1、专题 13:诗歌鉴赏一、【2019 届湖北黄石初三一模】阅读下面宋词,完成小题渔家傲范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意,四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。12下列对这首词的赏析和理解不正确的一项是( )A这首词是词人边地生活经历的写照,反映了边塞生活的艰苦,表达了戍边将士思念家乡的愁苦之情。B这首词通过“塞下”“长烟落日”“霜”等词语写出了边塞秋季的景色特点。C“衡阳雁去无留意”一句中的“衡阳雁去”即“雁去衡阳”,是为符合格律而倒置。D “浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”,揭示了词人和将士们的矛盾心理。13请从写景
2、的角度赏析“四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭”。【答案】12 A13 示例:选景典型生动,边声噪杂,号角呜咽,千嶂、长烟、落日、孤城,展现了边塞特异风光。渲染了浓厚的悲凉气氛,为下阙的抒情蓄势。【解析】【12 题详解 】A 项理解有误。这首词是作者边地生活经历的写照,反映了边塞生活的艰苦,表达了戍边将士思念家乡、为国建功的情怀。【13 题详解 】本题考查诗歌关键句赏析。作答此类题目,一定要认真阅读诗作,正确理解其意思,然后结合题目的要求作答。“四面边声连角起”。起谓“边声”,总指一切带有边地特色的声响。这种声音随着军中的号角声而起,形成了浓厚的悲凉气氛,为下片的抒情蓄势。“千嶂里,长烟落
3、日孤城闭”的意思是:崇山峻林中,云雾弥漫,残阳西沉,孤城紧闭。突出塞下孤城与内地景象的不同,点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。二、【2019 届安山西省中考模拟一】阅读下面课外古诗,回答小题北陂杏花王安石一陂春水绕花身,身影妖娆各占春。纵被东风吹作雪,绝胜南陌碾成尘。【注释】本诗写于王安石贬居江宁(今南京)之后,是他晚年心境的写照。陂:池。这里指池边或池中小洲。一说“北陂”是地名,在江宁。雪:指杏花像雪花一样在风中飘零。17结合诗歌前两句简析“杏花”的形象特点。18诗歌后两句主要运用什么手法表达了怎样的思想感情?【答案】17 诗歌前两句描绘出了杏花花影相映、鲜艳绚丽的形象。傍水而开的杏花,妖
4、娆美丽,水中倒影荡漾,树上水下,相映生辉,饱含着浓郁的春意。 18后两句主要运用对比(托物言志)的手法,写杏花宁愿被春风吹落,如雪般落于水上,也不愿意在南陌被车轮碾作尘土。作者借此表达自己的政治理想与高尚的情操,宁愿为理想献身也不愿陷身污浊。【解析】【17 题详解 】题干要求简析“杏花”的形象特点。首先要读懂诗句的大意。诗题“北陂杏花”点明了诗歌的题材,是一首咏物言志诗,所咏之物是“杏花”,所处环境是“北陂”。首句先写晶莹清澈、清雅可人的“一陂春水”,突出杏花生长的环境的清丽、洁净,烘托出傍水而开的杏花雅致清艳俏丽之美,“一陂春水”环绕着盛开的杏花,杏花与环境互相映衬,相得益彰。颔联从“杏花”
5、与杏花在水中的倒影两个不同角度,用“妖娆”来状写杏花的鲜艳绚丽。水中倒影荡漾,岸上的杏花绚丽繁茂,共同妖娆于大自然的山水间,花与影相互映衬,相映生辉。此时大地还是一片萧索,只有这杏花的形和影傲然开放在天地之间,从而昭示了春天的到来及其美丽,饱含着浓郁的春意。【18 题详解 】考查对诗句所表达的思想感情的把握。“纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾成尘”可看出诗人不仅仅是在赞颂杏花,主要是借杏花表达诗人的感情:要保持自己如北陂杏花那样像 雪一样纯洁美好的品性,决不成为任人碾压的尘土。 依据步骤,形成的答案:通过对 妖娆美丽,占尽春光,花落逐春水,芳魂无玷的杏花这一形象 的描写,表达了诗人王安石坚守自己的节
6、操和见解,坚持变法 改革的志向。抒发了作者宁为玉碎,不为瓦全的感情。三、【2019 届湖北丹江口九年级 3 月诊】阅读下面古诗,根据要求回答问题。观沧海曹操东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。23下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是()A这是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了开阔的胸襟,抒发了统一中国建功立业的抱负。B这首诗借景抒情,将眼前海上景色和自己的雄心壮志融合在一起,诗人以沧海自比,开阔的意境,雄浑的气势,也是诗人宽广的胸怀和豪迈气魄的表现,诗里洋溢
7、者饱满的激情,意思又很含蓄。C“洪波涌起”中的“涌”字,不仅让我们看到了大海波涌连天的形态,而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。D最后一句卒章显志,如一曲雄壮的乐曲,在最激越处戛然而止,抒发了作者难以抑制的豪情。24请简要分析这首诗的主要写作特色。【答案】23 D24 情景交融:借大海的宏伟广阔抒发自己建功立业的远大抱负。虚实结合:写景为实,想象为虚。动静结合:水的动,岛的静;树木百草的静,秋风洪波的动。运用夸张和对偶写出了大海吞吐日月星辰的宏伟气势。(从中任选一个方面做答,言之成理即可)【解析】【23 题详解 】D 对这首诗的理解和分析不正确。“幸甚至哉,歌以咏志”:啊,庆幸得很!就用诗歌来表达内
8、心的志向吧。这是合乐时的套语,与诗的内容无关,也指出这是乐府唱过的。观沧海 冬十月土不同龟虽寿四章结尾都是这句话。所以“卒章显志”“抒发了作者难以抑制的豪情”错。【24 题详解 】要求简要分析这首诗的主要写作特色。读懂诗句大意是作答的前提。本诗歌的手法比较多,要选择比较重要的来分析。如观沧海是借景抒情,把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地融合在一起。观沧海的高潮放在诗的末尾,它的感情非常奔放,思想却很含蓄。不但做到了情景交融,而且做到了情理结合、寓情于景。因为它含蓄,所以更有启发性,更能激发我们的想象,更耐人寻味。再如“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”运用作者的想象,写出了作者曹操
9、的壮志情怀。在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负。暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。四、【2019 届广西钦州九年级下学科素养测试】古诗文阅读行路难李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。12下列对诗歌赏析有误的一项是( )A“金樽”“玉盘”形容餐具华贵,“十千”“万钱”形容美酒佳肴的价格很高,诗人却“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”,表现出诗人内心的苦闷之情。B“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”两
10、句写诗人离开长安后渡过黄河与攀登太行山的真实情景,以山川的险阻比喻世路的艰难。C“闲来垂的碧溪上,忽复乘舟梦日边”两句中,诗人引用典故表达自己的愿望。两位历史人物的经历,激起了诗人对前途、未来的希望与信心。D “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”两句写出诗人对未来的憧憬和对理想的追求,并坚信远大的抱负总会有实现的一天。【答案】B【解析】【详解】B 对诗歌赏析有误。“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”两句是诗人的想象,并非真实情景。五、【2019 届河南平顶山初三一模】阅读下面一首诗,完成小题。过零丁洋 文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹
11、零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。19请任选一个角度赏析诗歌的颈联。20 “人生自古谁无死?留取丹心照汗青”彰显了文天祥怎样的精神?【答案】19 修辞角度示例:(1)“双关”:“惶恐”和“零丁”一语双关, 既指两个地名,又写出了形势的险恶和境况的危苦。(2)“对偶 ”:“惶恐滩”对“零丁洋”,“说惶恐”对“叹零丁”,对仗工整,音韵和谐富有节奏感,读起来琅琅上口。 20这两句彰显了诗人慷慨激昂的爱国热情,舍生取义的决心和视死如归、大义凛然的民族精神。【解析】【19 题详解 】要求学生在理解诗歌内容的基础上。先要写出其运用的写作手法,然后写出表达的情感。“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”的意思
12、是“惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐,零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁”,巧借地名的谐音双关,进而表达出作者所处环境的艰难与危险,表达了作者对前途命运的担忧。【20 题详解 】要求学生结合整首诗的理解,通过对自己身世的叙述,表达了作者对自己身世飘零,国家败亡的痛心,体现了他慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节,以及舍生取义的人生观。“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”的意思“人生自古以来有谁能够长生不死?我要留一片爱国的丹心映照史册。”可抓住诗句中“谁无死”、“丹心”、“汗青”等词语来理解。六、【2019 届河南许昌九年级一模】阅读下面一首诗,完成小题题。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升
13、。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。18请描述诗歌前两句所展现的情景。19后两句诗运用了什么表现手法?表现了诗人怎样的人生态度?【答案】18 一座千寻高的宝塔伫立在飞来峰上,看起来十分壮观。每当雄鸡报晓时,站在高高的宝塔上,就能看见太阳升起的壮美景象。 19借景抒情,表现了诗人站得高,看的远,不怕对改革的非议、阻挠,具有勇往直前,无所畏惧的进取精神。【解析】【18 题详解 】描述诗歌画面,要先把诗歌的语言转换为一般的口语,把古诗换成现代白话文。然后再对其进行润色和加工,用优美的言辞将其叙述出来就可以了。语言一定要生动,不能仅仅是翻译,要进行合理的想象,用优美的语言,描绘出动人的意境。此题一定要把
14、通过塔高联想到登塔所见的美丽景象描绘出来。【19 题详解 】考查诗句的表现手法的类型及对表现诗人人生态度的作用。“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”:我不怕浮云遮住我远望的视线,那就是因为我站得最高。为借景抒情(“浮云遮望眼”用典也可),寓抽象义理于具体事物之中,感情奔放,气势磅礴,风格有劲且有力。表达了诗人豪迈、乐观、豁达的心情。体现了作者的远大抱负和不与世俗同流合污的高洁情操。揭示了要排除前方阻碍,提升自我,得到认识的飞跃的道理。七、【2019 届湖北广水市九年级 3 月模拟】古代诗歌阅读鹧鸪天?桂花李清照暗淡轻黄体性柔,情疏迹远只香留。何须浅碧深红色,自是花中第一流。梅定妒,菊应羞,画阑开
15、处冠中秋。骚人可煞无情思,何事当年不见收。【注释】鹧鸪天:词牌名。此词作于建中靖国(1101 年)之后,作者与丈夫赵明诚居住青州之时。他们攻读而忘名,自乐而远利,双双沉醉于美好、和谐的艺术天地中。“骚人”二句:“骚人”、“楚人”均指屈原。可煞:疑问词,可是。情思:情意。何事:为何。10下列对这首词的赏析,不恰当的一项是( )A桂花虽桂花貌不出众,色不诱人,却秉性温雅柔和。她又将浓郁的芳香常飘人间,犹如一位隐居的君子,赢得了世人的敬佩。B“梅定妒,菊应羞,画栏开处冠中秋”,李清照称桂花为中秋时节的花中之冠,可见她对梅花和菊花的厌弃。C李清照很为桂花抱屈,因而毫不客气地批评了先贤屈原,说他情思不足
16、,竟把香冠中秋的桂花给遗漏了,实乃一大遗恨。D李清照的这首咏桂词一反传统,以议论入词,又托物抒怀。咏物既不乏形象,议论也能充满诗意,堪称别开生面。11这首词表达了词人怎样思想感情?【答案】10 B11对桂花由衷的赞美和崇敬。【解析】【10 题详解 】试题分析:考查对诗文理解与赏析。词句“梅定妒,菊应羞,画阑开处冠中秋”的意思是:梅花肯定妒忌它,而它又足以令迟开的菊花感到害羞。在装有华丽护栏的花园里,它在中秋的应时花木中无双。梅花既有妍丽的外美,更有迎霜雪而开的高洁的内美。菊花更是人所共同认可的“君子之花”,兼具内外之美。但是这两种名花,在桂花的面前都自叹不如,都产生了羞愧和妒忌的心理。作者运用
17、衬托的手法,突出了桂花的美好,表达对桂花赞美之情。并不是说“对梅花和菊花的厌弃”。故答案为 B。【11 题详解 】试题分析:考查对诗文主旨的理解。李清照的这首咏物词。将桂花或与群花作比,或与梅菊陪衬,或评定古人,从多层次的叙写议论中,形象地展现了“桂花”那超尘脱俗的特点,表达了对桂花由衷的赞美和崇敬。据此分析作答。八、【2019 届湖北孝感初中学业水平调研】阅读下面的诗歌,完成下列小题。【甲】江城子?密州出猎苏轼老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂袭,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张,鬓徽霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。【乙】龟虽寿
18、曹操神龟虽寿,犹有竟时。腾蛇乘雾,终为土灰。老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。幸甚至哉,歌以咏志。13 【 甲】诗“西北望,射天狼”中的“天狼”是星名,也称犬星,旧说“主侵掠”。词中以之喻指 。14 【 甲】【乙】两首诗词的作者都已是盛年不再,但表达的情感并不相同,请以具体词句结合人物身份加以分析。【答案】13 入侵中原的西夏 14甲诗中“持节云中,何日遣冯唐”表现出苏轼十分期待被朝廷重用,“西北望,射天狼”,表达苏轼渴望保家卫国报效朝廷的壮志豪情;乙诗中“老骥伏枥,志在千里。”表达曹操自强不息、老而弥坚、建功立业的豪迈气魄和积极进取精神。【解析】【13 题详解 】天狼:星名,又称犬星,旧说指侵掠,这里隐指西夏。词中以之隐喻侵犯北宋边境的辽国与西夏。【14 题详解 】考查对诗歌的分析比较。甲诗,“持节云中,何日遣冯唐”运用典故,作者倾诉了自己的雄心壮志:年事虽高,鬓发虽白,却仍希望朝廷能像汉文帝派冯唐持节赫免魏尚一样,对