1、#*2016-2017 学年江苏省盐城市东台市第二教育联盟九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择1东台下列著名的工艺产品生产过程中，一定包含化学变化的是（ ）A树根“变”根雕 B葡萄“变”美酒C玉石“变”印章 D玩具机器人“变”形2下列做法与“创建卫生城市，建设水绿盐城”不吻合的是（ ）A植树种草 B就地焚烧垃圾C节能减排 D公共场所禁止吸烟3正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要下列实验操作正确的是（ ）A点燃酒精灯B滴加液体C加热液体D读取液体体积4有关氧气的下列说法，正确的是（ ）#*A鱼儿说：“我能在水中呼吸，因为氧气易溶于水”B火箭说：“氧气是我的燃料，因为氧气具有可燃性”C绿色
2、植物说：“氧气是我进行光合作用的原料”D食物说：“我讨厌氧气，它会让我缓慢氧化”5与人类密切相关的下列物质中属于纯净物的是（ ）A冰水 B果汁 C空气 D加碘盐6甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体依次是（ ）A氧气、氮气、空气 B氮气、氧气、空气C空气、氧气、氮气 D氮气、空气、氧气7刘敏同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）A作出结论 B收集证据 C设计实验 D建立假设8关于物质燃烧的现象描述错误的是（ ）A磷在空气中燃烧
3、、剧烈反应，产生大量白雾B铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体D硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体9下列操作或现象与分子的特性不对应的选项是（ ）选项 操作或现象 分子的特性A 给篮球充气 分子间有间隔B 在花园中可闻到花的香味 分子是运动的C 100mL 酒精和 100mL 水混合在一起，体积小于 200mL 分子是有质量的D 加热氧化汞可得到金属汞和氧气 分子是可以再分的AA BB CC DD10用托盘天平称量固体药品，右盘上砝码为 3g，游码为 0.2g，指针向右偏转，药品的质量是（ ）A3.2g B小于 3.2gC大
4、于 3.2gD2.8g11空气与呼出气体中，所含气体的比较，正确的是（ ）氧气：空气呼出气体 二氧化碳：空气呼出气体 水蒸气：空气呼出气体#*A B C D12分子和原子的本质区别是（ ）A分子大，原子小B分子能保持物质的化学性质，而原子不能C分子比原子运动得慢D在化学变化中，分子可以再分，而原子不能13下列变化不属于缓慢氧化的是（ ）A农家肥料的腐烂 B植物的呼吸作用C金属的锈蚀 D用蜡烛照明14实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：a 将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上；b 检查装置的气密性；c 点燃酒精灯给试管加热；d 用排水法收集氧气；e 熄灭酒精灯；
5、f 将导气管从水中取出正确的操作顺序是（ ）Abacdfe Babcdef Cbacdef Dabcdfe15法拉第曾以蜡烛的故事为题为青少年连续开展了多次报告下列列举了报告中涉及的问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是（ ） 选项 问题 对问题的回答 A 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？主要成分是烛油蒸气B 火焰为什么向上？ 热气流上升，形成对流C 火焰明亮的原因是什么？ 与火焰中有碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度D 火焰不同部位温度高低如何比较？用一张纸在火焰中心一掠，观察纸上留下的火痕特点AA BB CC DD#*二、非选择题16向灯内添加酒精时，不能超过酒精灯
6、容积的 ，万一洒出的酒精在桌面上燃烧起来，不要惊慌，应该立刻 17将下列各仪器名称前的字母序号与其用途相对应的选项填在相应位置下列事实说明空气中含有哪些成分：（1）蜡烛在空气中可以燃烧，说明空气中含有 （2）在空气中盛有冰水的杯子外壁会出现水珠，说明空气中含有 （3）澄清石灰水长期露置空气中，表面出现一层白膜，说明空气中含有 （4）空气可以用作制取氮肥的原料，说明空气中含有 19已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：（1）红磷在集气瓶中发生反应的表达式为 该实验中红磷稍过量，目的是 有同学在做该实验时发现实验结果偏小，你知道还有哪些原因会
7、导致这种结果，请写出其中两种 ， （2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是集气瓶体积的 剩下的气体主要是 ，该气体在空气中的体积分数约为 ，由本实验还可以推知氮气的物理、化学性质各一种：物理性质； 化学性质 （3）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？ ，理由是 能否用铁丝替代？理由是 20请根据如图 1 所示的实验装置图填空（1）指出图 1 中标有数字的仪器的名称： ， ， ， #*（2）在实验室用高锰酸钾制氧气时应该选择的发生装置是，装置中还缺少一种实验用品 ，其作用是 写出反应的表达式： （3）当用 C 装置制取氧气时，仪器内盛放的液体是
8、，反应表达式为 其中二氧化锰起 作用（4）氢气是一种密度比空气小的气体，难溶于水实验室常用金属锌粒和稀硫酸（液态）在常温下反应来制取氢气实验室制取氢气的发生装置可以选择图 1 中的 装置，收集氢气可以选择图1 中的 装置（5）图 2 所示装置也可以用来收集气体如果用该装置收集密度比空气重的二氧化碳，气体应该从 导管通入如果用排水法收集氧气，应该先在该装置中，然后将氧气从 导管通入#*2016-2017 学年江苏省盐城市东台市第二教育联盟九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择1东台下列著名的工艺产品生产过程中，一定包含化学变化的是（ ）A树根“变”根雕 B葡萄“变”美酒C玉石“
9、变”印章 D玩具机器人“变”形【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据【解答】解：A、树根“变”根雕过程中，只是树根的形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化；B、葡萄“变”美酒过程中，生成了酒精等物质，属于化学变化；C、玉石“变”印章过程中，只是玉石的形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化；D、玩具机器人“变”形过程中，只是机器人的形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化故选：B【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键，判断的标准是看在变化中有没有
10、生成其它物质，一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化，而化学变化中有新物质生成2下列做法与“创建卫生城市，建设水绿盐城”不吻合的是（ ）A植树种草 B就地焚烧垃圾C节能减排 D公共场所禁止吸烟【考点】防治空气污染的措施【专题】空气与水【分析】植树种草、节能减排、公共场所禁止吸烟，能够净化空气，保护环境【解答】解：A、植树种草，增大绿化面积可以净化空气，与“创建卫生城市，建设水绿盐城”吻合，故不符合题意；#*B、焚烧垃圾会产生大量有害气体和粉尘，造成二次污染，与“创建卫生城市，建设水绿盐城”不吻合，故符合题意；C、节能减排可以节约能源，净化空气，与“创建卫生城市，建设水绿盐城
11、”吻合，故不符合题意；D、公共场所禁止吸烟，可以净化空气，与“创建卫生城市，建设水绿盐城”吻合，故不符合题意；故选 B【点评】通过回答本题知道了哪些做法有利于环境保护，我们应该如何去做，要知道垃圾的一般处理方法，不要乱扔垃圾，要进行集中处理，要考虑废物的回收再利用，节约资源3正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要下列实验操作正确的是（ ）A点燃酒精灯 B滴加液体 C加热液体 D读取液体体积【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的液体加热【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据酒精灯点燃方法考虑；B、根据胶头滴管的使用方法考虑；#*C、根据给试管内液体加
12、热的注意事项考虑；D、根据量筒量取液体时的注意事项考虑【解答】解：A、酒精灯点燃时必须用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，故 A 错误；B、胶头滴管在使用时要悬垂在试管上方，不能与试管接触，也不能伸入试管内，故 B 错误；C、给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的 ，试管内液体量超过了一半了，故 C 错误；D、用量筒量取液体时视线要与凹液面最低处保持水平，故 D 正确故选 D【点评】要熟练掌握实验基本操作技能，避免由于错误操作造成误差和危险4有关氧气的下列说法，正确的是（ ）A鱼儿说：“我能在水中呼吸，因为氧气易溶于水”B火箭说：“氧气是我的燃料，因为氧气具有可燃性”C绿色植物说：“氧气
13、是我进行光合作用的原料”D食物说：“我讨厌氧气，它会让我缓慢氧化”【考点】氧气的化学性质；氧气的物理性质；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】A、根据氧气不易溶于水进行解答；B、根据氧气具有助燃性进行解答；C、根据植物光合作用的原料是二氧化碳进行解答；D、根据氧气具有氧化性进行解答【解答】解：A、氧气不易溶于水，标况下，1L 水中溶解 30mL 的氧气，所以鱼儿能在水中呼吸，因为水中含有溶解的氧气，故 A 错误；B、氧气具有助燃性，而不是可燃性，故 B 错误；C、植物光合作用的原料是二氧化碳，释放出氧气，故 C 错误；D、氧气具有氧化性，能与食物反应，使食物发生缓慢
14、氧化，故 D 正确故选：D#*【点评】本题比较简单，同学们需要注意一点，氧气具有的是助燃性而不是可燃性，这点需要同学们理解而不是死记硬背，同学们想一下，若氧气有可燃性的话，那么我们在空气中点燃一根火柴，则空气就燃烧起来了，这是很荒谬的5与人类密切相关的下列物质中属于纯净物的是（ ）A冰水 B果汁 C空气 D加碘盐【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成【解答】解：A、冰水中含有一种物质水，属于纯净物；B、果汁中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物；C、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；D、加碘盐中含有氯化钠、碘酸钾等物质
15、，属于混合物故选：A【点评】冰是水的固体，冰水混合物中含有一种物质水，属于纯净物6甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体依次是（ ）A氧气、氮气、空气 B氮气、氧气、空气C空气、氧气、氮气 D氮气、空气、氧气【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】课本知识同类信息【分析】根据各种气体的性质不同判断：氧气具有助燃性，空气中有一定量的氧气，空气和氧气都能支持燃烧；氮气不具有支持燃烧的功能；【解答】解：燃着的木条在氮气中会熄灭，因为氮气不支持燃烧；燃着的木条在空气中会继续燃烧，没有明显变化，因为空气中含有
16、一定量氧气；燃着的木条在氧气中会剧烈燃烧，因为氧气有助燃性根据现象，可判断气体依次是氮气、空气、氧气；故选 D【点评】本题主要考查了氧气的助燃性和氮气不支持燃烧的性质，要求同学们牢固把握课本基础知识#*7刘敏同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）A作出结论 B收集证据 C设计实验 D建立假设【考点】科学探究的基本环节【专题】科学探究【分析】要验证二氧化碳的存在设计了用澄清石灰水来验证，应属于科学探究环节中的设计实验【解答】解：“用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体”这是在设计用澄清的石灰水来验证是否是二氧化碳，
17、因此不属于建立假设、作出结论、收集证据环节，而属于设计实验故选：C【点评】解答这类题的关键是明晰科学探究的环节，科学探究包括提出问题建立假设收集证据（包括设计实验方案、进行实验等）获得结论交流评价几个基本环节8关于物质燃烧的现象描述错误的是（ ）A磷在空气中燃烧、剧烈反应，产生大量白雾B铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体D硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】A、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、根据镁带在空气中燃烧的现象进行分析判断D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：A、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确C、镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，故选项说法正确D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确误故选：A
