律的，自己用起来轻松好用就行。学习需要掌握合理、科学的方法，学起来才会轻松愉快。板书设计：学会学习小学数学的学习方法解题时要心情平静，肯动脑筋小学语文的学习方法多阅读，多写多练，记下好词好句，生活中要多观察事物，认真思考。认真完成老师每天布置的作业。贵州省中小学专
11、题教育读本教案（六年级）6第一单元 成长驿站第四课 珍惜资源教学目标1、知识与技能：懂得珍惜资源、节约能源的重要意义。2、过程与方法：懂得我们珍惜资源、节约能源的必要性。3、情感态度价值观：增强忧患意识，以实际行动珍惜资源。教学重难点1、重点：节约的重要意义及落实行动。2、难点：认识珍惜资源、节约能源的必要性。教学过程一、导入新课：1、复习提问：我国在资源方面的国情是怎样的？面对日益严峻的资源形势，我国制定了什么发展战略？（学生回答略）2、学生欣赏歌曲节约是福 ，初步感悟节约的重要意义，引出本节课的学习主题：珍惜资源，节约能源。 （节约是福的歌词附后）二、生活感悟：多媒体展示两组画面，让学生分
12、析漫画的深刻内涵，感悟生活中浪费水电现象，缺水缺电对人们生活的影响，从而认识到节约水电的必要性。三、课堂讨论：由上述环节引出“节约”话题。有人说：在物质生活日益丰富的今天，节约已成过去；有人说：既然提倡超前消费，就没有必要再提倡节约了；请同学们就此展开讨论，深刻认识珍惜资源，节约能源的重要意义及必要性？（学生讨论过程及结果略）四、行为引导：1、要求学生列举日常生活中浪费资源和能源的现象，认识到人们缺乏节约意识和危机感也是造成我国资源紧张的原因之一。 （学生举例略）2、通过学生自我检查，督促自己在生活中养成勤俭节约的好习惯，从而增强忧患意识和责任感。 （对照内容课本 43 面）3、学生互相推荐节
13、水、节电小窍门，让学生感知节约就在我们身边。 （学生回答略）五、课堂活动：1、节约你我他：请你为建设节约型社会写两条宣传标语？（小组讨论与个别发言相结合，交流过程略）2、出谋划策：作为小主人，请你为我县参与建设节约型社会提几条合理化建议？（讨论交流过程略）六、升华主题：1、学生齐诵：你了解的节日2、阅读感悟：节约型社会从我做起。 （回放节约是福 ）七、课堂小结（学生谈本节课的收获与体会）八、板书设计：珍惜资源贵州省中小学专题教育读本教案（六年级）7珍惜资源，节约能源 落实行动 第一单元 成长驿站第五课 快乐成长教学目标：、帮助学生学会控制自己的情绪，珍爱自己的生命；、培养学生团结友爱、互助合作
14、、关心他人的良好品德；、让学生认识到什么是真正的珍爱生命，对生命的价值有一个更清楚的认识；教学重难点：知道什么事是快乐的，如何快乐成长一、教学过程谈话：生命，简简单单两个字，对我们而却很重很重，因为我们每个人的生命只有一次。如果没有了生命，这个世界对于我们而言，还有什么意义？再美的风景，我们不能欣赏了；再美的食物我们不能享受了；再美的理想，不能去实现了生命是如此地美好，如此地宝贵！父母给了我们生命，又把我们从一个一点点大的小东西培养到现在，真的很不容易，但是说实在话，现在我们身边有许多同学根本不珍爱自己的生命，所以，今天我们召开这个班会珍爱生命，快乐成长！二、父母的珍爱父母如何珍爱我们的生命父
15、母是如何珍爱我们的生命的，你们知道吗？下面请欣赏曹杨杨带来的诗朗诵爱在绝处逢生 。、曹杨杨表演朗诵爱在绝处逢生2、师总结：每一个生命都来之不易，我们都是父母爱的结晶。父母把我们生下，一点点地拉扯大。大家想一想：当生死来临的时候，父母总是把生留给自己的孩子，把死留给自己；当食物摆在面前的时候，父母总是把最好吃的留给孩子，把不好的留给自己；当家里穷得没钱的时候，父母总是尽可能把钱给自己的孩子花，自己节省着日子过。没有孩子时，父母的眼中还有对方；当有了孩子后，中心转移了，全家都围着孩子转。可是我们却并不理解父母的艰难，父母的爱。下面我们一起欣赏一篇文章。3、阅读文章米老鼠和唐老鸭的对话4、师总结：父
16、母这样对我们，生命又是如此地神奇、美好，所以我们任何一个人，都没有权利伤害或者是抛弃我们的生命。三、我们的不爱我们如何对生命不负责任生命如此宝贵，我们本该好好地珍爱它。可事实是这样的吗？下面我们看一些事实：、出示事例事例一：上学期，我校发生了不少违纪事件,百分之六十的通报是打架，其中有百分之八十的同学遭到身体伤害；百分之三十的通报是抽烟；某班一同学从教学楼四层跳下导致骨折数月才恢复我们的同学现在各方面条件都很优越，使他们渐渐养成了安逸享乐的习惯，遇到挫折的时候往往不知所措，不能采取适当方法解决困难，采取暴力、逃避的态度，甚至“轻生” 。事例二：上学期一些典型的打架事件，及其他事件；视频事例三：
17、网上下载的男生打架事件视频；视频事例四：网上下载的女生打架视频；贵州省中小学专题教育读本教案（六年级）8、师提问还需要很多吗？我想已经足够了。针对几个案例，我想问大家几个问题：（）请大家评论一下视频当中男生和女生们；几个学生回答（）珍爱生命，只是珍爱自己的生命吗？学生回答。（）除了珍爱自己的生命，还应该珍爱哪些人的生命？几个学生回答。（4）如何珍爱生命？你该做些什么？在学校应该做些什么？在学校外面又应该做些什么？几个学生回答。、师点评发言四、一起行动，珍爱生命同学们，刚才我们说了，珍爱生命，不仅要珍爱自己的生命，也要珍爱自己的亲朋好友的生命，那么大家看一看，想一想，看你的身边有没有不珍爱生命的
18、行为，有没有不珍爱生命的朋友，如果有，提醒他。让我们一起做一张或几张爱心卡片，提醒我们的亲人、朋友、同学，珍爱生命，快乐成长！给他们提出意见，送出祝福！学生制作卡片，互赠卡片，并展示部分卡片.五、师总结同学们，从今天起，就让我们一起珍爱生命吧！珍爱自己的生命！珍爱别人的生命！珍爱自然界一切生物的生命！哪怕是一棵小草，一朵小花，一只小猫，一只小狗！让我们关心并提醒我们身边的每一个人，珍爱自己的生命，创造自己的精彩! 贵州省中小学专题教育读本教案（六年级）9第一单元 成长驿站第六课 自我保护教学目标1、通过学习使学生了解生命的可贵，掌握有关的预防自然灾害的安全知识，增强学生安全意识。2、以“增强自
19、然灾害防范意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。3、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。教学重难点 1、根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。2、能学会采取积极有效的措施，尽量的减少伤害。教学课时一课时教学过程一、谈话引入1、什么是自然灾害？自然灾害主要包括水旱灾害、气象灾害、地震灾害、地质灾害、海洋灾害、生物灾害和森林草原火灾等。2、生活中都有哪些自然灾害？学生讨论、交流。如：地震、台风、雷雨、洪水、滑坡、泥石流等。二、发生这些自然灾害时应该怎么做？1、发生地震应该怎么办？读 27 页情景聚焦
20、然后介绍“512”大地震。师：地震是无法预测的，但是只要我们能多了解一些关于地震的知识和多学点自救的方法，我们是可以降低地震带给我们的伤害的。请同学们观看视频再讨论发生地震时怎么办？（1）观看视频，讨论交流。（2）小结：不惊慌失措，不要去阳台或窗下躲避，不要拥向楼梯。要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。在学校要听从老师指挥，安全疏散。模拟演示。地震来临送你防震自救口诀a.高层楼撤下，电梯不可搭。b.平房避震有讲究，是跑是留两可求，因地制宜做决断，错过时机诸事休。c.次生灾害危害大，需要尽量预防它，电源燃气是隐患，震时及时关上闸。d.强震颠簸站立难，就近躲避最明见，床下桌下小开间，伏而待定
21、保安全。e.震时火灾易发生，伏在地上要镇静，沾湿毛巾口鼻捂，弯腰匍匐逆风行。贵州省中小学专题教育读本教案（六年级）102.当台风来临时应该怎么办？（1）在我们这个地方一到夏天，经常会遇到刮台风，请同学们观看短片并联系自己在日常生活中所遇到的台风，讨论一下当台风来临的时候，我们应该怎么做？（2）学生分组讨论。（3）小结：当台风来临时，关好门窗，不要在迎风的窗户旁站立，要尽量留在屋内。不要去台风经过的地方旅游，不要在受台风影响期间的沙滩游泳，或驾船出海。如果在户外，要寻找安全地带躲避；如果在路上，要特别注意避免高空坠物造成伤害，如倒树、花盆、广告牌等，要远离玻璃幕墙。遇到紧急情况无法自救时，请拨打“110”求救。3、发生洪灾时应该如何应对？严重暴雨洪涝，使房屋倒塌，人员伤亡，人们无家可归。 九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备 小学教师教案 小学教师工作计划 初中教师教案 初中教师工作计划 泥石流。泥石流是在山区沟谷中，因暴雨、冰雪融化等水源激发的、含有大量泥沙石块的特殊洪流。 滑坡。滑坡上的岩石山体由于种种原因在重力作用下沿一定的软弱面（或软弱带）整体地向下滑动的现象叫滑坡。俗称“走山” “跨山” “土溜”等。 三、总结。生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂自然灾害安全教育课，学会珍惜生命，在遇到突发情况的时候学会自救和抢救他人。
