日常行为规范训练.ppt

上传人:坚持 文档编号:3463993 上传时间:2019-05-30 格式:PPT 页数:30 大小:176KB
下载 相关 举报
日常行为规范训练.ppt_第1页
第1页 / 共30页
日常行为规范训练.ppt_第2页
第2页 / 共30页
日常行为规范训练.ppt_第3页
第3页 / 共30页
日常行为规范训练.ppt_第4页
第4页 / 共30页
日常行为规范训练.ppt_第5页
第5页 / 共30页
点击查看更多>>
资源描述

1、日常行为规范训练技能,第一节 日常行为规范训练 1、日常行为规范训练技能 班主任按照培养学生日常行为规范的有关要求,熟练、有效地对学生进行日常行为规范训练,使学生及时养成良好行为习惯的活动方式。,2、日常行为规范训练技能训练的意义和目的(1)提高教师掌握对学生进行日常行为规范训练技能的自觉性;(2)熟悉学生日常行为规范训练的内容;(3)熟练掌握对学生进行日常行为规范训练的方法和操作要求,能逐步熟练地设计行为规范训练方案,并按照有关要求熟练地开展训练。,一、日常行为规范训练的意义目的(1)加强对学生的文明礼貌教育和行为训练,使学生从小养成良好的行为习惯;(2)加强对学生基本伦理道德和基础文明行为

2、的训练,使学生养成良好的行为习惯,提高思想道德素质。,(一)中小学学生日常行为规范的特点1、对学生的日常行为的起码要求 日常行为是指中小学生经常涉及到的行为;不等同于道德行为,只包括遵守国民公德、社会公德以及遵守法制所要求的部分内容。2、带有“补课”的性质 补教育要求之不足,(二)日常行为规范训练的意义 具有明理、冶清、炼志、笃行、养性与良好的性格的作用。1、道德的内化作用2、明辨是非、稳定情绪和控制行为3、促进学生道德良心的形成4、促进学生的社会成熟与个性社会化的发展5、促进学生良好个性品质的形成,(三)对学生日常进行行为规范训练的要求1、规范性2、指导性3、选择性4、具体性:低、小、细、实

3、5、实践性,二、日常行为规范训练的内容(一)中小学生日常行为的分类(1)按行为的社会含义与行为规范,分为:交往行为、学习行为、劳动行为、爱国行为、文明礼貌行为、日常生活行为、日常社会行为、文化生活行为等。(2)按中小学生适应行为角度,可分为:家庭适应行为、学习适应行为、集体适应行为、人际交往适应行为、社会生活适应行为、自我适应行为等。,(3)按心理因素,可分为:理智性行为、好奇求知行为、情绪性行为、意志性行为、习惯性行为、性格性行为。(4)从心理卫生角度,可分为:正常行为、异常行为、问题行为、受挫行为。(5)从社会心理角度,可分为:角色行为、暗示行为、模仿行为、感染行为、从众行为、服从行为、时

4、尚行为等。,第二节 如何训练学生的日常行为规范一、日常行为规范训练的基本问题(一)让学生掌握行为规范,形成正确地道德观念,解决外在的行为规范与学生认识差异之间的矛盾(1)三个转化感性行为观念向概念水平的行为观念的转化。把外在行为规范转化为自己掌握的道德知识。帮助学生将自己的道德知识转化为道德观点。,(2)三个结合理解与感受相结合;行为规范知识的学习和行为分析相结合;行为规范的学习和学生需要相结合。,(二)行为正确地行为态度,解决认识与情感障碍之间的矛盾 自愿遵守、主动执行、积极维护等。1、创设情境,使学生在道德实践中产生积极的情感体验。2、保持学生积极的情感体验。3、让学生遵守行为规范,达到高

5、度自觉的水平。4、注意对学生的态度。,(三)形成道德行为调节机制,解决愿意遵守行为规范与个人欲望动机之间的矛盾。(四)培养正确地行为评价能力,解决愿意遵守行为规范与辨别力低之间的矛盾。,(五)知行结合,培养学生的道德行为能力,解决遵守行为规范与行为能力低之间的矛盾。(六)培养学生的意志与自我调节机制,解决遵守行为规范与意志薄弱之间的矛盾。,二、日常行为规范训练的基本要求(一)要广泛宣传贯彻“学生日常行为规范”的目的和意义(二)让学生深入学习体会学生日常行为规范的内容(三)从日常生活中的点滴行为培养做起(四)严格要求,反复训练,(五)充分发挥榜样作用,使教师榜样成为学生遵守行为规范的引路人(六)

6、注意培养学生的自我教育的能力(七)组织生动活泼、有教育意义的活动,三、日常行为规范训练的方法和途径(一)对学生进行日常行为规范训练的方法1、学生行为规范养成教育模式(1)明理(2)定标:纵向目标体系;横向目标体系;交叉目标体系。(3)示范(4)训练(5)反馈,2、学生日常行为规范训练的方法(1)事例启迪法(2)心理换位法(3)类别选择法(4)情感体验法(5)实践感受法(6)竞赛激励法,(二)日常行为规范训练的途径1、学校及班级内的多种活动2、校外活动3、家长的配合4、班主任的人格感化,(三)训练指导要处理好的几个关系1、教育与训练的关系2、养成与矫治的关系3、行为规范与思想品德课的关系,中学生

7、日常行为规范(修订) 一、自尊自爱,注重仪表 1、维护国家荣誉,尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。2、穿戴整洁、朴素大方,不烫发,不染发,不化妆,不佩戴首饰,男生不留长发,女生不穿高跟鞋。3、讲究卫生,养成良好的卫生习惯。不随地吐痰,不乱扔废弃物。,4、举止文明,不说脏话,不骂人,不打架,不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。5、情趣健康,不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品,不听不唱不健康歌曲,不参加迷信活动。6、爱惜名誉,拾金不昧,抵制不良诱惑,不做有损人格的事。7、注意安全,防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。,二、诚实

8、守信,礼貌待人 8、平等待人,与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让,尊老爱幼,帮助残疾人。 9、尊重教职工,见面行礼或主动问好,回答师长问话要起立,给老师提意见态度要诚恳。 10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。 11、使用礼貌用语,讲话注意场合,态度友善,要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。,12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。 13、不随意打断他人的讲话,不打扰他人学习工作和休息,妨碍他人要道歉。 14、诚实守信,言行一致,答应他人的事要做到,做不

9、到时表示歉意,借他人钱物要及时归还。不说谎,不骗人,不弄虚作假,知错就改。 15、上、下课时起立向老师致敬,下课时,请老师先行。,三、遵规守纪,勤奋学习 16、按时到校,不迟到,不早退,不旷课。 17、上课专心听讲,勤于思考,积极参加讨论,勇于发表见解。 18、认真预习、复习,主动学习,按时完成作业,考试不作弊。 19、积极参加生产劳动和社会实践,积极参加学校组织的其他活动,遵守活动的要求和规定。,20、认真值日,保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗,维护学校良好秩序。 21、爱护校舍和公物,不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还,损坏东西要赔偿。 22

10、、遵守宿舍和食堂的制度,爱惜粮食,节约水电,服从管理。 23、正确对待困难和挫折,不自卑,不嫉妒,不偏激,保持心理健康。,四、勤劳俭朴,孝敬父母 24、生活节俭,不互相攀比,不乱花钱。 25、学会料理个人生活,自己的衣物用品收放整齐。 26、生活有规律,按时作息,珍惜时间,合理安排课余生活,坚持锻炼身体。 27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况,尊重父母意见和教导。,28、外出和到家时,向父母打招呼,未经家长同意,不得在外住宿或留宿他人。 29、体贴帮助父母长辈,主动承担力所能及的家务劳动,关心照顾兄弟姐妹。 30、对家长有意见要有礼貌地提出,讲道理,不任性,不耍脾气,不顶撞。 31、待客

11、热情,起立迎送。不影响邻里正常生活,邻里有困难时主动关心帮助。,五、严于律己,遵守公德 32、遵守国家法律,不做法律禁止的事。 33、遵守交通法规,不闯红灯,不违章骑车,过马路走人行横道,不跨越隔离栏。 34、遵守公共秩序,乘公共交通工具主动购票,给老、幼、病、残、孕及师长让座,不争抢座位。 35、爱护公用设施、文物古迹,爱护庄稼、花草、树木,爱护有益动物和生态环境。,36、遵守网络道德和安全规定,不浏览、不制作、不传播不良信息,慎交网友,不进入营业性网吧。 37、珍爱生命,不吸烟,不喝酒,不滥用药物,拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织,不参加非法活动。 38、公共场所不喧哗,瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。 39、观看演出和比赛,不起哄滋扰,做文明观众。 40、见义勇为,敢于斗争,对违反社会公德的行为要进行劝阻,发现违法犯罪行为及时报告。,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 重点行业资料库 > 医药卫生

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。