1、1高校学生就业工作对人才培养的影响研究【摘 要】全国各界都在密切关注高校学生就业工作，高校学生就业严峻问题已经成为社会的焦点。就业工作涵盖了经济、社会和政治等其他各个领域。高校学生的就业工作与国家社会的长期稳定，国家的长期发展，国家民生与生计及国民自我价值的实现息息相关。随着高校教育水平日益提高，扩招的学生比例增加，就业的形势日益紧张，市场上出现人才供求失衡的社会矛盾。因此，社会乃至国际对就业投入路更多的关注。 【关键词】高校学生；就业工作；人才培养；影响研究 高校毕业生是国家的人才力量的核心，国家的发展依靠人才。国与国之间的竞争终归是人才竞争。高校毕业生在就业工作上属于具有优势的群体，拥有高
2、学历，高素质，高技术等。但是，在全球化经济全面发展冲击下，高校学生就业工作面临残酷的考验，接受更多的挑战，进而深层次的揭示高等教育与人才培养制度是否适应全球化人才的需求。近几年，由于高校学生就业工作引发了很多尖锐的矛盾，引起社会各界对人才培养与就业工作之间的关系进一步的重新思考与规划，需要从发展的角度看待就业与人才培养。 一、高校学生就业的趋势 1、自主选择、自主择业、自主创业 根据社会主义市场经济体制需要这种模式已经成为高校学生主要的就业途径，它打破了传统的就业分2配的形式。高校学生可以根据供求的需要和个人志向进行选择就业工作，鼓励高校学生的主观能动性。提升了学生适应社会发展的能力。 这种就
3、业模式与学生的实际情况，学生的观点及教育的有着不可分割的联系。 2、高校学生就业行动脚踏实地 高校学生需要了解到自己不足之处，发挥自己的优势，认清市场竞争情形，根据自己的能力与技能选择适合自己岗位，在不断加强专业技术的同时需要积极参加实践，努力提高综合能力、全面提升综合素质，勤恳务实，脚踏实地，只有这样才能在竞争市场中立足，对就业工作的形势，应从自身出发，努力迎合社会需要，务实的学习和掌握工作技术，在竞争的市场中摆正自己的位置，保持良好的就业观念，正视就业的现实，以积极向上的态度面对就业工作。 3、高校学生就业能力不断提升 高校学生自认为掌握专业技能出身名校就能赢得好的就业工作，这种想法是片面
4、的。高校学生还需要全面发展，综合能力的提高，学习能力、思维能力、实践能力、交流能力及其他的弹性能力等，要学会应万变的能力。 二、高校学生就业工作严峻的因素 1.高校学生对就业前景没有清晰的认识 对职业信息高校学生没有及时有效的了解，没有积极获取职业的相关资源，这样导致一些学生对自己的职业定位、职业规划、职业前景比较盲目。高校学生对社会现实充满憧憬，欠缺适应社会的能力，对就业认识肤浅，对就业形势及社会发展处于模糊状态，缺少主动性，对自主择业和双向选择没有把握好；高校学生热衷于高薪工作，追求发达城市的优越条件，高功利心，把自己放在高位置，并且对辛苦的工作难度大3工作不屑一顾等等现象，导致就业不能如
5、愿以偿，就业难。 2.高校学生对自身发展缺少正确的评估 高校学生对自我评估的能力匮乏，对自我素质及能力水平不能做出正确的估量，对自己能否胜任什么样的岗位没有清晰的认识，往往高估自己的评价，自认为高校毕业，接受高教育水平，高学历，高技能，对自身的能力水平缺少务实，忽视的人外有人的竞争就业的形势。 此外，自己是高校学生，就应该到最好的城市就业。 3.高校学生教育缺少健全培养力度 高校学生总体素质明显提高，但是高校的学生的创新意识缺乏，实践能力没有得到显著的提高、专业的技能与运用能力与社会需要存在差距、实践的沟通能力、协调能力，综合运用能力等在就业求职过程中及工作中没有达到很好的发挥。 4.高校学生
6、就业因社会因素及家庭思想的干扰 社会习俗、社会风气、社会舆论、社会环境等等都对高校学生的就业产生影响，一些社会环境舆论把高校学生碰上高端，致使高校学生一毕业就有优人一等的心态。一些社会环境一位追去高学历，不重视实际的能水平，忽略用人单位整体利益和实际利益需要。 三、高校针对就业工作需求改善人才培养的策略 1.高校改革教学机制，适应社会发展需求 随着改革开放不断深入，社会飞跃发展，对人才的要求也越来越高要求，这种趋势迫使高校要不断的与时俱进，顺应时代发展对人才培养的教育要不断的变化，从教学体制改革开始，完善高校人才培养体系，4培养高校学生成为综合素质人才，适应社会发展需要，与时代发展相符合。高校
7、更新教学理念、教学方式、教学发展和社会的实际需求等方面接轨，适应社会需要，成为社会发展先锋。 2.高校发挥创新教学手段的教学优势 高校要积极改进自身独有教学方式与教学手段，提高教学质量、教学效果、这就要求教师要顺应时代发展不断改革教学理念，追随前沿的教学技术，将前沿的科学技术知识、前沿的理论授给学生，让学生掌握专业领域中技能与运用能力。运用独特的教学思维模式和先进的教学理念，提高学生的学习的积极性和主动性，发挥学生的自主创新的能力。 3.高效落实以培养人才为核心教育机制 高校教育者要发挥全部力量培养人才的工作优势，改进教育部门工作机制，把人才培养作为整个高校教育的系统核心来开展。要运用全部的资
8、源，创立规范化培养人才的制度。确定教育的本质是培养人才，传授知识与提高学生的能力相结合的教学教育方式。提供以培养人才的服务宗旨，为高校学生的成长提供优质的服务。 4.高校利用自身优势为学生提供就业资源 高校管理者密切关注就业的相关信息，深入了解大学生就业的相关政策，掌握政府关于学生就业的就业方针，及时为学生提供适应发展的就业资源，高校管理者与社会团体用人单位密切沟通，掌握社会人才的需求状况及人才的需要方向，掌握社会人才需求动态信息，不断整合学校的人才培养的方向，高校可以利用社会舆论及媒体的宣传等方式，既可以提升高校自身的知名度，还可以获取更多的就业信息，为学生提供5更多的就业机会，帮助学生创造
9、就业的机会，实现就业，缓解就业压力的窘况。 四、总结 关注高校学生就业工作形势是对我国高等教育能够稳定的发展一个严峻的考验，直接影响着我国社会长期稳定发展。培养人才是高校教育之本， “以人才培养”的教育观，需要培养适应社会发展的全面的人才，缓解就业难题，促进社会与国际接轨，促进全球化的经济发展，推动全民族的繁荣发展。 参考文献： 1 刘?b.吉林省高校体育教育专业学生就业形势及人才培养对策J.吉林体育学院.2012，06， （01） 2 钱路平.当前就业压力下高校人才培养问题研究J.山东大学.2013，09， （25） 3 张丽娜.论新形势下高职院校的就业工作J.河北师范大学，2011（16）：
