1、1校园周边东北传统民居建筑改造与“合作式”运营模式构想在城市大规模的传统民居建筑改造中，标准化的改造方案对校园周边的传统民居并不适合，校园周边的东北传统民居建筑存在着特色缺失的问题并未得到合理的开发利用。针对上述情况，本文对校园周边的东北传统民居建筑改造提出意见，并对其发展模式提出“合作式”运营模式构想，保持建筑传统特色的同时提升现有居民的生活水平。 一、建筑特征 （一）形态结构 东北地区属于温带大陆性气候，冬季漫长，天气寒冷，因此民居建筑在建造时需要考虑采光以及防寒保温的问题。所以传统民居建筑正房朝向大多坐北朝南并将出入口设置在南面，以求在冬季获得最大的日照量。并且，为了提高室内采光通风需求
2、及环境舒适度，一般除北面以外三面墙壁均设有窗户。厢房布置比较松散，以不遮挡正房光线为原则，一般在正房东西两侧呈对称式布局。东北传统民居建筑样式受到了汉族建筑文化的深刻影响，住宅房屋多采用木构架，外墙厚实，多用砖砌或者土筑，屋顶采用有利于排水的坡屋顶，多用瓦铺面。东北传统民居建筑大部分四周会围起院墙，形成开敞的院落，院落是居民的主要活动中心，院墙保证了院落的领域感和私密感，院墙材料多用树皮、木板、黄土围成，院落大门一般开在中轴线上。 2（二）区位特点 校园周边存在的东北传统民居建筑布局大多为传统的坐北朝南的布局模式，并都具有净高低、进深窄、台基高、南向窗户宽大的特点。这些东北传统民居建筑具有丰富
3、的人文色彩，其悠久的历史与校园的发展密不可分，这是校园周边东北传统民居建筑的特色，也是有别于其他东北传统民居建筑的区位文化优势，但由于居民经济条件的差异，现如今传统民居建筑形态参差不齐，与周围现代建筑和校园建筑景观融合度较差，无法表现文化建筑风格和校园个性。 二、建筑改造意见 校园周边现有的东北传统民居建造时间较长，由于当时整体建筑行业发展水平较低，居民所选建材有所差异，建筑样式较多，缺乏统一性。一些民居建筑立面简易，材质粗糙。细节处理有所缺失，例如一些保留下来的传统的“支摘窗” ，外层棂条心屉形式较乱，没有充分展现传统地域特色。在尊重现状和经济实用原则指导下，提出建筑改造建议。首先在立面上采
4、用砖石结合的方式修补破损墙体，选用当地材料既突出特色又降低造价，更新原有破损的硬山式、悬山式屋顶，将草面屋顶改为瓦面屋顶，在冬季积雪融化时，可以加速屋面排水速度，提升室内舒适度。整体统一改造，使其与周围校园现代建筑协调性更高。其次，修复破损台基土衬石，增加台基土衬石高度，使其更好的发挥保护基础和防雪的功能，同时可以开阔视野，缓冲建筑与院落的竖向视线差别。整合院落，改变局部院墙材料，增加与周围景观的融合度，完善整体造型。最后，增加细部装饰，在满足保温通风功能的前提下，增加窗棂图案形式，继3承传统精美造型并且凸显建筑风格。 三、 “合作式”运营模式构想 考虑校园周边东北传统民居独特的区位优势以及居
5、民的经济水平，拟开发新型“合作式”运营模式，保障原住居民的日常生活，同时提高其经济水平，不仅使建筑的外在形象与校园现代建筑风格相融合，在建筑功能上与校园教学、学生文化生活相结合以求达到学校与传统民居住户共赢的目标。 结合学校专业特色开发有针对性的学生专业管理模式，采用原住居民和校园学生合作运营的方式，保留原有住户的房屋建设权、归属权、使用权，在不影响传统居民的生活方式和生活特点的前提下适当改造建筑部分室内空间，传统民居住户提供可租用场地空间，节约了资源成本，传统民居建筑的历史、传统习俗也将影响新的使用者们，使东北传统民居建筑的人文气息和人文色彩得到更好的传承。将管理权、运营权交给专业素养高的学
6、生，运用专业知识，开发特色部分可营利性学生工作室，运用此交流空间检验学习成果增加实践经验，并有针对性的为原有住户提供工作机会。丰富校园文化的同时解决传统民居建筑使用空间浪费及功能单一的问题。此外，合理利用建筑院落，使其不仅仅是居民生产生活的重要场地，也成为传统民居建筑与校园景观空间的过渡区域，提高空间利用率和居民学生交往度，改善居民生活条件，缓解校园学术公共空间不足的局面。使传统民居建筑与新型开放式校园流动多动能景观相联系，互相刺激发展。 四、总结 4保护东北传统民居建筑形式，不仅要在建筑外在形式上传承历史的印记，更要学习和发展其内在的传统人文精神。 “合作式”运营模式构想的提出将文化传承和居民生活相结合，地域特色与周围环境相融合，合理利用资源，适应当地环境，可对传统民居建筑进行有效的改造和保护，使校园周边东北传统民居建筑成为真正体现地域特色，同时具有历史文化价值和经济价值的，具有现代特色的传统建筑。 （作者单位：吉林农业大学）
