1、随 班 就 读 工 作 总 结随 班 就 读 生 在 每 个 班 集 体 中 都 是 一 个 老 大 难 问 题 ， 也是 属 于 特 别 关 心 的 群 体 。 虽 然 这 部 分 学 生 为 数 不 多 ， 但 对 他 们的 关 心 与 否 ， 关 系 到 一 个 班 集 的 班 风 、 学 风 等 。 开 学 初 我 对 每个 学 生 的 学 习 情 况 和 家 庭 情 况 做 了 深 入 了 解 。 经 过 一 周 的 教 学实 践 我 觉 得 这 些 学 生 在 学 习 上 存 在 着 不 同 程 度 的 困 难 。 刘 x是 班 级 个 子 最 大 的 女 孩 ， 她 不 仅 在
2、学 习 上 感 到 困 难 ， 还 有 比 较严 重 的 语 言 和 行 为 障 碍 。 上 课 不 能 注 意 听 讲 ， 没 有 老 师 的 督 促一 天 都 写 不 上 几 个 字 。 胡 家 铭 是 一 个 戴 着 眼 睛 的 漂 亮 男 孩 ， 他是 我 们 班 的 随 班 就 读 生 。 智 力 有 些 弱 ， 而 且 有 多 动 症 ， 不 仅 学习 上 困 难 重 重 ， 行 为 习 惯 和 生 活 上 也 要 求 老 师 和 家 长 给 予 帮 助 。针 对 这 些 随 班 就 读 学 生 的 实 际 情 况 ， 我 制 定 了 “随 班 就 读 学生 工 作 计 划 ”并
3、在 教 学 中 采 取 了 切 实 可 行 的 工 作 方 法 和 有 效 的措 施 ， 并 且 取 得 了 比 较 好 的 工 作 效 果 。 为 了 以 后 把 这 项 工 作 做得 更 好 ， 现 将 本 学 期 的 工 作 总 结 如 下 ：一 、 工 作 要 上 要 细 心 、 耐 心 ， 帮 助 上 要 真 心 、 有 爱 心 。人 们 常 说 “十 个 手 指 还 不 一 般 长 呢 ”更 何 况 是 正 处 与 发展 中 的 人 呢 。 没 有 哪 一 个 学 生 愿 意 自 己 学 习 不 好 的 ， 而 形 成 他们 学 习 困 难 的 因 素 也 不 是 单 一 的 。
4、有 来 自 家 庭 的 、 有 来 自 社 会的 、 也 有 他 们 自 身 的 原 因 ， 当 然 这 里 也 不 能 排 除 生 理 的 原 因 。但 无 论 怎 样 ， 作 为 一 名 科 学 任 课 教 师 都 要 特 别 的 关 注 这 写 学生 。 既 然 他 们 是 特 殊 的 群 体 ， 那 么 就 应 该 给 他 们 特 别 的 关 爱 。在 工 作 中 既 要 统 一 要 求 ， 又 要 区 别 对 待 ， 工 作 更 要 细 心 。例 如 ， 对 待 我 们 班 的 刘 x 同 学 ， 我 总 是 像 家 长 一 样 的 关心 她 。 我 知 道 这 个 孩 子 有 逆
5、反 心 理 ， 而 且 愿 意 听 好 听 的 话 。 所以 ， 每 次 在 督 促 他 写 作 业 的 时 候 我 总 是 鼓 励 她 ， 表 扬 她 做 得 认真二 、 降 低 要 求 ， 因 材 施 教 。随 班 就 读 学 生 的 形 成 不 是 一 两 天 的 问 题 ， 随 班 就 读 学生 的 转 化 也 非 一 日 之 功 。 教 师 要 给 随 班 就 读 学 生 把 好 脉 ， 找准 病 因 ， 因 材 施 教 。 这 部 分 学 生 大 多 数 是 基 础 知 识 比 较 差 ， 学习 习 惯 不 是 很 好 。 在 工 作 中 我 采 取 了 “分 步 走 ”的 的 办
6、 法 ，降 低 对 他 们 的 要 求 ， 逐 步 达 到 要 求 。 这 样 学 生 容 易 接 受 ， 而 且总 能 看 到 光 明 。 比 如 在 作 业 的 布 置 上 ， 我 不 但 在 量 上 给 他 们 减半 ， 不 留 机 械 重 复 的 作 业 ， 多 留 一 些 能 够 达 到 巩 固 练 习 的 题 型。三 、 与 家 长 沟 通 要 真 诚 ， 共 同 教 育 随 班 就 读 学 生 。随 班 就 读 学 生 的 形 成 离 不 开 家 庭 的 因 素 ， 那 么 ， 随 班 就读 学 生 的 转 化 同 样 也 离 不 开 家 庭 的 作 用 。这 些 孩 子 的 家
7、 长 大 多 数 是 无 正 式 工 作 ， 所 以 每 天 的 工 作时 间 不 固 定 。 自 然 也 就 谈 不 上 对 于 孩 子 的 辅 导 了 ， 但 是 又 不 能让 他 们 放 弃 对 孩 子 的 教 育 。 我 每 次 和 家 长 交 谈 时 从 来 不 挖 苦 家长 ， 或 是 当 家 长 的 面 说 孩 子 如 何 的 学 习 不 好 。 而 是 要 让 他 们 感觉 到 孩 子 的 教 育 问 题 才 是 他 们 面 对 的 最 重 要 的 问 题 ， 看 到 孩 子的 闪 光 点 ， 让 他 们 对 孩 子 的 未 来 充 满 信 心 。 并 且 教 给 他 们 一 些好 的 教 育 和 辅 导 的 方 法 。总 之 ， 转 化 随 班 就 读 学 生 的 工 作 是 比 较 艰 苦 的 事 ， 但 是只 要 老 师 有 耐 心 ， 有 信 心 ， 相 信 随 班 就 读 学 生 也 能 够 创 造 出属 于 自 己 一 片 天 空 。
