1、春蚕,语文A版 六年级 语文 下册 第四单元,1.自主识写生字，积累词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，了解蚕的生活习性和生理机制，体会作 者的思想感情，激发学生探索自然的兴趣。 4.领悟作者的表达方法，理解描写、议论、抒情相结合的 表达方法。,教学目标,同学们养过蚕吗？谁来说说自己的养蚕经历。,蛹 蜕 蚕 桑 厘 茧 ,快速浏览课文，看看课文按什么顺序写？可以分成哪几部分？,开头总写了我国养蚕的历史。第26自然段具体介绍了蚕的生活习性和生理机制。最后赞美了蚕的奉献精神。,总分总,自由读第26自然段 思考：你了解到蚕的哪些生活习性和生理机制或者其他方面的知识？,（1）
2、蚕吃了睡，睡了吃的内因是什么？ （2）蚕怎样将吃进去的桑叶“加工”成绢丝蛋白？,你觉得蚕的一生是怎样的一生？画出相关的语句。,它的一生虽然短暂，只有四十几天，却一刻也不停息地朝着一个目标努力吐丝、结茧，直到吐完最后一段丝，才停止了奋斗。你不要认为蚕这是在偷懒，在坐享清福。其实，它是在吃吃睡睡的过程中进行自我更新，为以后吐丝、结茧做准备。所以蚕丝不同于棉麻纤维，它是一种动物蛋白质，是蚕的生命化成的。,回顾课文，你发现了哪些说明方法和表达方法？,列数字说明举例说明作比较说明比喻拟人 ,回顾拓展,你还了解哪些动物的生活习性和生理机制或者精神品质？和大家说说看。,回顾拓展,1.抄写生词。 2.有感情地朗读课文。 3.课后尝试养蚕或者其他小动物，用心去发现它 们的奥秘。,再见！,
