1、教育理论题海-52 我爱教师网1教育理论题海（一）一、单项选择题1、在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则他的认知方式是（D） 。A.场依存型 B.发散型C.冲动型 D.沉思型2、有同等份量的两份牛奶，分别在一位小朋友面前倒进两个不同形状的容器之中。其中一个容器为圆盘，另一个容器为高瘦玻璃杯（高瘦玻璃杯中的牛奶高度比圆盘中的高） 。在（B）时期的孩子会认为高瘦玻璃杯中有较多的牛奶。A.高级运动阶段 B.前运算阶段C.具体运算阶段 D.形式运算阶段3、下列情况中发生了学习的是（b） 。A.小张喝酒后脾气变得暴躁B.大猩猩模仿游人吃饼干C.小李从亮处走进暗室，视力显著提高D
2、.小明服用兴奋剂后百米赛跑夺冠4、根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则分泌唾液是（d） 。A.中性刺激 B.无条件刺激C.条件反应 D.无条件反应5、小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯。这是运用了行为原理的（） 。A.正强化 B.负强化C.呈现性惩罚 D.取消性惩罚6、小林总是上学迟到，为此老师取消小林一次春游特权，以后他很少迟到。这是运用了（d）行为原理。A.正强化 B.负强化C.呈现性惩罚 D.取消性惩罚7、期中考试一结束，教务主任就召开高二年级全体师生会议。会上，主任对在这次“无监考试” 中自觉遵守考试纪律的高二（3）班的 50 名学
3、生提出了表扬。这对其他班级的学生而言是一种（） 。A.正强化 B.负强化C.自我强化 D.替代强化8、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（a） 。A.能力 B.努力C.任务 D.运气9、以下哪个说法中的动机属于内部动机？（c）A.“万般皆下品，唯有读书高”B.书中自有颜如玉，书中自有黄金屋C.读书是一种乐趣教育理论题海-52 我爱教师网2D.“为中华之崛起而读书”10、对学习活动所要达到目标的主观估计被称为（） 。A.学习动机 B.学习目标C.学习期待 D.学习诱因11、宋朝王安石写过一篇伤仲永的短文，江西金溪有一个叫方仲永的少年，5 岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，
4、使他到十二、三岁时写的诗就不如以前了，到 20 岁左右，则“泯然众人矣” 。方仲永的实例不能说明（d） 。A.人的知识、才能、思想、观点、性格、爱好、道德品质都是在后天环境和教育的影响下形成的，如果离开了后天的社会生活和教育，遗传因素所给予人的发展的可能性便不能变为现实。B.后天的环境和教育在人的成长过程中起着重要的作用。C.遗传素质好的人，如果离开后天环境、教育和主观努力，也是得不到充分发展的。D.遗传因素在人的成长过程中起着决定性作用。12、美国心理学家科尔伯格研究证明，人的道德认知是从前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的发展过程。这体现了（a） 。A顺序性B不均衡性C阶段性D个体差异性
5、13、在现代学校教育制度的类型中，有一种学制的特点是：“一个系列，多种分段，六三三，五三四，四四四，八四，六六等”，这是（b） 。 ”A双轨学制B单轨学制C分支型学制D多轨学制14、中国近代制度化教育兴起的标志是（b） 。A.“壬戌学制”B.“废科举，兴学校”C.“癸卯学制”D.“壬寅学制“15、18 世纪有一位法国人说过“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，就会造成一些早熟的果实，既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂；我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童”这段话结束了欧洲几百年来把儿童看成“小大人”的观点，这句话出自（b）之口。A.杜威 B.卢梭C.涂尔干
6、 D.裴斯泰洛奇16、 “劳心者治人，劳力者治于人”的中国传教育理论题海-52 我爱教师网3统儒家思想把（d）相隔离。A.教育与生活 B.教育与经济C.教育与政治 D.教育与生产劳动二、多项选择题1、直观的具体手段包括（abc） 。A.实物直观 B.模象直观C.语言直观 D.教师直观2、巴甫洛夫的经典条件反射的基本规律包括（acd） 。A.获得与消退 B.强化C.刺激泛化 D.刺激的分化3、下面能够说明“关键期内的教育是相当重要的”这一观点的是（bc） 。A.双生子爬梯实验 B.狼孩C.为了有一个更好的学习外语的环境,小燕 3 岁时,父母带她到美国念书D.教学要关注学生的最近发展区4、个体心理
7、发展的不平衡性体现在（acd） 。A.不同系统在发展速度上的不同B.不同个体在发展优势领域的不同C.不同系统在到达成熟时期上的不同D.同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率5.教学与智育的关系是（ac） 。A.有所联系、有所区别B.教学包含了所有的智育活动C.智育是教学活动所要达到的目的之一D.在一定程度上,教学等同于德育题海（二）一、单项选择题1、一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，指的是测量的 b） 。A.效度 B.信度C.难度 D.区分度2.、测试过程中，好学生分数很高，差学生分数很低，说明测试的（c）高。A.信度 B.效度C.区分度 D.难度3、通常关系到学生名次、班级名次
8、和教师声誉的课程评价形式是（c） 。A.总结性评价 B.形成性评价C.相对评价 D.绝对评价4、驾驶执照考试、体育达标测验都属于（d） 。A.诊断性测验 B.安置性测验C.常模参照性测验 D.标准参照性测验5、家访可以防止 5+2=0 现象出现，这体现了德育的（d）原则。教育理论题海-52 我爱教师网4A.集体教育与个别教育相结合原则B.疏导性原则C.长善救失原则D.教育的一致性与连贯性6、根据加德纳的多元智力理论，教师和心理咨询师通常智力水平高主要是在（b） 。A.语言智力 B.人际智力C.自知智力 D.身体-动觉智力7、小强是一位很想获得成功的有志青年。他的老板现有三件事情需要完成；一件比
9、较容易.一件中等难度.一件很难。如果小强可以挑选其中一件来完成，你估计小强会（c） 。A.挑选最难的那一件B.挑选最容易的那一件C.挑选中等难度的那一件D.寻求老板的意见以避免老板对他的可能的负面评价8、一个学生在考试时要求获得好成绩的愿望过分强烈，以致十分紧张而产生了“怯场”现象，竞答不出自己本来十分熟悉的问题，这种现象是由于（c） 。A.线索不足导致了遗忘B.动机强度过低造成的C.动机强度过高造成的D.狭隘的动机造成的9、体现了垂直迁移的具体事例是（c）A.汉语拼音的学习影响英语字母的学习B.“角”的概念的掌握影响“ 直角 ”等概念的学习C.“石”字的学习影响“ 磊”字的学习D.在学校形成
10、的爱护公物的习惯影响到在校外的行为表现。10、昨天，我们学习了一个单词 china，今天又学习其形容词 chinese 由于有了昨天的基础，今天学习特别快，这属于（a） 。A.前摄促进 B.倒摄促进C.前摄抑制 D.倒摄抑制11、假如背一段文字，从头到尾记 10 遍就记住了，那么根据“过度学习”原理，再记（d）最高效、最经济。A.20 遍 B.15 遍C.10 遍 D.5 遍12、关于高原现象说法不正确的是（d） 。A.在练习中期，有一个明显的或长或短的进步停顿期，这就是“高原现象”B.提高练习成绩的新活动结构和方式尚未形成，是产生高原现象的原因之一C.学生的学习兴趣下降.情绪厌倦 .身体疲劳
11、或疾病等，是产生高原现象的原因之一D.高原现象在简单动作技能练习中更教育理论题海-52 我爱教师网5容易出现13、上课过程中，张老师让学生按照偏旁部首把汉字进行分类，这是运用了（b）A.复述策略 B.组织策略C.精加工策略 D.自由联想策略14、老师在出考题时将某知识点放在一段新材料中，这是影响问题解决的（d）因素发生了改变。A.认知策略 B.知识经验C.功能固着 D.问题情境15、态度改变的先决条件是（B）A.环境 B.认知失调C.道德认知 D.同伴群体的影响16、世界上最著名的智力测量量表是（B） 。A.比纳西蒙量表 B.斯坦福比纳量表C.比纳推孟量表 D.韦克斯勒量表17、闻到苹果香味，
12、看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动活动是（A） 。A感觉 B知觉C感受性 D感觉阈限二、多项选择题1、下列有关负强化的说法正确的有（cd） 。A.负强化是教师给学生的负性关注B.负强化是使负性行为得以增加C.负强化的目的在于增加积极行为D.运用负强化时,要使学生可以免去某项要求2、下列关于问题解决说法正确的是（ABCD） 。A.一般问题解决的过程分为理解和表征问题、寻求答案、执行计划和尝试某种解答、评价结果四个阶段B.专家更多利用直觉来解决问题C.创造性思维影响个体的问题解决能力,其特征表现为流畅性、灵活性、新颖性D.新手先明确目的,从尾到头地解决问题3、下列属于元认知策略
13、的是（AC） 。A.考试时考生注意自己的答题速度和时间B.王力将课文从头到尾背诵了 5 遍C.在阅读时,学生遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读D.利用二十四节气歌熟记各个节气4.根据迁移内容的不同,学习迁移可以分为一般迁移和具体迁移。下列属于具体迁移的有（CD） 。A.对“蚂蚁”“蝗虫 ”等具体概念的理解影响着对“昆虫”这一概念的掌握教育理论题海-52 我爱教师网6B.举一反三、触类旁通、闻一知十C.乒乓球运动学习中,推挡动作的学习可以直接迁移到左推右攻这种组合的动作学习中去D.学生学会写“牛”这个字,有助于学习写“彝”字5.教师通过教学评价可以（ABCD） 。A.了解学生个体的优势与不
14、足B.判断学生是否取得预期的进步C.收集到大量反映学生成就的各种证据D.反思自己的教学过程和教学结果三、不定项选择题1、有的教师把纪律不良的学生安排在教室的最后一排,只要他们不影响其他同学的学习,教师对他们的分心行为采取不闻不问的态度。这种做法会降低学生的自尊、自信水平和自我效能感,从而造成师生之间的对立,形成学生的逆反心理,使他们会更有意识地破坏纪律,是不可取的。此材料提醒教师在安排座位时要注意（ABD） 。A.防止学生产生消极的或否定的纪律体验B.不能让学生形成表面遵守纪律的态度C.将成绩好的学生安排在教室中间靠前的位置D.教师要注意自己的态度对学生行为的影响2、教师的教育教学任务较为繁重
15、,“以分数论学生,以升学率论教师”的现象仍然存在;有的学校管理混乱,教师与领导沟通不畅,教师常常处于应付教学活动的状态,因而导致教师心情烦躁、易怒、情绪紧张。此材料说明造成教师这种压力的原因是（BD） 。A.教师职业角色冲突B.教育评价机制存在缺陷C.学生难管难教D.学校管理体制不健全3、初二(3)班上体育课,体育老师布置了学生自行踢球,自己则在操场旁边玩手机。踢球过程中,学生孙刚和吴军为抢球发生争吵、扭打,孙刚被重重地打倒在地,造成手臂折断,旁边的同学赶紧向体育老师汇报,几名男同学协助体育老师将孙刚送往医院,学校则立即通知孙刚父母,医院检查后通知说孙刚需要手术治疗。依据相关教育法律法规,在这
16、起事故中关于责任承担说法正确的是（BCD） 。A.学生孙刚负次要责任,由其监护人负责赔偿B.学生吴军负主要责任,由其监护人负责赔偿C.学校负次要责任,应进行相应赔偿D.学校承担经济赔偿后,可向体育老师进行全部或部分追偿教育理论题海-52 我爱教师网7教育理论题海（三）一、单项选择题1、刚刚能引起差别感觉的两个同类刺激物之间的最小差别量是（c） 。A.绝对感觉阈限B.差别感受性C.差别感受阈限D.差别感觉能力2、当你中途离开电影院，在强阳光下反而什么也看不清，这是因为感觉有（c）的特性。A.对比 B.暗适应C.明适应 D.疲劳3、扩大短时记忆容量最重要的方法是（C） 。A.进行复述 B.避免干扰
17、C.加大记忆单位 D.精细加工4、看完西游记后，脑中产生一个孙悟空的形象的心理过程是（A） 。A.再造想象 B.创造想象C.幻想 D.表象形成5.从不同方面或角度突出事物的本质特征以利于概念的形成，这种方法叫（B） 。A.定势 B.变式C.定型 D.下定义6.教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是（C） 。A.注意广度 B.注意稳定性C.注意分配 D.注意转移7.学生上课时想着课外的事是注意的（D ） 。A.转移 B.稳定性C.分配 D.分散8.在荒邻野外看见老虎,人们害怕，而看见动物园中笼子中的老虎，不但不怕反而高兴，这种现象说明（B ） 。A.刺激决定情绪B.认知决定情绪C.生理唤醒
18、决定情绪D.身体状态决定情绪9.一位演员刚刚发生了不愉快的事情，但上台演喜剧时仍能谈笑风生，反映了其意志的（C）品质。A.果断性B.坚韧性C.自制性D.自觉性10.人们欣赏名画蒙娜丽莎时,陶醉在“永恒”的微笑中,感到非常愉悦。这种情感属（C） 。A.道德感B.理智感教育理论题海-52 我爱教师网8C.美感D.自豪感11.学生阿华希望班级的管理能更多地征求学生的意见、考虑学生的意见。这是（C） 。A.生理的需要B.安全的需要C.尊重的需要D.自我实现的需要12.某个年龄组智力测验的平均分数是 85,标准差是 10,小明得了 95 分。他的离差智商是（D） 。A.110B.130C.125D.11
19、513.小丁智力年龄为 10 岁,实际年龄为 8 岁,其比率智商是（D） 。A.80B.95C.100D.12514.学校或班级在组织集体劳动、开展学习竞赛活动中,将劳动任务、学习目标分解到小组直至个人,从而充分调动学生的积极性,提高劳动、学习效率,运用的是（C） 。A.霍桑效应B.皮格马利翁效应C.林格尔曼效应D.超限效应15.“以小人之心度君子之腹” 属于（D ） 。A.晕轮效应B.首因效应C.近因效应D.投射效应二、多项选择题16.下列不属于有意义的接受学习的是（BCD） 。A.学生兴趣盎然地听科普讲座B.学生用谐音法记忆单词C.科学家探索新材料D.玩走迷宫游戏17.动作技能的特点有哪些
20、?（BCD）A.观念性B.展开性C.客观性D.外显性18.培养学生抗诱惑力,教师可采用的措施有（BCD） 。A.满足学生的需求教育理论题海-52 我爱教师网9B.说理C.榜样的强化D.善于引发和维持学生的心境19.关于能力,下列说法正确的是（ACD） 。A.要顺利完成某种活动,人必须具有一般能力和该活动需要的特殊能力B.能力是通过行为来体现的,可以只通过考试成绩来判断学生能力的大小C.不同类型能力在不同人身上体现出来的强弱不同D.模仿也是一种能力20.以下哪几项是多元智能理论的观点?（ABC）A.只要给予良好的环境和机会 ,学生都能把某一项学习发展到满意水平B.学生学习的差异性是由智能的不同组
21、合决定的C.具有数学智能可能体现在直觉速算上,也可能体现在逻辑思维上D.测智商可以确定一个人的智能水平21.下列各项对教师及教师职业认识正确的有（ABC） 。A.教师是专业人员B.教师职业是一种专门职业C.教师职业是以教书育人为目的的职业D.教师职业是以提高学生学习成绩为目的的职业教育理论题海（四）一、单项选择题1.某生上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌子上时，就不大课程被提问，于是后来就越来越多的表现出类似行为，从行为主义的观点来看，这是由于该生曾受到（B） 。A.正强化B.负强化C.惩罚D.塑造2.神话中孙悟空的形象运用的想象加工方式是（A） 。A.粘合B.夸张C.拟人化
22、D.典型化3.小青常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。根据科尔伯格道德发展理论，小娜的道德发展处于哪一阶段（C ） 。A.惩罚和服从教育理论题海-52 我爱教师网10B.相对功利C.遵守法规D.道德伦理4.一看见路上的垃圾便赶紧走开,这种行为是（C） 。A.回避条件作用B.惩罚C.逃避条件作用D.消退5.教育要尊重学生的兴趣、需要和价值,教学应以学生为中心,持这一观点的是（D） 。A.建构主义学派B.行为主义学派C.认知主义学派D.人本主义学派6.大教室上课,教师借用扩音设备让全体学生清晰感知,这依据的感知规律是（B） 。A.差异率B.强度率C.活动率D.组合率7.教师在讲课时,要求有必要的走动和手势,以增强学生感知的效果,所依据的感知规律是（C） 。A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律8.“一朝被蛇咬,十年怕井绳” 是（B ） 。A.形象记忆B.情绪记忆C.逻辑记忆D.动作记忆9.短时记忆的主要编码方式是（B） 。A.图像B.听觉C.意义D.注意10.由瞬时记忆进入短时记忆的关键是（A ） 。A.注意
