1、#*培训学校管理制度汇编教师是履行教育教学职责专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质使命。为了加强师资队伍建设，增强教师工作责任心，稳定教学秩序，提高教学质量，以培养更多合格人才。为此，我校以中华人民共和国教师法、职业教育法和高等学校教育法为依据，特制定本制度。教师主要职责1、教师应坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确世界观、人生观和价值观，努力提高自身思想政治素质。2、教师应忠诚人民教育事业，以良好职业道德和教学风尚进行教学，要求教师要爱岗敬业，有高度责任心和事业心。对学生既要严格要求，又要关心爱护。做到言传
2、身教，教书育人，为人师表。3、教师应自觉遵守国家法律和学校各项规章制度，要积极参加学校教研室组织政治、业务学习和集体活动，严格执行学校各项规章制度和各种教学文件，遵守教学纪律，做到治学严谨，教风端正。#*4、教师应积极参加学校教学基本建设工作，特别是专业建设、课程建设工作，并努力在本专业、本课程研究或教学上有所创新。5、教师在工作中要服从分配，勇挑重担。教学工作是教师首要工作，我校教师不仅要把精力放在教学工作上，认真钻研教材，认真备课、讲课，提高教学质量，在业余时间应积极提高自己业务水平。在此基础上努力搞好科学研究和学校基本管理工作。6、教师应负责课堂教学和维持课堂纪律，保证正常教学秩序。教师
3、应主动与所属教研室负责人、辅导员、教务助理等交流教学信息，共同解决教学中有关问题。7、教师须认真履行与自己相应职责，并按照学校关规定接受学校工作安排、工作考核与教学评价。学校领导管理制度为了提高学校管理工作效率，科学合理地安排好日常教育教学工作，特制定以下工作制度。 一、学校领导在执行集体决定或日常工作中，要认真履行各自职责，工作不越权、不推倭，敢于负责，团结协作，廉洁奉公。#*二、坚持调查研究制度。学校领导要不断改进工作作风，摆脱繁琐事务，注意深入基层，加强调查研究，了解情况，指导工作。在对某项工作作出重大决策前，必须深入调查研究，充分听取职能部门、教师及群众意见，做到决策民主化。三、提倡少
4、说空话，多办实事作风，密切联系群众。学校领导每学期至少到基层校集体办公一次，现场帮助解决实际问题。四、坚持听课制度。要全面了解和掌握学校教育教学情况和师生员工思想动态，为进一步改进学校工作提供依据。五、学校领导必须坚持每周星期二上午校长接待日制度，接待群众来访，重视他们提出意见和建议，认真答复他们提出问题，帮助排除他们思想中障碍。对于他们提出应当解决和可能解决问题要抓紧办理，暂不能解决要向群众解释清楚。六、学校领导要定期听取工作汇报并指导工作，充分发挥他们联系广大师生桥梁和纽带作用。七、学校领导要正确处理好自己业务与管理工作之间关系，把主要精力放在学校管理工作上。八、学校领导出差（出访），实行
5、请假制度。#*教师职业道德规范教职工礼仪规范（一）基本要求、加强自身修养，注意职业道德，讲究仪表礼仪，处处为人师表。、穿戴整洁，发式适合，端庄大方，上班不化浓妆，佩带首饰适度，女教师不穿时装和短裙，男教师不穿背心和短裤，符合职业身份。、按时上、下班，遵守坐班制度，有特殊情况需要临时外出，因事或因病不能到校上班，须把工作安排好，必须按学校请假程序办理请假手续。、使用礼貌用语，讲普通话，使用职业语言，说话注意身份，注意场合，切忌用粗言恶语伤害他人。、参加政治学习、听课、讲座活动时，应讲究礼仪，不迟到、不早退，不交头接耳，不随意进出会场，不看与会议无关书报，做好会议记录，早操按学校要求与学生一起做广
6、播体操。、骑自行车或摩托车到校门前要下车推行，自行车#*、摩托车要按制定地点整齐存放。、不得随意拿取学校或他人信件、报纸、书刊、杂志等；不得随意在他人报刊、杂志上乱写乱划；未经图书管理员同意，不得拿走阅览室书报杂志，不得“折页”、“开窗”。、爱护学校公物，精心保护电教器材、教具、书籍。注意保持办公室、电教室、计算机室、阅览室等公共场所卫生。、下班前，“一周校长”要检查办公室，督促关好门窗、电灯、空调、电扇等；班主任、科任教师要检查教室、多媒体教室，督促学生做好室内清洁卫生，关好门窗、电灯、电扇等。、在上班时间内绝对禁止在办公室打牌、下象棋、谈论股票等；不允许带手机进课堂；不允许上班时间串办公室
7、闲谈；不允许与学校无关其它事情。（二）基本修养、热爱学生，尊重学生，不讽刺学生。、与学生谈话要用热情语调，鼓励眼神。既严格要求，又避免简单粗暴，不训斥学生，不伤害学生自尊心。、保持良好心境，善于控制调节自己情绪，不得向学生发泄怨气而影响工作，损害自己形象。#*、教态亲切，声情并茂，形成良好教育教学风度。不准用教鞭敲桌子，不坐着上课（生病不能支持者除外）。、坚持正面教育，不准以罚代教（罚站、罚劳动、罚不准进教室上课等）。、保持校园和办公室安静，轻声说话，轻步走路，不打扰他人、工作、学习。不聚在一起闲谈，无事不随便出入他人办公室。、尊重他人，团结同事，诚恳待人，礼貌相处，不议论、不传播别人隐私，不
8、诽谤中伤同事，不互相拆台，教师之间，不允许言行粗鲁和争吵行为，团结协作，奋发向上。、接待家长和来宾，要热情有礼，起立送迎。、不接受家长馈赠，不得向家长索取物品，不得在任何节假日暗示学生送礼。不得对学生有亲疏远近表示，不勉强家长为自己办私事。教学常规管理制度教学常规包括备课、上课、作业批改、课外辅导、考试测评、试卷分析等几个方面，是学校管理重要内容，特作如下规定，希遵照执行。 #*一、备课基本要求 1、备好课是上好课基础，是提高课堂教学质量关键。每个教师必须充分认识备好课重要性，认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂课。 2、备课必须以教学大纲为依据，以教材为本，从宏观上明确本科性质、目和任
9、务，教学内容编排体系，知识结构，基本技能训练要求；微观上必须明确每一课时目要求、任务和具体内容。 3、备课要深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材重点、难点，明确每一课时应传授知识和应掌握技能。 4、备课既要备教材，更要备教法和学法。要从本班学生实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当教学方法，充分体现“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以发展为主旨”教学原则，激励学生当好学习主人。 5、认真写好教案。教案要整洁，条理清楚，能指导上课，不搞形式主义。教案以课时为单位编写。教案内容包括教学目要求、重点、难点、课时安排，有教学过程( 包括设计问题 )，有板书设计，有练习设计。教学目，要包括“思
10、想教育”、“双基要求”、“能力培养”三部分。无教案不得上课。 #*6、提倡写教学后记，不断总结正反两个方面经验。 二、上课基本要求 1、课堂教学是实施素质教育主渠道、主形式,每个教师必须认真上好每一堂课。 2、教师上课必须准备充分，情绪稳定，精神饱满，教态亲切自然，仪表端庄得体。 3、上课前应指导学员进行必要预习，培养学员自学能力，提高课堂教学效果。 4、教学目要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点，层次分明，协调紧凑。教学时要面向全体学生，使各类学生都学有所得，特别要照顾后进生，力求使他们能掌握本课基本知识和技能。 5、要积极改革课堂教学方法，贯彻启发性原则，尽量采用电化教学手段，
11、引导学生勤动脑，勤动口，勤动手，充分调动学生思维积极性，使学员学得生动活泼，能举一反三，灵活运用。 6、坚持用普通话教学。讲课声音清晰，响亮，表达意思明白，语言生动有趣，板书讲究艺术，要求正确，清楚、端正，富于启发性。 7、严格上课纪律，做到上课时不迟到，不会客，不接电话(特殊情况例外) ，不抽烟，不坐教，不拖堂。#*8、结合本校课程实际，灵活调整短期插班学生课程，合理安排上课时间。三、作业布置与批改要求 1、课内外作业设计要遵循“精、活”原则，既加强“双基”训练，又要注重能力培养。要注意作业层次性与发展性，发展学生思维，提高实效。 2、作业要求严格，对作业要统一规范。要求学生做到按质按量按时
12、完成作业。注意培养和训练学员养成细心审题，书写工整，格式规范良好习惯，要注明作业时间。还要培养学生改错订正作业好习惯。 3、作业批改要认真、及时，要注明批阅日期。字体端正明了，作业错误要更正，批语要多鼓励学生，指导学生自行改正。在电脑上批改，可在作业后面写上批改结果。 4、要做好批改记录，要重视作业及时讲评，要对学生作业了解全面，掌握典型，分析综合。 5、建立优秀学员表扬奖励制度，培训结束，要对表现较好同学给予表扬奖励，以激励学生学习积极性，培养学生严谨治学态度。 学员管理制度#*每期开学第一节课，任课教师必须把上课时间及学校制度向学员说明，让其遵守。一、校规1、严格遵守作息时间，不迟到、早退，不旷课。2、衣装整洁、朴素、美观大方，不允许穿奇装异服。3、严禁在学校内吸烟、喝酒，禁止随地吐痰。4、在教学楼内不大声喧哗、追逐打闹。5、爱护学校内一切公共设施和物品，凡损坏丢失学校公物一律照价赔偿。6、对违反国家法令、校规校纪或者有不良行为学生，视其情节严重，又屡教不改者，分别给予警告、记过、开除处分。7、对品学兼优、学以致用学员，或为学校争得荣誉学员，学校给予表扬或奖励。8、对学生奖励、处分由继续教务处记入本人学习档案。9、学员学完教学计划规定全部课程，经考核成绩合格，发给其相应证书。 二、学员道德规范1、明确学习目，端正学习态度，树立远大理想。
