1、-_优质在线课程录制方案联系人：汪 XX联系电话：150XXXXXXXX-_一、整体制作方案1、技术方案我公司具用现代化的影视手段，对传统的教学进行视频化编排，以课堂内容为核心，针对各类教学视频标准要求拍摄制作成所需要的教学视频。视频拍摄制作技术须达到或高于国家教育部规定的在线开放课程制作标准要求。我公司具有固定的拍摄制作团队，包括：项目经理、编导、摄像、后期等相关制作人员。拍摄前须提供详细的拍摄计划，并保证与主讲教师有效沟通，后期须尊重主讲教师的修改意见。我公司所拍摄的课程视频可根据学校需求制作成各类形式，如：优质在线课程、在线课程慕课课程、资源共享课、精品课程等。课程编导与教师制定拍摄方式
2、，寻找拍摄场地。商定拍摄方式和拍摄环境，及时联系教师，确定拍摄场地和时间。摄像镜头会保持与主讲教师目光平视的角度。主讲教师不会较长时间仰视或俯视。根据拍摄技术标准和课程内容，设计贴合教师授课特点的拍摄形式，与老师沟通说明拍摄要求，并协助提供着装意见；根据老师的课程内容，设计教学场景并安排布景。背景的颜色、图案不易过多，会保持静态，画面会简洁、明快，营造课堂气氛。2、内容建设方案我公司具用现代化的影视手段，对传统的教学进行视频化编排，以课堂内容为核心，针对各类教学视频标准要求拍摄制作成所需要的教学视频。视频拍摄制作技术须达到或高于上海市优质在线课程规定制作标准要求。（1）脚本制作根据教师提供的教
3、学内容文稿，改编加工成符合一定格式的、可指导视频制作的文字脚本。-_（2）微视频制作公司可以在学校搭建专业虚拟演播室,以并具有固定的拍摄制作团队及摄像场地，能满足2组摄像同时进行双机位拍摄。制作团队有非常丰富的在线开放课程的制作经验，团队分工明确，包括：项目经理、脚本设计人员、编导、摄像、形象设计及指导、动画制作、后期剪辑等相关人员。拍摄前须提供详细的拍摄计划，并保证与主讲教师有效沟通。后期须尊重主讲教师的修改意见，并以满足教师要求为主。二、在线开放课程拍摄制作具体方案1、拍摄方案1）课程编导与教师制定拍摄方式，商定拍摄方式和拍摄环境，及时联系教师，确定拍摄场地和时间。2）课程编导与教师确定课
4、程的内容。商定课程内容设计的安排，包括章节框架、知识点和具体的拍摄单元；。3）课程编辑会配合教师收集详细的课程资料、图片、视频、文档等等。4）根据拍摄技术标准和课程内容，设计贴合教师授课特点的拍摄形式，与老师沟通说明拍摄要求，并会协助提供着装意见；5）根据老师的课程内容，设计教学场景并安排布景。6）录制每门课程均采用专业高清摄像机拍摄,所用摄像机分辨率1920*1080，录制视频宽高比16:9，视频帧率为25帧 /秒。录音设备为专业无线麦领夹话筒。7）拍摄时会针对实际情况选择适当的拍摄方式，与后期制作统筹策划，确保成片中的多媒体演示及板书完整、清晰。2、后期制作要求1）使用专业的非线性编辑系统
5、对源视频进行最基本的处理（如颜色校正、双声道处理、渲染）。使用专业的视频编辑系统进行视频降噪、音频-_降噪。2）使用专业的后期合成软件进行片头设计：根据每个课题的内容设计出相关联的内容元素，片头不超过10秒，包括:学院LOGO、课程名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术职务、单位等信息。3）使用专业的后期合成软件和图片处理软件进行片花背景设计、配乐：根据每讲的课程内容来制定出相会的片花背景，并且主色调要和片头、尾还有内容相协调。4）使用专业的后期合成软件进行课题条、简介条设计：根据课程内容不同，设计符合本课程的课题简介的模版，以此来介绍本讲的主要内容和老师名称。5）内容编辑、资料查询（编导工作）：
6、通篇观看源视频，根据主讲人所讲内容，理清脉络，划分片子结构，确定片子整体风格，查找相关素材资料；标记与课程内容关系不大的内容时间点，进行删除处理，并且确保不存在涉及政治和民族矛盾等字眼出现，最后编辑出最终的制作脚本。6）专业非线性编辑系统制作片花、引文、情景图片：根据编导所提供的制作脚本来进行片花和引文等的编辑与制作，主要有背景板、特定的背景音乐、音乐场景特效、引文字体、字体颜色、构图排版、转场特效、基本剪辑、音视频调整与衔接等。7）使用专业非线性编辑系统剪掉不必要的废镜头，制作完之后，添加必要的背景音乐，保证制作的片花无错误、无硬伤，画面美观，排版规范、逻辑完整。8）使用专业的后期合成软件制
7、作片尾：根据学校的版权所有，制定相关的片尾名单，包括版权单位、制作单位、录制时间等信息。9）使用专业非线性编辑系统渲染成片：所有内容编辑结束之后，生成成片，成品为高清制式。10）对于视频剪辑中所引用的教育视频片段，我司保证无版权问题，对于所引用的教育视频资源须提供主讲人授权协议。-_3、后期技术指标（一）拍摄及场地1、场地录制采用绿慕抠屏和操作实拍两个录制方式，在学校找一间安静明亮的空地即可。 2、设备摄像机会为专业摄像高清设备。保证画面清晰，聚焦准确，人物动态表现力强。录音设备会为专业录音设备（有线或无线话筒），确保现场声音清晰、稳定、无失真。3、人员前期了解拍摄场地及设备情况，与授课者及时
8、沟通，了解授课内容的基本情况，以便做好及时会对。开拍前对设备进行调试，确保设备正常，与授课者沟通细节，对授课者讲解拍摄要求等。拍摄时熟练操作设备，在拍摄中遇到问题及时提出，做好更正。拍摄完成后根据课程实际情况确定是否需要增加补拍镜头。4、其他拍摄时背景会避免细条纹或网格。课程中涉及的PPT制作要求风格统一，美观、大方。在拍摄时会针对实际情况选择适当的拍摄方式，确保成片中的多媒体演示及板书完整、清晰。（二）视频内容1. 屏幕图像的构图合理，画面主体突出。人像及肢体动作以及配合讲授选用的板书、画板、教具实物、模型和实验设备等均不能超出镜头所及-_范围。2. 演播室使用的绿幕虚拟场景录制。虚拟背景会
9、保持静态，画面会简洁、明快，有利于营造课堂气氛。3. 摄像镜头会保持与主讲教师目光平视的角度。主讲教师不会较长时间仰视或俯视。4. 动画的设计与使用，与课程内容相贴切，能够发挥良好的教学效果。5. 动画的实现须流畅、合理、图像清晰，具有较强的可视性。（三）视频技术规格1.视频信号源（1）稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。（2）信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。（3）色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。（4）视频电平：视频全讯号幅度为1p-p，最大不超过1.1 p-p。其中，消
10、隐电平为0V时，白电平幅度0.7p-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3V p-p (以消隐线上下对称)，全片一致。2.音频信号源（1）声道：中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道(如录音设备无第3声道,则录于第2声道)。（2）电平指标：-2db -8db声音会无明显失真、放音过冲、过弱。（3）音频信噪比不低于48db。（4）声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。-_（5）伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。3.视频压缩格式及技术参数
11、（1）视频压缩采用H.264/AVC (MPEG-4 Part10)编码、使用二次编码、不包含字幕的MP4格式。（2）视频码流率：动态码流的最低码率不得低于1024Kb（3）视频分辨率前期采用高清16:9拍摄，设定为 1280720或19201080。（4）视频画幅宽高比分辨率设定为1280720或19201080的，16:9（5）视频帧率为25帧/秒（6）扫描方式采用逐行扫描4.音频压缩格式及技术参数（1）音频压缩采用AAC(MPEG4 Part3)格式（2）采样率48KHz （3）音频码流率128Kbps (恒定)（4）必须是双声道，必须做混音处理。（四）视频剪辑1、使用专业的非线性编辑系
12、统对源视频进行抠像、颜色校正、双声道处理。2、使用专业的后期合成软件进行课题条、简介条设计：根据课程内容不同，设计符合本课程的课题简介的模版，以此来介绍本讲的主要内容和老师。3、根据编导所提供的制作脚本来进行片花和引文等的编辑与制作，主-_要有背景板、特定的背景音乐、音乐场景特效、引文字体、字体颜色、构图排版、转场特效、基本剪辑、音视频调整与衔接等。4、全课程图像同步性能稳定，无失步现象，无失帧，无抖动跳跃，无色闪或画面跳动。 5、色还原正常，无明显偏色，镜头衔接处无明显色差。 6、声音与画面同步，无交流声或其他杂音等缺陷。（五）PPT美化制作1.制作原则（1）演示文稿（PPT）要求集文字、图
13、形、图像、声音以及视频等多种媒体元素于一体，一般不使用纯文字的演示文稿（PPT）。（2）页面设置要求符合高清格式比例，幻灯片大小为“全屏显示16：9”。（3）整体效果会风格统一、色彩协调、美观大方。2.字体与字号字体与字号参照下表：3.版心与版式每页四周留出空白，会避免内容顶到页面边缘，边界安全区域分别为左、右130像素内，上、下90像素内。4.背景（1）背景色以简洁适中饱和度为主（颜色保持在一至两种色系内）；类型 大标题 主讲信息 一级标题 正文 字幕字体大黑、时尚中黑、大隶书黑体黑体、魏碑、大宋雅黑、中宋 雅黑字号 5070磅 3640磅 3640磅 2432磅 32磅用法 上下左右居中
14、左右居中 左右居中 左对齐或居中 左右居中-_（2）背景和场景不宜变化过多；（3）文字、图形等内容会与背景对比醒目。5. 色调（1）色彩的选配会与课程科目相吻合；（2）每一短视频或一系列短视频在配色上会体现出系统性，可选一种主色调再加上一至两种辅助色进行匹配；（3）同一屏里文字不宜超出三种颜色。6.字距与行距（1）标题：在文字少的情形下，字距放宽一倍体现舒展性；（2）正文：行距使用1行或1.5行，便于阅读。7. 配图（1）图像会清晰并能反映出内容主题思想，分辨率会上72dpi以上；（2）图片不可加长或压窄，防止变形；（3）图形使用会通俗易懂，便于理解。8. 修饰（1）细线条的运用比粗线条更显精
15、致；（2）扁平式的装饰更接近时代审美；（3）有趣味的装饰通常更能吸引人。9. 版权来源素材选用注意版权，涉及版权问题加入“版权来源”信息。（六）视频合成根据相会的发布要求进行视频发布及字幕合并。文件格式：扩展名*.mp4。频压缩采用H.264(MPEG-4 Part10)编码、使用二次编码、不包含字幕的MP4-_格式。动态码流的最低码率1024 Kb，帧率不低于25 fps，分辨率为1280720或19201080（16:9）。三、在线课程教学设计方案一、在线课程的教学设计过程（一）在线课程资源总体设计在线课程的设计总体来说是一个从“大”到“小”、从整体到部分的过程，对一门课进行在线开放课程设
16、计，首先从整体上分析该门课程的教学任务和教学目标，确定整体的任务和目标后，再搭建在线开放课程的内容设计框架，框架搭设完成后，就需要对框架的每一部分进行教学设计的填充，教学设计完成后，再对该教学设计进行详细的脚本设计，最后再根据脚本设计开发和制作出在线课程资源，并将在线课程资源应用于实际教学中，根据教学反馈调整在线课程资源。设计过程如下图 在线课程资源总体设计图所示。1、确定课程2、内容设计3、教学设计（1） 确定课程名（2） 课程教学任务分析（3） 将整体内容将章分解（4） 将每章内容按节分解（5） 知识点分解（6） 为知识点编号（7） 依次选取一个知识点（8） 教材分析和学生分析（9） 确定学习目标（10） 确定教学内容（11） 确定重难点（12） 制定教学过程（13） 选择教学媒体（14） 教学评价
