1、,对流层大气的受热过程,广东省汕头金山中学 朱潇剑,湘教版 高中地理必修一 第二章第三节,太阳辐射:太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量,物体温度越高，辐射最强部分的波长越短,【活动：思考】 太阳辐射有哪几个光区？其中最强部分在哪个光区？,【活动：思考】 （根据教材44页自主探究） 到达地面的太阳辐射是大气上界的多少？其它辐射去哪儿了？,高层大气,平流层,1.表现形式,（1）吸收作用,空气分子、尘埃等散射波长较短的蓝色光,大气上界,宇 宙 空 间,太阳辐射,地 面,对流层,1.表现形式,（2）散射作用,云层反射太阳辐射,大气上界,宇 宙 空 间,太阳辐射,地 面,对流层,1.表现形式,（3）
2、反射作用,3.地球上的生物不被紫外线伤害,2.日落后的天空还是明亮的,1.白天云层下方光线比较暗,4.窗户大的教室光线强,5.白天有云，气温较低,散射,反射,【活动：连线】 分组讨论，将下列现象与原理用线连接起来。,吸收,CO2、H2O等吸收长波辐射,太阳辐射,反射,地面辐射,H2O CO2,地 面,宇 宙 空 间,大气上界,射向宇宙空间,地面反射,1.地面辐射,对流层,散射,通过照射地表，地面吸收太阳辐射，地表增温，产生地面辐射。,二、大气对地面辐射的保温作用,CO2、H2O吸收长波辐射,太阳辐射,反射,散射,地面辐射,地 面,宇 宙 空 间,大气上界,射向宇宙空间,地面反射,短波辐射,长波
3、辐射,对流层,对流层大气的直接热源：地面辐射,二、大气对地面辐射的保温作用,1.地面辐射,大气辐射,射向宇宙空间,大气逆辐射,2.大气辐射,地 面,宇 宙 空 间,大气上界,对流层,【活动：思考】 1.并说出数字、字母所代表的名称； 2.将字母所代表的辐射按长波、短波分成两类； 3.按发生顺序将字母排序； 4.大气的削弱、保温作用分别用什么数字或字母表示？,A,B,C,D,射向宇宙空间,射向宇宙空间,【活动：思考】 一天中太阳辐射、地面辐射、大气辐射分别什么时候最强？ 11时 12时 13时 14时,CO2、H2O吸收长波辐射,太阳辐射,反射,散射,地面辐射,地 面,宇 宙 空 间,大气上界,
4、射向宇宙空间,地面反射,大气辐射,大气逆辐射,“太阳暖 ”,“ 返 ”,“ 暖 ”,对流层,【活动：归纳总结】 将“大地”、“大气”填入空格内，归纳完成对流层大气受热过程。,大地,大地,大气,大地,大气,二、大气对地面辐射的保温作用,【活动：观看视频思考】1、温度计下方垫的报纸起什么作用？如果换成黑纸会有什么变化？2、最终两个盒子的温度计示数有什么差异？原因是什么？3、请参照上述实验，说说北方冬季，采取哪些措施可以吃到当地产的新鲜蔬菜？,塑料大棚、玻璃温室、地膜等,【活动：探究】 运用所学知识提出防范霜冻灾害的措施。,人造烟幕可以增强大气逆辐射，起到保温作用。,吸收作用反射作用散射作用,直接热源,直接热源,谢谢各位老师的聆听和指导 ！,也感谢桂林一中同学们的积极配合！,
