1、1漫谈合作学习在小学语文教学中的应用在现代教育过程中，合作学习模式作为一种高效、发展性的教学法，突破了传统教学模式，明确了教学目标，不仅增加了师生互动，还实现了学生之间的有效交流。在小学语文课堂教学中应用合作学习模式，有效激发了学生学习的兴趣与热情，调动学生学习的积极性，实现了预期的教学效果。 一、合作学习在小学语文教学中的应用方法 1.培养学生团结协作精神 在合作学习过程中，学生的团结协作精神使非常重要的。所以，团队协作精神作为语文教学目标重点培养的内容之一，需要教师在教学过程中有针对性地落实。这就需要教师要努力提高学生整体的团队合作意识，有针对性地布置任务和分配工作。这样，只能够让学生感受
2、到合作的快乐，同时还能够有效增强学生的自信心，让学生更加愿意与其他学生建立深厚的友谊，在一起共同合作开展合作。这样也能够培养学生正确的价值观和人生观，使其在以后的发展过程中以更加积极向上的心态去面对。 2.锻炼学生的口语表达能力 想要更加有效地开展合作学习，就需要学生敢于把自己内心的想法表达出来，愿意并且能够与其他同学一同分享。通过这样的方式，使教师能够更加了解学生的实际情况，同时有效分析其对于知识的掌握情况，2进而根据学生的实际情况对学生的口语表达能力进行指导，有效激发学生的想象力和创造力。同时，对于同一个问题，教师应该对学生进行想象力的激发和创造力的培养，使学生能够勇敢地去思维，提出非同寻
3、常的见解。通过学生的表达，教师还能够认识到自己在教学过程中存在的问题，从而进行有效调整，促使学生有更好的发展。 3.锻炼学生做笔记的能力 学习语文知识主要就是积累词汇的过程。所以，学生有基本的做笔记的能力是非常重要的。开展合作学习，既能够深化学生所学习的基础知识，同时还能够加深学生对于基础知识的记忆，从而帮助其以后更好地构建语文知识体系。所以，教师需要培养学生做笔记的习惯，使学生养成记笔记的能力。例如，在学习重点词汇或者句子的时候，通过记笔记的方式，能够培养学生良好的学习习惯，同时提高学习效率，巩固语文基础知识。 4.给与学生发展的空间，促使学生全面发展 小学阶段对于培养学生的个性和各种习惯来
4、说是非常重要的。因为学生的年龄比较小，心理还不是很成熟，所以会受到外界很大的影响。这就需要教师应该对学生进行肯定和鼓励，使学生有更强的学习信心。同时，教师应该给与学生足够的时间和空间，让学生能够更好地进行合作学习，从而保证合作学习的效率，保证学生能够更加熟练地掌握语文知识。 二、合作学习在小学语文教学中应用的效果 1、提高了学生的合作意识 3在小学语文教学中，提高学生合作意识，是教学的义务与责任，只是依靠教师说教，很难达到预期的效果。所以，在教学过程中，教师要自觉的将学生融入到合作学习当中，潜移默化的培养学生的合作精神，让学生能够更好地学习。作为小学语文教师而言，一定要重视学生合作意识的培养，
5、合理设计教学活动，运用合作学习模式，有效提高学生的合作意识。只有这样才可以让学生充分体会到合作学习的乐趣与成就感，进而对教学内容展开全面的学习。并且随着合作学习模式的不断应用，可以让学生不知不觉中形成合作意识，增加了师生互动机会以及学生之间的交流机会，不仅可以提高学生的理解能力，还可以有效提高教学质量，实现了学生的全面发展。 2、提高了学生的口语表达能力 在合作学习模式中，通过小组讨论环节的实施，鼓励每位学生发言，观察每位学生的表现，进而结合学生的实际情况，给予针对性的建议，在一定程度上，培养了学生的口语表达能力。在阐述同一问题的时候，教师可以鼓励学生采取不同方式表达，这样不仅可以加深学生对知识的理解，还可以提高学生的口语表达能力，促进了学生的健康、全面成长。3、提高了学生学习的积极性 在小学语文教学中，通过合作学习模式的应用，不仅增加了学生之间的交流，也增加了师生互动。在此过程中，教师可以引导学生展开分析，对新知识进行讨论，并且可以采取多样化的教学方法，让学生对所学内容产生兴趣，进而调动了学生学习的积极性，实现了预期的教学效4果。
