1、预习，在课文中标注以下字词读音。,处（ch）子,血(xu)红,磬(qng)口,呵(h)着,粘(zhn)结,脂(zh)粉奁(lin),胭脂(ynzhi),阿()罗汉,目光灼灼(zhu),模（m）样,褪(tu)尽,朔(shu)方,粘(zhn)连,旋（xun）风,旋转(zhun),凛冽(ln)(li),教学目标：,1. 朗读课文，描述各具特色的两幅画面，感受不同的情感氛围。（重点）2. 细读课文，理解意蕴丰富的精粹文字，体会作者的思想感情。（重点、难点）3. 学习散文诗的文体知识。,雨落横山白茫茫,猜一个“字”,雪,鲁迅,暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以
2、为不幸否耶?,（舒缓绵柔地 ）,江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处（ch）子的皮肤。雪野中有血(xu)红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬(qng)口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。,听雪,孩子们呵(h)着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘(zhn)结，
3、整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂(zh)粉奁(lin)中偷得胭脂(ynzhi)来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿()罗汉了。他也就目光灼灼(zhu)地嘴唇通红地坐在雪地里。,第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模（m）样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂(ynzhi)也褪(tu)尽了。,但是，朔(shu)方的雪花 在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘(zhn)连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。,（急促有力
4、地）,别的，在晴天之下，旋（xun）风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转(zhun)而且升腾，弥漫太空;使太空旋转(zhun)而且升腾地闪烁。,在 无边的旷野上，在 凛冽(ln)(li)的天宇下，闪闪地 旋转升腾着的 是 雨的 精魂,是的， 那是 孤独的雪， 是 死掉的雨， 是 雨的 精魂,散文诗是一种兼有诗与散文特点的现代抒情文学体裁。,散文诗的特点：,形式自由诗意浓郁,画雪,这篇文章里，藏了两幅画，一幅是江南雪景图，一幅是朔方雪景图。请大家结合课文中的语句，选择你喜欢的一幅画面说一说你对画面的设计。（可以从色彩、构图等方面来说）,磬口蜡梅,古代打击乐器，形状像曲
5、尺，用玉、石制成，可悬挂。,佛寺中使用的一种钵状物，用铜铁铸成，既可作念经时的打击乐器，亦可敲响集合寺众。,思考：你觉得，什么地方是最难画的？,问 雪,散文诗的特点：意境深邃,1924年12月30日,雨雪。下午霁， 夜复雪。,12月31日,晴，大风吹雪盈空际。,鲁迅先生描摹的这两幅雪景图，他更欣赏哪一幅图画呢？联系课文，说说理由。,一处转折 但是一处强调 就是这样一处重复 精魂一处抒情 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。一处伏笔 暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。,野草写于1924年9月至1926年4月间，它是“五四”低潮时期时代精神和社会人生的艺术写照。此时新青年这个进步思想阵营已经解散，文化战线不断趋于分化。鲁迅体会着孤军奋战的寂寞，在黑暗笼罩的漫漫长路上求索。,雪 说,是的，我是孤独的雪，我是死掉的雨，我是雨的精魂。,我饮下黑夜、哭泣、屠杀、暴政、愚昧、彷徨酝酿的苦酒风呼啸着催促我上路其实，哪里有路? 我只能用孤独 向大地致敬用战斗 书写对昨日的墓志铭雪，落在中国大地上听！最冷的地方 也终究会传来江南春天歌唱的声音,
