1、1高校思想政治教育创新模式研究摘要：在高素质人才的培养教育过程中，思想政治教育扮演着举足轻重的角色。随着时代的发展，模式化、说教式的思想政治教育模式已经无法跟上时代步伐，难以取得应有的效果。因此，高校思想政治教育迫切需要从观念上、内容上和方式上进行创新，贴近学生生活，关注学生成长，真正让思想政治教育服务于学生的成长成才，提升大学生的整体素质，增强学生的社会责任感。 关键词：高校；思想政治教育；创新模式 高校思想政治教育，是根据我国现阶段的社会现状与大学生的精神实际，对大学生进行马克思主义基本原理和中国特色社会主义等内容的教育教学，以培养大学生的道德观和责任感，培养有理想、有道德、高素质、高水平
2、的人才。课堂讲授是高校在进行思想政治教育时惯常使用的一种方式，互动性差，学生对课程缺乏兴趣，教学内容也多枯燥乏味，与时代脱节或者与学生生活相去甚远。因此，为取得更好的教育效果，让学生从中学有所得，需要结合新技术、新形势和学生的新思维进行创新。 一、高校思想政治教育的意义 大学是学生从学校迈入社会的一个中间阶段，是学生进行知识学习与社会锻炼的一个时期。随着社会的发展，社会上存在越来越多的新事物、新思想，学生也容易受其影响产生更多的困惑和诱惑。在高校开展2思想政治教育，有利于让大学生了解社会、认识社会，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观，为他们的成长成才保驾护航，让学生在面对社会上的新事物、
3、新思想时能够辩证、清醒地对待，抵制诱惑、避免偏激。培养出能吃苦、能奋斗、能风险、有责任感的高素质人才，为学生走向社会打下良好的基础。 二、高校思想政治教育目前存在的问题 （一）教学方式以课堂讲授为主，缺乏互动与实践 课堂讲授的交流方式，难以调动老师与学生之间的交流互动，老师无法了解学生心中所想，也很难得知学生希望从这门课中收获什么。思想政治教育课程中的内容多为抽象的理论学习，学生难免会感到枯燥乏味。随着多媒体技术的普及应用，高校思想教育课堂上老师也常使用PPT、视频等方式进行讲解，但是 PPT 的内容多为书本上的文字罗列，教师在讲授时也多是依托于课本进行解释说明、拓展延伸。这样的教学方法，一方
4、面较为枯燥乏味，难以引起学生的学习兴趣，另一方面又过于理论化，与学生的学习生活联系不紧密，不利于学生将理论与实践相结合，用理论指导生活中的具体实践。 “实践是检验真理的唯一标准” ，在目前的教学过程中，以课堂讲授为主，学生没有机会在学习过程中对学到的知识进行实践，不利于学生对理论知识进行理解吸收、融会贯通。 （二）思想政治教育的时效性不强 不少学校在对学生进行思想政治教育时，所采用的案例仍然为旧有案例，在时间空间上都与学生的生活相去甚远，学生在情感上难以产生共鸣，对课程内容难以产生兴趣。这些问题，在一定程度上与教材的更3新速度慢也有一定关系。当然，旧案例中的优秀事迹、感人事迹都是值得人们永远铭
5、记的，但是，高校的思想政治教育应该注重与时俱进、关注时事。目前的网络技术十分发达，学生们的上网时间大大增多，网络上的各种言论鱼龙混杂，有些看似独到深刻却别有用心的言论很有可能会对学生产生误导。因此，高校在进行思想政治教育时不妨适当加入对时事热点问题的讨论，对各种热门声音也加以评析，促使学生们从多方面思考问题，避免对一些过激言论引导影响。 三、高校思想政治教育创新模式探讨 （一）重视实践教学，开展实践活动 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” ，课堂上的理论教学与实践教学都是思想政治教育的重要内容，理论与实践相结合才能取得良好的教育效果。大学生正处在活力四射的年纪，多开展实践活动有利于学生在实践中
6、获取知识和感悟，取得更好的教育效果。学校可以与相关机构和部门建立合作关系，建立实践教学基地，从而保证思想政治教育实践教学的稳定发展。可以结合本地区的相关资源，如结合红色革命资源建立爱国主义教育实践基地，与法院、检察院等机构建立法制教育机构，与博物馆、纪念馆等机构建立合作关系，让学生深入了解历史。还可以与社区、敬老院等机构建立合作，让学生开展社区服务活动。还可以组织学生到当地有代表性的企业或村镇进行参观学习。丰富的课外实践活动有助于开阔学生的事业，培养学生的社会责任感。 除了与校外机构进行合作外，还可以在校内开展一些相关的思想政治教育活动，如学习帮扶活动、主题知识竞赛、主题学习周等活动。在4主题
7、知识竞赛中，将理论学习与竞赛模式相结合能够激发学生的学习兴趣和紧迫感，也能让竞赛的观众在观看比赛的过程中潜移默化地学到相关的知识。通过一系列的奖励措施，能够吸引更多的学生参与其中，获得良好的教育效果。 （二）重视互动教学，丰富教学方式 大学生对于事物有自己的看法和思考，灌输式的教育方法难以取得良好的效果甚至容易引起学生的抵触。因此，在思想政治教育的过程中，应该重视老师与学生之间的交流互动，鼓励学生发表自己的看法，形成思想的交流与碰撞，在互动交流中实现知识的传播。沉闷单一的教学模式容易导致学生注意力不集中、学习兴致不高的问题。因此，在教学过程中可以尝试更多的教学方式，丰富课堂内容，活跃课堂氛围。
8、例如，可以针对某一课程要点开展辩论赛或者让学生编排主题小品、开展模拟法庭大赛或者拍摄主题微电影、读书讨论分享会等。通过多种多样的活动，利用不同活动的特点，对相关内容进行学习。如在法制教育时可以采用模拟法庭的方式。对于社会道德教育方面可以采用编排主题小品的形式，来反映社会现状，加强教育。对于可以辩证思考的问题开展辩论赛，让学生们参与讨论，在现场讨论和课下资料搜集的过程中进行主动学习。 （三）关注时事热点，扩展教学内容 由于教材更新需要一定的时间，教材内容与学生关注的问题之间往往存在一定距离。为了与时俱进，贴近学生的生活，教师可以梳理一些时事热点问题，在课堂上与学生分享讨论。帮助学生了解社会、认识
9、社5会。随着网络技术的发展，学生对网络的接触增多，获得的网络信息也越来越多，容易受到网络言论的影响。目前网络上各种言论鱼龙混杂，其中不乏有思想、有见地的内容，也有很多看似犀利独到其实别有用心、混淆视听的内容。在课堂上可以对热点言论进行点评分析，帮助学生进行鉴别，取其精华去其糟粕，避免学生被不当言论影响误导。对于有争论的时事问题，也可以组织学生进行辩论，在辩论过程中帮助学生全方位、辩证地思考问题。通过补充教学内容，可以帮助学生了解社会新发展、新动向、新问题，为学生走向社会打下良好基础。 四、结语 高校思想政治教育是人才培养过程中的重要内容，对于学生成长成才、全面发展具有重要作用，在学生认识社会、走向社会的过程中能够起到相应的帮助。进行思想政治教育的过程中，要注重与时俱进，与学生的生活经验相结合。除了课堂教学外，还应该尝试更多形式的教学方式，丰富教学内容，充分激发学生的学习兴趣，将枯燥的教学内容变为重实践、多形式的新形态。除课堂教学外，还可以开展校内外的社会实践活动活动，建立实践教育基地，让学生在实践中锻炼自己，学习知识。通过对思想教育方式进行创新，提高教育效果，提升学生的整体素质，培养有知识、有道德、高素质、适应社会发展的综合性人才。
