1、目 次本科毕业论文关于 Flash 动画设计与制作以教育动画成长的代价为例学院专业 教育技术学姓名学号摘 要关于 Flash 动画设计与制作以教育动画成长的代价为例摘 要：随着科技的发展，动漫产业已经逐步进入到人们的娱乐、生活、学习等领域。用动画片来启迪孩子也已成为不可或缺的一种寓教于乐的方式，慢慢被大多数人所接受，动漫的设计与开发也将会有广阔的前景。 成长的代价改编于一个童话故事，整个动画以树妈妈和树宝宝为主要人物。通过拟人的修辞手法，描绘不同树妈妈对孩子成长过程中遇到挫折的态度来得出一定的道理。舍得放手让孩子去面对挑战，因为这就是成长的代价。该动画开发所运用的软件有 Adobe Flash
2、 和 Adobe Audition 两款软件，Adobe Flash 负责动画的绘制和开发，Adobe Audition 负责动画中声音的录制与编辑。关键词：成长的代价；动漫；Flash 动画；技术About Flash animation design and production of animation education - Taking “growth of the price“ as an exampleAbstract: With the development of science and technology, animation industry has gradually
3、 entered into peoples life, entertainment, learning and other fields. With animated cartoon inspired children has become an indispensable way of entertaining, gradually accepted by most people, the design and development of animation will also have broad prospects. “The price of growth“ based on a f
4、airy tale, the animation tree mother and Shu Baobao as the main character. The personification of the mother tree, depicting various setbacks attitude in the childrens growth process is reasonable. Willing to let the children to face the challenges, because this is the growth of the price. By using
5、the software Adobe Flash animation and Adobe Audition two software, Adobe Flash is responsible for rendering and animation development, recording and editing Adobe Audition responsible for sound.Key words: the price of growth; Flash animation; animation; TechnologyI目 次1、需求分析 .11.1 选题的意义 .11.2 国内外动画的
6、研究现状 .11.2.1 国外研究现状 .11.2.2 国内研究现状 .11.3 受众特征分析 .12、前期制作 .22.1 Flash 简介 .22.2 Adobe Audition 3.0 简介 .22.3 素材的收集与创作 .23、教育动画的设计 .23.1 教育动画至少应当具有以下特征 ： .23.1.1 教育性 .23.1.2 系统性 .23.1.3 科学性 .23.1.4 娱乐性 .23.2 教育动画设计的种类 .23.2.1 说明型教育动画 .23.2.2 情节型教育动画 .33.3 教育动画的设计原则 .33.3.1 科学性原则 .33.3.2 适用性原则 .33.3.3 冗余
7、性原则 .33.3.4 艺术性原则 .33.3.5 创新性原则 .33.4 flash 动画的文字脚本及分镜头设计 .44、教育动画的开发 .74.1 中期制作阶段 .74.1.1 元件的制作 .74.1.2 逐帧动画 .84.1.3 补间动画制作 .94.1.4 声音的编辑及导入 .104.1.5 按钮的制作 .114.2 后期制作阶段 .114.2.1 动画的测试 .114.2.2 作品的发布 .115、总结 .12参考文献 .13致 谢 .141关于 Flash 动画设计与制作以教育动画成长的代价为例1、需求分析1.1 选题的意义随着时代的进步科技日新月异的发展，人们对教育发展水平的要求
8、也越来越高，多媒体教学逐渐走进课堂，传统的教学方式和手段逐渐被新的媒体教学形式所替代。即逐步使用投影、 录像和其他的多媒体手段辅助教学而替代了传统的教学手段。多媒体技术在课堂中的使用可以实现在相同的教学时间内通过对文字、声音、图形与图像的整合，使学生在有限的四十五分钟的课堂时间内学习更多的知识。传统的 PowerPoint 课件往往是对文字与图像的整合与处理,例如对文字的大小、颜色、艺术字和文字进入、退出特效的添加。而这几种简单的元素日复一日的使用，对学生的吸引力逐渐下降。如果想要从完善技术手段方面入手从而提高教师教学的效率还可以利用Flash 软件制作出形态各异得到动画来诠释教学内容。例如,
9、 生物课程, 学生无法直观地观察到细胞的组织结构, 如果利用 Flash 动画把细胞内部各个结构用 flash 动画表现出来,则可让抽象的教学内容变得直观、易懂。 又如,物理课程中电子的流向与磁场磁感应部分的知识都可以用flash 动画对相关知识点进行设计与制作，减少由想象偏差而造成的误解。所以，使用 Flash 动画在教学上的设计与制作，可以使复杂难理解的知识点变得简单明了易理解。同时声音，动画等一系列的设计元素可以使原本枯燥烦闷的教学内容变得生动有趣，激发学生的求知欲。1.2 国内外动画的研究现状1.2.1 国外研究现状从 1900 年以来，动画的发展已经走过了 110 多年的历史。在国外
10、的一些发达国家，动漫已经发展成为其国家和地区经济发展的支柱性产业。目前美国和日本的动画发展依然走在世界的前列，2006 年 6 月在昂西国际动画节评选出的“动画的世纪.100 部作品”中，美有 24 部，中国仅有 1 部。由此可见，美国动画的发展名实相副地引领着世界动画的前进方向。而在日本动漫已经成为该国家最重要的一大产业，其动漫的制作与发展的水平早已位居世界前列，兼具创新与本民族特色的日本动漫在很多方面都是其他国家在一定时间内很难追赶上来的。日本动漫的设计风格包括女权主义、人与自然关系以及和平主义等等其出品的动漫以完美的技术、温暖的风格在动漫届独树一帜更成就了像宫崎骏、大友克洋、押井守等一批
11、世界级动漫巨匠 。1.2.2 国内研究现状中国动漫发展起步较晚，虽然 20 世纪 90 年代以来中国的动画作品如雨后春笋般增加数量很多，但是真正能走向国际舞台的动画作品却少之又少。过多的作品，但大部分制作简单，水平不高，很难吸引更多的受众。而且，本来发展较晚的中国动漫，又缺少顶尖技术人才。虽然各大高校都纷纷设立相关专业，但在短时间内无法与国际水平想企及。例如像近两年在中国儿童群体中风靡一时的喜羊羊与灰太狼 。大家对这部国产动画褒贬不一。有人认为喜羊羊与灰太狼不论从设计角度还是动画内容角度都过于幼稚，受众方面也仅限于儿童。2007 年中国首部 3D 武侠动漫秦时明月开播以来，其动画风格结合了中国
12、元素，更是激起了大家对国产动漫的期待与激情，中国动漫正在一步一步走在成长的路上。1.3 受众特征分析成长的代价的受众是学龄前儿童和一二年级儿童，由于此时的儿童正处于认知发育期，对各种新鲜事物具有强烈的好奇心，同时有不具备明确的是非观，而动画短片是相对比较适合的教育形式；同时，学龄前儿童由于年纪小，注意力不能长时间集中，对鲜艳的色彩比较敏感，所关于 Flash 动画设计与制作以教育动画成长的代价为例2以在制作时要注意制作时间不宜太长，色彩搭配要以鲜艳颜色为主，同时在选择声音是多选柔和基调的音乐。2、前期制作技术实现前期包括开发软件的选择与安装以及素材的收集与创作2.1 Flash 简介Flash
13、 软件是一种集动画创作与应用程序开发于一身的开发创作性软件，符合教育性动画短片成长的代价的创作需要。Flash 软件有很多特点。首先，矢量图形系统。在 Flash 中把相应的图形转化成矢量图。转化成矢量的元素可以自由转化大小、方向、透明度等而不改变其图画质量。这一点与位图相比是最大的不同。其次，流式播放技术。例如我们在观看成长的代价时 Flash 的流媒体播放技术可以使得正在播放的动画一边播放一边下载，即使后面的动画还没有下载到硬盘我们也可以观看动画。这项技术提升了用户体验，得到了大家的普遍喜爱。再次，文件容量小。即使是非常小的文件，也能有非常流畅的播放效果。又因为文件非常小，所以在有 Fla
14、sh 动画的网页可以在打开之后很短的一段时间就能实现播放，有很强大的实用性。只需要我们在电脑的浏览器上安装一个很小的 Flash 插件，之后再看动画就可以直接播放了，很方便。另外，在 Flash 中可以将 MP3 音频压缩格式的文件导入到库中，编辑后导出就可以得到带有声音的视频动画。 2.2 Adobe Audition 3.0 简介在教育动画成长的代价的设计与制作中还用到了声音编辑软件 Adobe Audition3.0。Adobe Audition 3.0 中灵活、强大的录音、混合、编辑和控制音频工具能够有效的对本动画所有的音频进行编辑处理，这也能满足本动画的创作所需。2.3 素材的收集与
15、创作素材包括图片素材和音频素材两部分。首先，图片素材基本来自于网络，虽然上信息量较大但搜索目的性强、针对性强，所以图片收集相对快捷。再根据剧本人物场景需要，将图片进行修改。3、教育动画的设计3.1 教育动画的特征 ：3.1.1 教育性教育动画，顾名思义其最重要的特性则是其教育性，通过对教育内容的整体把握与了解对动画进行设计与制作，其根本目的是以动画为载体，进而进行教育，而非娱乐性。3.1.2 系统性通过教育动画对相应教育内容的表达以及动画设计与制作的整体均应当具有系统性,要充分保证制作的教育性动画中所涉及的教育内容结构的完整性 ,保证整个作品应具有系统性。而不是零散的、不完整的内容与设计。3.
16、1.3 科学性教育动画的设计过程要充分体现设计的科学性和教育内容的科学性。首先要保证教育内容的科学性，这是最重要的一点。如果设计的教育内容首先不具备科学性那么也就没有设计的必要。因为其本身就缺少科学性更没有教育的价值。其次是设计的科学性。要保证设计要符合学习者的认知规律，循序渐进对知识点进行有规律的设计。3.1.4 娱乐性教育动画设计与制作归根到底是为了通过对直白的知识点进行创新性的设计。而所有设计的目的也是为了学习者学习而存在。教育动画的娱乐性是通过对相应知识点具有趣味性的设计，让学习“乐在其中” ，让学习者在快乐的氛围中学习。33.2 教育动画设计的种类3.2.1 说明型教育动画 说明型教
17、育动画是指动画的设计目的适用于一般的演示与讲解。 这种类型动画的主要是对设计的内容进行演示或说明，只要可以清楚的表示设计者所想要表达的知识内容就可以，不需要通过动画的设计来表达和传递相应的信息。这种动画类型的艺术效果要求不高， 3.2.2 情节型教育动画 教育动画的情节性指的是通过有故事性的动画内容的呈现来传递和表达一定的教育目的。例如成长的代价中，通过对比树妈妈对树宝宝的态度由溺爱孩子怕孩子吃苦到鼓励孩子去勇敢面对这样的一种转变，其结果也是截然不同的。溺爱则孩子永远不会长大，经不起苦难与挫折的考验，注定是一个悲伤地结局。而如若大树妈妈能多鼓励树宝宝去勇敢面对挫折，面对阳光、雨露、烈日和暴风雨
18、的洗礼，接受大自然的挑战，则孩子在成长的道路上勇敢坚强。像这种具有情节性的教育动画则通过其故事性的情节向我们传递某种教育信息，包括价值观、人生观等方面的内容。3.3 教育动画的设计原则 3.3.1 科学性原则 教育动画的科学性原则指的是，教育动画所涉及的教育内容要遵循一定的科学规律。不能违背科学常识等。避免教育动画中出现具有科学性错误的内容来进行知识的传递。这要求动画的设计者要充分理解和把握有关设计内容的专业性知识。可以从相关领域的专家、教师或者其他专业人士那儿获取教育动画的内容。并且参与设计人员和提供教育内容人员都应该了解认知心理学、学习心理学等心理学方面的知识，并在设计制作时充分地运用。教
19、育动画还要遵循动画的基本规律。例如，物理教育动画中涉及到的小球钟摆运动中要充分考虑到小球来回摆动的运动规律。在小球摆动到最高点的时候重力加速度最大而速度最小。在小球摆动到最低点的时候小球运动的速度最大而小球的重力加速度最小。如果教育型动画运用到生物课中，例如分子的裂变。要充分地认识到分子裂变的相关专业知识，把握设计的科学性原则。分子的裂变是指数型的增加而不是简单的倍数上改变。3.3.2 适用性原则 教育动画的适用性原则是指教育动画的设计和运用应恰到好处，要充分利用 Flash 动画的优势去调动学生学习的积极性但也不能出现过犹不及的情况从而降低学生的学习效率。例如在PowerPoint 中插入动
20、画，设计者的本意也许是为了在设计上吸引学生的注意力，提高教学效率，但动画设置的位置不当或滥用动画就会取得相反的效果，不但不能提高学习者的学习效率反而作为一个干扰因素分散学生的注意力。3.3.3 冗余性原则 教育动画的设计与制作也要保证其冗余性原则，适当教学过程中增加冗余信息。比如在学习历史的时候，如果只按照书本知识点来让学生记住某某事件的起因、经过、结果等是非常困难的。如果在讲课的时候适当的给学生讲解在这一历史时期还发生了哪些有趣的或者是容易记住的事，往往这些冗余性知识会有益于学生理解性记忆。所以，适当的信息冗余性还是必要的。但是，我们要清楚的知道并不冗余信息是越多越好，过多的利用冗余信息会使
21、得学生不能较清晰地把握和理解教学目标的重点、难点。所以，过多的信息冗余反而会起到相反的作用。 3.3.4 艺术性原则 教育动画的艺术性原则包括设计色彩搭配、排版，动画人物等设计方面要符合设计的艺术性规律。合理的遵循设计的艺术性原则可以给学生传递视听觉上的美感，给大家一种美的享受，让学生们在艺术的享受中学习所要传授的知识。例如在成长的代价中对于大树妈妈和小树宝宝的颜色设计以及其大背景，我使用了黄绿色的等明亮色的搭配，这样的色彩设计使整个动画充满着活泼向上的氛围。在排版上，在有限的场景中合理地对元素进行布局，避免元素的堆积。关于 Flash 动画设计与制作以教育动画成长的代价为例43.3.5 创新
22、性原则设计的灵魂在于其创新性的表现。在教育动画设计中要充分考虑创新性原则。在动画的选材、设计和制作方面都应有所体现。只有不断地积累不断地推陈出新才能产生新的事物并且使新事物朝着更好的方向发展。3.4 flash 动画的文字脚本及分镜头设计整个动画以树妈妈和树宝宝为主要人物。通过春、夏、秋三季树宝宝喜欢和其他小动物玩耍，喜欢感受下雨天，勇敢面对烈日。对比不同树妈妈对孩子成长过程中遇到挫折的态度来得出一定的道理。孩子，终究都是要长大的，可是如果你不让他去磨练，不让他学会独立成长，只是一味的溺爱他，处处拥他入怀保护他，他真的再也不会长大！而舍得放手让孩子去面对挑战，坚强的成长，即使风吹雨淋也不必为孩
23、子担心，因为这就是成长的代价！表 3-3-1 分镜头脚本场景 镜号 景别 画面 事件 音乐片头 片头音 乐1 远景蔚蓝的天空中飘过来几朵洁白的云彩，一片花丛中飞舞着两只美丽的蝴蝶，鸟儿欢快的飞翔着，春天来了，万物复苏，处处充满了生机。场景12远景推近景推特写画面由蓝天、白云、大森林逐步推到一棵大树和一棵小树上。树妈妈疼爱的抚摸着小树宝宝的脑袋，蝴蝶翩翩起舞，微风拂过，小草在风中摇曳。片中音乐天色逐渐变暗，蟋蟀在草丛中欢快地唱着歌妈妈温柔的看着树宝宝对树宝宝说：“宝贝，赶快长大吧！”场景2 3全景天色越来越暗，月亮姐姐缓缓地升起，皎洁的月光洒在树妈妈和小树宝宝身上。小树宝宝感觉到了成长的快乐，他
24、问妈妈：“妈妈，我多久才能像您那么高大健壮呢？”树妈妈笑着说：“宝宝，你乖乖睡觉，每天早上都按时睁开双眼，很快就会长大啦！”片中音乐场景3 4 全景天慢慢亮了，太阳公公温柔的照耀着大地，又是新的一天。片中音乐5两只勤劳的小鸟从树妈妈和树宝宝头顶的天空飞过。蝴蝶调皮的从树宝宝边上掠过。“呀！蝴蝶！”小树宝宝着急的伸出枝条，想要触摸一下蝴蝶。他觉得外面的一切都好新奇、好美丽。树妈妈担心树宝宝太小就乱动伤害了自己就非常生气的对树宝宝说：“你还小！”夏天快到来了，一棵大树妈妈（翠绿色） ，一棵树宝宝（青绿色的脑袋，日渐粗壮的枝条） 。场景4 5 全景乌云沉沉的压过山头，风力渐渐加强，夏日凉爽的雷雨顷刻
25、间下来了。“哇！下雨了！”小树宝宝着急的伸出枝条，想要触摸一下雨水。树妈妈用手护着小树生气的说：“宝宝你还小，咱不着急啊”片中音乐场景5 6 全景好久没下雨了，太阳火辣辣的炙烤着大地小树宝宝耷拉着耳朵，树妈妈用手护着小树怕被晒到了。树宝宝觉得快被晒晕了，可还是抖抖身体对妈妈说：“妈妈，我能抵挡这一切”树妈妈忧虑的说：“宝贝你还小，等入秋啦你才能长大呢！”树宝宝哭了，他什么都不说了知了叫声关于 Flash 动画设计与制作以教育动画成长的代价为例6场景6 7 全景入秋的前一周，夏末的暴风雨气势汹汹的袭来。暴风雨越来越强劲！树妈妈焦急的看着越来越危险的天气，在暴风雨中大喊：“宝宝，用力抓住地面！暴风
26、雨太大了！妈妈护不住你啦！”树宝宝慢悠悠地抬起头不慌不忙的说：“哎呀！我还没长大呢！我才不管呢！”突然，树宝宝被暴风雨折断，重重的倒在了地上。雷雨声8 近景秋天来了，树叶变黄了，枯黄的树叶飘落在空中，一只小鸟嘴里含着打窝的树枝从电线上飞向了远方。场景79近景推特写天空很蓝很美丽。鸟叫声，悲凉的背景音场景8 10远景推近景落日的余晖照耀的这片森林，天空也变得金灿灿的，远处的山坡上小草儿也慢慢地换上了秋装都披上了一层金黄色的外衣。蝴蝶已经不见了踪影，两只小鸟飞过大树，向着巢的方向头也不回。大地上，只剩下了一棵孤零零的大树。大树妈妈伤心的哭诉：“孩子，终究都是要长大的，可是如果你不让他去磨练，不让他学会独立成长，只是一味的溺爱他，处处拥他入怀保护他，他真的再也不会长大！”悲伤背景音乐情节转折场景 镜号 景别 画面 事件 音乐天亮了，太阳公公温柔的照耀着大地场景9 11 全景两只勤劳的小鸟从树妈妈和树宝宝头顶的天空飞过。蝴蝶调皮的从树宝宝边上掠过。“呀！蝴蝶！”小树宝宝着急的伸出枝条，想要触摸一下蝴蝶。他觉得外面的一切都好新奇、好美丽。树妈妈温柔地说：“宝贝，和小伙伴尽情的玩耍吧！”片中音乐
