简析高校足球教学潜在安全因素及其对策.doc

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资源描述

1、1简析高校足球教学潜在安全因素及其对策摘要:随着社会的不断发展,新课改的不断深入,高校教学越加重视学生的体育教学,为的是提升学生的综合素质。在高校体育教学中,足球运动属于一项十分重要的项目,能够促进学生身体素质的提升,并且可以培养大学生的精神品质,同时大学生在足球运动中,会增强其竞争意识,在对抗中也会提升学生的团结意识,对学生全面发展有很大的积极影响。但是在足球运动中,由于多种因素的影响,也存在一些安全隐患。所以这就要求教师在进行教学中要针对这些安全隐患进行有效的分析,并且采取科学的措施避免其带来的影响。本文主要是对高校足球教学中存在的安全因素进行了分析,并且提出了有效的建议。 关键词:高校足

2、球教学;潜在安全因素;对策;分析 中图分类号:G843 文献标识码:A 文章编号:1009-5349(2016)05-0207-02 目前来看,在高校足球运动中学生的身体得到锻炼,学生的身体素质得到提升,促进了学生的健康成长。并且在足球运动中,能够增强学生的团结合作能力,大学生的拼搏精神将会得到有效的激发。但是在足球运动拼抢的运动中,由于一些技术问题以及自我保护能力不够,大学生很容易出现一些运动伤害,存在较大的安全威胁。所以,教师在教学过程中,要采取有效的措施做好的安全隐患的防范,以此来促进大学生积极健康地进行足球训练。 2一、高校足球教学中潜在的安全因素 (一)内在因素分析 1.课堂教学组织

3、不够科学 在高校足球教学中,教师是教学的主导者,教师的课堂组织能力将会直接影响到教学工作的有效开展,会影响到学生的健康成长。1并且教师的专业素质也会直接影响到教学质量。足球教学是高校体育教学中的重要组成,教师在进行教学时,必须根据学生的特点以及相关规律来进行教学大纲的安排。同时在进行足球教学过程中,若是教师教学方法不够合理,那么将直接为学生造成安全隐患。因此这就要求教师在进行教学中,要采取有效的措施来避免出现一些运动损伤。 2.教师的职业道德素质 教师的职业道德素质也会直接影响到足球教学,教师进行教育过程中必须遵循相关的行为准则以及道德规范。若是教师的道德素养较高,那么将会在潜移默化中对学生造

4、成影响,从而来提升学生的道德素养。2并且长期下来,这种影响将会促进学生形成良好的行为习惯。因此,这就需要教师要坚持以身作则,能够在自身的仪表、言语以及作风等方面有效为学生树立一个榜样。在进行教学过程中,学生对教师具有较大的依赖性,并且教师的行为语言也会对学生产生一定的影响。教师与学生之间的关系也是影响学生在足球运动中是否存在安全隐患的一个重要因素,这就需要教师在教学中要树立好榜样精神,能够营造一个良好和谐的师生关系。 3.大学生自身的问题 3现今很多大学生都属于独生子女,因此家长对孩子十分宠爱,导致孩子养成了很多的不良习惯,并且具有很大的懒惰性,责任心较差。在日常学习生活中缺少锻炼,导致学生自

5、身的身体素质较差。同时,大学生的心理特征与思维情感意识等方面也具有不成熟的一面,这导致大学生心理发展处于一个过渡阶段。学生的自尊心较强,并且喜欢追寻刺激性的场面,因此喜欢一些对抗性较强的体育项目,但是学生在运动中的安全意识十分淡薄,尤其是足球这种大型对抗性运动,其危险性不容忽视。3 (二)外在因素分析 1.体育场地器材因素 对于学校体育教育来说,学校体育开展无法离开一定的场地、器材以及设施,这些是学校开展体育运动的物质保证,并且其设施质量的安全将会直接影响到学生参加体育锻炼的安全性。若是学校的体育设施质量无法得到有效的保证,那么将会直接影响到正常的教学需求,并且很容易造成安全事故的发生。4目前

6、有一些高校的足球场地依然是土质场地以及人造草坪等,天然草坪很少。并且学校对于场地设施的建设也没有结合国家以及相关行政部门的要求,学校对体育场地疏于管理,相关管理人员素质不高,导致足球场地设施维护不到位,负荷过大,存在较大的安全隐患。 2.天气与气候差异因素 对于高校足球教学授课的场地来说,主要是户外场地,气候的冷暖以及季节的差异等因素都会对足球教学造成一定的影响,容易发生安全4隐患事故。夏天进行足球教学时,由于天气炎热,这样很容易导致学生身体疲劳,出现中暑的状况。冬天过于冷,导致学生身体较为僵硬,协调能力较差。并且若是足球教学遇到下雨的天气,那么场地湿滑,容易摔倒,导致学生受伤。所以,可以说在

7、高校足球教学中,天气也是一个重要的潜在因素。 3.准备活动 在进行足球教学之前,必须做好准备活动,以此来让学生全身放松,能够提升身体的兴奋度,从而来适应足球运动。并且加强各个器官的活动,将有效克服各种技能活动的惰性,以此来为有效的授课内容做好机能上的准备。学生做好准备活动,将有效促进新陈代谢的加强,体温升高,各个组织器官较快地进行工作,以此来适应运动的需要,同时也要提升学生的注意力,提升运动的效果。 4.学生技术不规范,缺乏自我保护意识 所谓得到身体素质,主要指身体的力量、体能、速度以及灵敏度等,但是很多学生没有经过专业的训练,导致其身体无法有效跟上技术动作,很多动作要领不能很好地掌握。尤其是

8、在一些比赛中,很容易由于技术问题造成一些损伤的出现。另外,学生的自我保护意识不够强烈,在比赛中容易犯规,掌握不好力度,并且也无法采取有效的措施进行防护,从而发生一些安全事故。所以,这就需要教师加强学生自我保护能力的培养,提升学生的自我保护意识,从而来促进学生的进步以及发展。 二、高校足球教学的有效防范对策 (一)合理设置教学内容 5对于高校足球教学来说,教师必须设置一些多样化的方式来吸引学生,不断激发学生的兴趣,促进学生主动进行足球知识的学习。5教师在进行教学过程中,必须结合学生的身心特点,以此来选择一些能锻炼学生身体机能,同时也会提升学习效率的教学模式。同时也要避免出现一些伤害性事故,从而来

9、促进足球教学的顺利进行。在实际教学过程中,要组织团队来进行练习,从而不断提升学生的团结合作精神。并且练习的队形、站位以及内容等都要有明确的规定,从而在技术教学过程中不断提升学生的基础技术,在比赛中也要做好对学生基础技术的学习训练,要循序渐进地提升学生对技能的掌握,要重视力量体能以及速度等方面的有效训练。 (二)做好技术规范性训练,合理安排运动量 高校在进行足球教学中,必须根据教学内容,合理安排运动量。首先要做好准备活动的安排,能够让学生进行柔韧性训练,同时可以利用慢跑形式进行训练,将学生的神经系统以及内分泌系统充分的调动起来。并且,教师可以结合教学的实际内容对学生进行针对性的训练,以此来避免由

10、于特殊情况导致运动损伤的发生。其次,教师要加强对学生安全意识的教育工作,不断提升学生的安全意识,让学生了解到安全的重要性。再者,学校要建立一个健康的档案管理体系,能够对学生的身体状况有一个掌握,了解各个学生是否存在不能剧烈运动的状况,以此来针对这些状况设置有效的运动模式。6要让学生做好检查工作,检查球鞋的鞋带、防护板以及护膝等,督促学生完善保护工作。最后,教师必须对学生进行教育,为学生讲解一些关于足球运动的知识,从而让学生充分了解到足球运动中容易发生的损伤,并且结合学生的心理特点不断对6学生进行辅导,提升学生的安全意识。 (三)加强对学生身体素质的训练 高校足球运动属于一种大型对抗性运动,对学

11、生的运动能力有很大的要求。学生必须具备一个较强的素质,并且学生加强身体能力的锻炼能有效避免伤害,较强的肌肉力量会在很大程度上代偿关节韧带的稳定功能,同时学生具备较强的柔韧性也将有效促进其完成一些大幅度的动作。另外,教师在进行足球运动的教学中,要做好对一些容易受伤部位的训练,尤其是腰部、膝关节周围的肌肉群、下肢等部位的力量训练以及柔韧练习,从而来避免出现运动损伤的出现。 (四)针对个别天气状况设置应急方案 对于高校的足球教学来说,必须设计出一个较强的应急方案,尤其是遇到一些雨雪以及酷暑等天气,不适宜将学生领到操场教学,而是要采取一些应急的手段,以避免一些伤害事故的发生,也就是说要充分保证学生的安

12、全。7另外,教师还应该掌握和运动相关的医学常识,可以对一些损伤进行简单的处理。若是学生出现了抽筋、中暑等状况,要及时处理,以避免状况恶化。 (五)学校做好场地器材的建设工作 学校要想有效做好对学生的足球教学,避免发生伤害事故,那么必须完善体育场地设施等设备的完善,以此来为学生创造出一个良好的训练场地。学生不适宜在不平整场地进行训练以及比赛,要及时对场地中的石块等杂物进行清理,从而保证学生的运动安全。 三、结语 7现今在素质教育背景下,高校体育教学越加重视对学生体育意识的培养。而足球教学则是一种有效的方式,其不仅能够促进学生体育锻炼能力的提升,并且在足球学习中,学生的竞争意识以及团结意识都能得到

13、提升。然而,足球教学容易受到各种因素的影响,从而带来安全隐患。这就需要教师在进行教学的过程中,及时针对安全隐患因素提出有效的改进措施,不断提升运动安全性,促进学生有效地学习与训练,提高教学效果。 参考文献: 1杨俊德,彭国强.浅析高校体育教学安全影响因素及应对策略J.常州信息职业技术学院学报,2014(06):15-16. 2杨焕粟.高校足球教学中安全因素分析及对策研究J.科技展望,2015(08):55-56. 3蔺铎,郑瑾.高校足球教学潜在安全因素与对策J.当代体育科技,2014(09):30-31. 4李海新,贾志亮.影响高校足球教学潜在安全的因素及对策研究J.黑龙江科技信息,2010(31):40-41. 5林燕荣.高校足球教学潜在安全因素及其对策研究J. 无锡职业技术学院学报,2010(05):50-51. 6杨涛.探究以人为本理念在高校足球教学中的影响J.当代体育科技,2015(11):60-61. 7池沛.学校足球教学质量影响因素分析J.统计与管理,2015(08):70-71. 8责任编辑:杨国栋

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