1、1旅游专业应用型人才培养对策分析经济社会日渐发展促使人们生活水平不断提高，对旅游需求不断增加，同时对于旅游要求也越来越高，旅游行业的飞速发展促使其对人才具有非常高的需求，对旅游专业应用型人才竞争非常激烈，为了能够更好的满足需求，高校不断扩大旅游专业招生规模，培养出更多符合社会发展需求的高素质人才，尽可能满足社会发展实际需求。但是在实际的培养工作中仍然存在着瑕疵，培养的人才无法适应社会发展需求。本文对旅游专业应用型人才培养工作中存在的问题作了分析，提出了旅游专业应用型人才培养对策，为提升旅游专业人才培养质量打下良好的基础。一、前言 经济社会日渐发展促使人们生活水平日渐提升，旅游行业进入到繁荣发展
2、阶段，我国目前已经形成了旅游行业的巨大市场。但是从目前的发展来看，我国旅游的服务质量仍然存在着一些问题，这就需要规范旅游管理相关工作，实现旅游行业的可持续性发展，为培养旅游专业应用型人才提供重要的支撑。 二、旅游专业应用型人才培养工作中存在的问题 （一）课程设置不科学 作为一门旅游、管理相结合的专业，旅游专业的综合性相对较强，因此，旅游专业应用型人才不仅需要具备较宽的知识面，还需要具有综2合技能。在旅游专业课程设置过程中，在需要考虑旅游理论知识教学的同时，还需要重视与其他学科之间的结合，体现出旅游专业课程设置的融合性以及交叉性。从目前高校旅游专业课程设置来看，只是生搬硬套其他专业，诸如，在旅游
3、专业教学中，需要重视地理知识教学，但是并不是要求学生掌握所有地理知识，而是将地理知识作为旅游专业学习的支撑，但是高校在教育中采用生搬硬套的方式，地理老师兼任旅游专业教师，教学缺乏针对性以及实用性，实际的教学效果并不是非常理想。 （二）旅游专业教育与市场需求存在着脱节 部分高校考虑到办学规模以及招生数量等因素，开设了旅游专业，但是并没有明确定位培养目标以及培养方法，这就使得旅游专业学生培养工作存在着一些问题，在实际的教育过程中，更加强调理论知识教学以及学术化教学，严重的理论化教学促使人才规格存在着单一性，因此，毕业生在就业过程中缺乏竞争力，在社会中的认同度也并不高。旅游行业的繁荣发展促使旅游市场
4、存在着非常大的人才缺口，但是旅游专业毕业生无论是在校园，还是在社会都存在着边缘化问题，认为缺乏实践能力以及专业能力，实际认同度并不高，主要就是由于培养目标存在着不明确性，促使其与市场需求脱节，旅游专业应用型人才培养工作面临着非常大的挑战。 三、旅游专业应用型人才培养对策 （一）重视旅游专业课程的优化 高校在在课程设置的过程中，需要重视与人才培养目标相结合，实现教学课程总体性规划，考虑到旅游专业具有融合性以及交叉性特点，3高校不仅需要培养学生专业理论知识，还需要重视相关科学的教学，针对实际需求来编纂教材，提出旧有教材中与旅游无关或者是关联性并不强的内容，优化旅游专业教学内容，提升学生综合素质。从
5、目前高校旅游专业课程设置来看，重视理论、轻视实践的现象非常明显，这就需要高校转变传统课程设置形式，加大实践课程比重，促进理论、实践相结合，诸如，通过校企合作来构建培训基地和实习基地，鼓励学生积极参与到时间活动中，了解自身在理论知识、实践技能等方面存在的问题，及时弥补个人专业漏洞，提升自身综合素质，提升自身就业竞争力。 （二）构建明确的人才培养工作目标 高校旅游专业旨在于培养出符合社会发展需求的实用性人才，因此教学针对性直接的影响学生市场适应能力以及就业竞争力。从目前我国旅游来看，我国旅游行业已经发展到了一个新台阶，在实际发展中体现出粗放式、集约式两种发展模式。粗放式旅游模式投入非常大但是收益却
6、并不高，这就需要转变粗放型旅游发展模式，实现集约型旅游模式的过渡，因此对于旅游专业人才要求方面也发生了一些变化，高校需要结合旅游市场需求、社会宏观环境等调整人才培养工作目标，在培养学生理论知识能力的同时，提升学生实践能力，培养出符合社会发展需求的高素质人才。 （三）构建高水平师资工作队伍 在高校教育工作中，教师具有非常重要的作用，社会经济日渐发展促使人才要求日渐提高，这就使得对教师的要求也越来越高，教师不仅需要扎实理论知识，还需要具备实践能力，给予学生更加专业、更加有4效的指导。考虑到部分高校旅游专业教师并不是专业性，因此，需要重视教师岗位培训，鼓励教师积极参与专业进修，同时还需要重视新进人才
7、的吸收，聘请与专业相符的高素质教师，在提升教师理论知识水平的同时，提升教师实践能力，为培养旅游专业实用型人才打下良好的基础。考虑到旅游行业的特殊性，高校需要鼓励旅游专业教师在实际的教学过程中选择双语教学，提升学生英语听说能力，拓宽学生未来发展空间，不断提升学生就业竞争力，促进学生全面发展。 四、结语 作为我国经济发展的重要经济来源，旅游行业的蓬勃发展在给旅游专业学生带来发展机遇的同时，也给学生带来了巨大的挑战。高校需要结合市场发展特点，更新人才培养目标，设置科学人才培养方案，在培养学生旅游专业知识同时，提升学生实践应用能力，培养出符合社会发展需求的应用型人才，践行旅游专业人才管理重任，为我国旅游行业繁荣发展提供智力支持。 （作者单位：九江职业大学）
