1、-_教科版四年级科学上册实验报告单（1）实验名称：室内外温度的测量与比较实验器材：温度计、线、笔 实验步骤：1、取一支温度计， 。2、将温度计用线悬挂， （离地面 1.5 米左右，不能靠拢，在室外注意通风，阳光不能直射温度计） 。 3、读数。4、记录并比较。 实验结果：室内外温度存在差距，通过对大气温度的测量，可以了解当地的气温。 （2）实验名称：气温的测量 实验器材：温度计实验步骤： 1、选择两个地点：阳光下和背阴处来测量它们的温度; 2、测量一天中，清晨、商务、中午、下午、傍晚的气温。 实验结果：阳光下的温度高，背阴处的温度低，说明测量气温时应该选择背阴的地方。-_（3）实验名称：测量降水
2、量活动 实验器材：雨量器 实验步骤： 1、用喷水壶模拟降水，记录好时间。2、把雨量器改在水平桌面，读出刻度 3、换算成 24 小时，核对雨量等级。 实验结果：根据 24 小时内测的降水量，对照等级表，确定了下雨的等级。 （4）实验名称：观察食盐、沙在水中的状态 实验器材：烧杯 2 个、搅拌棒 2 根、沙、食盐、水。 实验步骤： 1、取一小匙食盐，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。你有什么发现？ 2、取一小匙淘洗干净的沙，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。你有什么发现？3、比较食盐和沙在水中的状态。 -_实验结果：食盐在水中溶解了，沙在水中没有溶解。 （5）实验名称：观察面粉在水中溶解了吗
3、实验器材：烧杯 1 个、搅拌棒 1 根、面粉、水。实验步骤： 1、取一小匙面粉，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。 2、你发现了什么？ 实验结果：面粉在水中没有溶解。 （6）实验名称：过滤食盐、沙和面粉与水的混合物 实验器材：铁架台 1 个、漏斗一个、烧杯6 个、玻璃棒 3 根、滤纸三个、 （面粉、沙、食盐）溶液三份。实验步骤：1、折叠过滤纸。 2、将折叠好的过滤纸放入漏斗中。 3、将漏斗放在铁架台上 漏斗下放好接盛滤液的烧杯。4、分别倾倒食盐溶液、沙和水的混合物、-_面粉和水的混合物过滤.5、观察比较滤纸，记录观察实验结果。实验结果：过滤后，食盐没有出现颗粒，沙留在滤纸上，面粉留在滤纸上。
4、（7）实验名称：观察描述高锰酸钾在水中的溶解 实验器材：烧杯 1 个、高锰酸钾、钥匙、搅拌棒 1 根、水。 实验目的：观察描述高锰酸钾在水中的溶解实验步骤： 1、轻轻地往杯中的水里放入几粒高锰酸钾，观察并描述高锰酸钾和水的变化。2、用搅拌棒轻轻搅拌，再观察、描述高锰酸钾和水的变化。 3、高锰酸钾在水中溶解了吗？ 实验结果：高锰酸钾在水中溶解了，形成颜色均匀、稳定的紫红色透明液体。（8）实验名称：不同物质的溶解 -_实验器材：面粉、沙、食盐、高锰酸钾各一份，烧杯 4 个、药匙、水。实验目的：观察不同物质在水中的溶解 实验步骤： 将四种物质分别放入盛有相同水的烧杯内，观察物质在水中的状态。 实验结
5、果：食盐、高锰酸钾在水中溶解了，面粉、沙在水中没有溶解。 （9）实验名称：观察胶水和洗发液是怎样溶解于水的实验器材：烧杯 2 个、药匙、搅拌棒 2 根、水。 实验步骤： 1、取一小匙（约 2 毫升）胶水或洗发液，慢慢地倒入盛水的玻璃杯中。 2、观察胶水或洗发液是怎样进入水中的。它们在水中是漂浮的还是下沉的？它们在水中是怎样扩散的？3、先轻轻搅拌，观察有什么现象，再充分搅拌，继续观察。胶水或洗发液在水中溶解了吗？。-_实验结果：胶水或洗发液在水中溶解了 （10）实验名称：观察醋、酒精和食用油是怎样溶解的 实验器材：试管 3 个、醋、酒精、食用油、三支滴管、水。 实验步骤： 1、在三个试管中，各盛
6、约 15 毫升的水。分别用滴管往试管中加入 2 毫升醋、酒精和食用油。充分震荡后，静置一会儿。 2、观察、描述这三种物质在水中的状态。实验结果：醋和酒精在水中溶解了，食用油不能溶解于水。 （11）实验名称：溶解能力 实验目的：观察食盐和小苏打在水中的溶解能力实验器材：烧杯 2 个、用天平称取：2 克的食盐 20 包、2 克小苏打 20 包、搅拌棒 2 根、水。实验步骤： 1、取一小份食盐，加到盛水的杯中，-_用搅拌棒充分搅拌，等食盐完全溶解后，再加入第二小份食盐，继续搅拌；溶解后，再加入第三份、第四份 直到食盐不能溶解为止。 2、按照同样方法往另一个成有水的烧杯中加入小苏打，直到不能溶解为止。
7、 实验结果：在同样多的水里，溶解的食盐比小苏打多，说明食盐的溶解能力比小苏打强，也说明不同的物质在水中的溶解能力是不同的。 （12）实验名称：观察气体在水中的溶解 能力实验器材：汽水、注射器、橡皮塞。 实验步骤： 1、轻启一瓶汽水，用注射器吸出约 1/3 管汽水，再用橡皮塞封住管口。 2、慢慢地往外拉注射器的活塞，再慢慢地往回推，反复 3 次.观察注射器里的变化。实验结果：气体既能溶解于水，又能从水中析出。 -_(13)实验名称：溶解的快慢 实验器材：烧杯 2 个、搅拌棒 1 根、热水、冷水、相同克数的食盐 4 份.实验步骤： 1、将两份食盐分别放入盛有相同水的烧杯中，用搅拌棒搅拌其中的一杯水
8、。 2、将剩余的两份食盐分别放入盛有相同热水和冷水的烧杯中， 观察比较哪一杯中的食盐溶解的更快一些。 实验结果：用搅拌棒搅拌的那杯溶解的快一些；热水的那杯溶解的快一些。 (14)实验名称：分离食盐和水实验目的：加快蒸发皿中的浓盐水,提取盐。实验器材：三脚架一个、酒精灯一个、石棉网一个、蒸发皿一个、火柴、浓盐水、食盐。 实验步骤： 1、在蒸发皿中倒入 10 毫升的浓盐水，放-_在三角架下加热。2、用放大镜观察蒸发皿中的白色颗粒，并与做溶解实验用的食盐颗粒进行比较。3、蒸发皿中的白色结晶是盐吗？能溶于水吗？实验结果：蒸发皿中的白色结晶是盐，能溶于水。 (15)实验名称：听声音实验目的：听听音叉发出
9、的声音 实验器材：大、小音叉各一个，音叉锤一个。 实验步骤： 1、取其中一种音叉，先轻轻击打，再重一点击打。描述这个音叉发出的不同声音。2、用同样的力度敲击大小音叉，你发现了什么？ 实验结果：音叉大小不同，发出的声音不同。敲击的力度不同，发出的声音也不同。-_（16）实验名称：使物体发出声音 实验器材：锣、鼓、钢尺、皮筋。 实验步骤： 1、用力按压锣、鼓，锣、鼓并不发声；轻轻击打却能发出声音.2、用力弯曲钢尺，钢尺并不发声；轻轻拨动钢尺， ，钢尺就能发出声音。 3、用力拉伸橡皮筋，橡皮筋并不发声；轻轻拨动橡皮筋，橡皮筋就能发出声音。4、观察发声的鼓面、钢尺和橡皮筋有什么共同的特点。实验结果：鼓面、钢尺和橡皮筋发声时都在振动。 （17）实验名称：声音的产生实验目的：观察发声物体 实验器材：水槽一个、音叉一个、音叉锤一个、水。 实验步骤：
