1、1高校学生党员发展质量保障机制研究摘要：大学生党员发展质量是高校学生党员发展的核心。本文论述了高校发展大学生党员中存在的入党动机不纯，入党后缺乏教育管理的长效机制等问题，提出新时期高校学生党员发展质量保障机制构建的主要措施。 关键词：高校学生党员发展；量保障机制 国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见 （以下简称意见 ）要求“高度重视学生党员发展工作，坚持标准，保证质量，把优秀的大学生吸纳到党的队伍中” 。我们要认真贯彻落实意见精神，积极构建高校学生党员发展质量保障体系，有效解决当前学生党员发展工作中存在的主要问题。笔者在实际党建工作中发现，高校学生党员的主流是好的，但也存在一些不
2、容忽视的问题，如部分学生党员的入党动机复杂，推优标准简单、考查内容存在局限性等。因此，将理论与实际工作经验相结合，深入思考如何建立有效的高校学生党员发展质量保障机制，使学生党员始终如一地严格要求自己、提高党性修养，充分发挥自己的骨干作用和先锋模范作用，就显得很有必要。 一、当前高校大学生党员发展工作存在的问题 1、部分学生对党认识不清，入党动机复杂不纯 当前高校大学生申请入党的人数很多，但不少大学生仅凭一时冲动，抱着试试看的心理写下了入党申请书；有的学生当初怕别人说自己落后，2跟不上“形势” ，于是就随大流也要求入党；在入党培训教育过程中，一些学生对党的历史、党的性质宗旨、党员的权力义务等不作
3、深入学习和理解，也有极个别学生当初加入党组织时本身就带有不正确的目的和动机。大学生世界观、人生观、价值观尚未定型，理想信念较为淡漠，缺乏社会责任感，其价值取向也极易受到干扰。这些特点决定了他们对政治理论学习的自发性不高，机械学习党的理论，错误的价值观左右着部分学生的思想，使他们不能够正确的看待事物，加上在这个个性张扬的年代，越来越多的学生在入党动机上表现出功利化倾向。 2、对学生党员在入党后的教育和管理有缺失 目前，大学生入党多重视学生党员发展前的培训、教育和考察，忽视了对预备党员预备期的培训和考察，对绝大多数学生来说，成为预备党员便“大功告成” ，入党后没有教育和管理抓手，是大部分高校的通病
4、。一旦成为党员彳艮多学生便会放松对自己的要求，他们认为“目标”已经完成，不需再努力。由于对正式党员入党后的继续教育和监督，缺乏对学生党员入党后的阶段性、长期考核评价以及民主评议，因此，部分学生党员入党前后表现对比鲜明、反差较大，在学生中不仅未起到先锋模范作用，还造成了极其不好的影响。 二、新时期高校学生党员发展质量保障机制构建的主要措施 l、多种形式加强入党理论教育，端正大学生入党动机 一是充分发挥党课、 “两课”等主要教育渠道作用，加强对入党大学生进行党的性质、纲领、指导思想、宗旨和纪律教育，坚定入党大学生的共产主义信念和3政治立场，提高他们的政治觉悟与政治敏锐性，确保他们在思想上入党。二是
5、利用大学生崇尚个性，追求自由，喜欢尝试新潮东西的特点，利用微博、微信等交流方式，抢占网络阵地，进行习近平总书记系列讲话精神、中国梦和社会主义核心价值体系教育，坚定入党大学生的共产主义信念和政治立场，增强社会主义意识形态对大学生的吸引力、凝聚力，用党的先进性塑造当代大学生，不断巩固主流意识形态在大学生思想中的主导地位。 2、建立科学、系统的党员教育管理长效机制 一是建立“可进可出”机制。清除那些入党后便放松了自我要求，导致思想政治滑坡，学业成绩下降等，以至于党员的先锋模范作用得不到发挥的入党大学生，以这样的制度作保证，来使党员不断加强自我要求，始终保持共产党员得先进性和纯洁性，以此来切实加强高校学生党员的教育管理。二是建立群众长效监督机制。党员一律佩戴党徽，在院系、教学楼和学生宿舍区设立党员意见箱，党员的照片上墙，让党员自觉接受群众监督、激励党员自觉塑造良好形象，使党员时时刻刻受到群众监督，时刻注意发挥自己的党员先锋模范作用。 三、结语 高校学生党员发展质量保障机制建设是一个长期的系统工程，提高高校学生党员的发展质量，就要端正大学生党员的入党动机，加强入党后的教育管理，建立科学、系统的党员教育管理长效机制。做到学生党员在党员队伍里“可进亦可出” ，使党员时时刻刻受到群众监督，以此来有效解决当前学生党员发展工作中存在的主要问题。
