1、1高等院校毕业生质量跟踪调查与现状分析摘 要：为了了解我省本科院校毕业生在就业和工作过程中对于学校教学水平和自身知识结构、工作能力的评价，更好的了解毕业生对于学校教学和就业工作的要求，以便更好的提升本科院校的教学和就业服务质量，更有针对性地做好就业指导工作，我们组织了本次调查。本文对本科院校就业指导和就业教学有很好的参考价值，通过结果分析提供了可操作性建议。 关键词：毕业生质量；跟踪调查；现状分析 本次调查采用毕业生质量跟踪调查问卷为调查工具，调查对象为我省本科院校已参加工作的毕业生，毕业生质量跟踪调查在唐山津西钢铁有限公司，唐山陡河发电厂，唐山机车车辆厂，唐山盾石集团有限公司，唐山方舟建筑工
2、程有限公司，唐山荣川实业集团有限公司，山东魏桥铝电有限公司，康龙化成（北京）新药技术有限公司，中元房地产经纪有限公司，河北林诚建筑工程有限公司，唐山盘古网络技术有限公司等就业单位的毕业生共发放问卷 2400 份，回收有效问卷 2114 份。 毕业生质量跟踪调查问卷共 14 个项目，从五个方面分别考察了毕业生对于课程设置与就业、教学水平和教学方式、知识体系构成、学风建设、就业指导和服务的评价。具体统计结果和分析如下。 一、课程设置与就业 考察这一方面的项目包括“专业知识在工作中的应用” 、 “目前的工2作与所学专业是否对口” 、 “专业课程设置”三个项目。 由统计结果可见，对于专业知识在工作中的
3、应用，选择“非常有用”和“比较有用”的达到 80%，可见我省毕业生对于在校期间所学习的专业知识表示认可；而对于专业是否对口这一选项， “完全对口”和“较对口”的选择比例为 61%，可见相当一部分同学并未从事自己的所学专业；对于课程设置方面，81%的同学表示“很好”或“较好” 。 从这些数据来看，我省的课程设置较合理，专业课程能够在毕业生实际工作中得到普遍应用，专业设置能够适应社会的需要，课程设置受到学生的普遍好评。同时，我们还应看到，仍有部分学生认为所学专业和实际工作关系不大，这是我们在以后的专业设置中应改善和调整的方面。 二、教学水平和教学方式 考察这一方面的项目包括“母校的教学管理水平”
4、、 “母校的教学质量” 、 “喜欢的教学方式”三个项目。问卷统计结果如图 2： 由统计结果可见，认为母校教学管理水平和教学质量好的同学都达到了 80%以上，由此可见，我省高等院校的教学质量和教学管理受到学生们的普遍好评，学校的人才培养方式达到了输送社会需求的各种人才的需求；同时，学生们希望学校采取“实地实践教学和案例教学”的方式进行知识传授，这对我省高等院校的实验和实习教学提出了更高的要求。很多接受调查的毕业生认为应延长实习的时间，使学生在走上工作岗位之前能够掌握工作所需的基本知识。 三、知识体系构成 3考察这一方面的项目包括“母校学习最大的收益” 、从毕业到现在的工作，您最想得到“补充的知识
5、有哪些方面” 、 “大学生应具备哪些方面能力”三个项目。 在“母校学习，最大的收益”方面，有 45%的人认为是“学会了做人”，30%的认为是“学会了学习” ，22%的选择“学会了生活” ，56%的人认为“学到了知识” ，60%的选择“提高了综合能力” ；“从毕业到现在的工作，您最想得到补充的知识有哪些方面” ，15%认为是“所学专业知识” ，35%的认为是“社会交往、沟通知识” ，12%的选择“有关经济、管理的知识” ，33%选择“有关创业方面的知识” ；“大学生应具备哪些方面能力” ，选择“交际能力”的有 50%， “组织能力”的有 65%， “口才”的有 23%， “协调能力”的有 40%
6、， “实际应用专业知识的能力”的 70%， “创业意识和能力”的 43%。 这三个问题从不同的侧面反映了毕业生在工作中对合理知识水平的需要，也放映出我省高等院校培养方式和教学对学生知识体系构成的影响。从调查结果可以看出，学生的专业知识是他们在工作中安身立命的根本，协调能力、组织能力，经济和管理能力，创新能力是他们适应当今社会经济快速发展的重要能力。 毕业生对我省高等院校专业知识传授上比较满意，对于学生思想道德水平和日常生活所需知识的培养上也很成功，但是对学生社会交往能力和创业能力的培养上较为欠缺，在以后的教学中我省高等院校还应该着重加强对学生社会交往能力和创业能力的培养。 四、学风建设 4有统
7、计结果可见，76%的毕业生对于母校的“学术氛围”表示很好或比较好；88%的毕业生认为母校的“校风、学风”很好或比较好。这表明我省高职院校的学术氛围和校风学风得到广大毕业生的认可，我省高等院校应在此基础上进一步培养浓厚的学术氛围和良好的学风。 五、就业指导和服务 本次调查还对已经工作的毕业生对学校就业指导工作的意见进行了调查，发现对“各种专业技能的培训和技术证书的取得服务”的要求最为迫切，为 29%，可见，在当前社会对于专业技术型人才的需求不断增长的情况下，广大毕业生对于专业技术和职业技能的需求也大大增长了。同时，更多的毕业生认为良好的社会关系和符合社会需求的专业是找到工作的最主要条件。 通过上述分析可以发现，我省高等院校课程设置得到学生普遍好评，学生对我省高等院校教学管理工作满意，对我省高等院校的学风建设效果非常认可；同时，毕业生认为，我省高等院校还应加强对学生社会交往能力和创业能力方面的培养，增加专业实习的课时量，给学生提供相关技能证书考试方面的指导和服务。广大参加工作毕业生的意见和建议对于我省高等院校教学制度的改革和就业服务工作的开展具有很好的借鉴意义。
