1、1浅谈新课改下如何提升初中体育教学效率当今时代科学技术迅速发展计算机网络技术逐渐成为众多学生和老师进行交流选择的主要工具和方式 ， 一些初中生沉迷于网络而忽视身体锻炼 ， 长期以来不利于学生的健康发展。每周短短的一节体育课成为学生锻炼身体的主要时段需要教师和学生充分利用这就要求对体育教学进行改革创新提高体育教学的效率。小学体育教学改革需要注重创新 ，以创新的教学理念进行教学赴学生摆脱原有的枯燥的体育模式 ， 在轻松愉悦的体育教学中使学生掌握知识和技能达到锻炼身心的目的。 一、抓住学生的好奇心理，营造轻松适宜的课堂氛围 好奇是初中生的重要特点，在初中体育教学中，教师可以用不同的内容搭配丰富多样的
2、教学手段来满足大家的好奇之心，这有利于激发学生探索未知知识的好奇心。在新课程标准之下，学生的主体地位得到了凸显。传统的教师为主导、教师说了就算的局面已经不能满足现代体育教学的要求了，这就要求教师在进行体育教学时，充分调动学生的积极性，这有赖于平等、和谐和民主的师生关系的建立。在体育教学中，有许多项目可以由师生共同参与，师生之间的情感也可以由手把手教这种亲密接触而加深，教师的加油呐喊往往都能给学生带来很大的鼓励。和学生做朋友，对于提高课堂教学效果的意义是不言而喻的，和谐、轻松的课堂气氛也常会带来更好的教学效果。 二、学校充分重视体育教学，完善体育设备设施 2在新课程改革中，要求体育教学坚持“健康
3、第一”的指导思想，促进学生健康成长，不断地提高学生的心理健康水平，增强学生的社会适应能力，获得体育与健康知识和技能。在这样一个教育时代的要求下，学校应当对学生的体育教育予以重视。特别是在初中，学生正处于长身体的时候，是各方面能力发展的重要时期。因此，学校必须对学生的体育学习发展做出一定的努力，坚持完善体育设备设施，增加更多适合学生锻炼的体育设施，消除学生在体育锻炼中可能存在的安全隐患，排除安全隐患时要全方位进行，不要漏掉危险死角，这是学校对学生负责的表现。同时，学校应该鼓励学生积极参加到体育锻炼中去，多举办运动会，鼓励学生参加阳光运动，培养强壮的体魄，以便有更加充沛的精力去学习。 三、 “以学
4、生为本” ，关爱学生 根据新课改要求，教师教学要以学生为本。然而体育教学毕竟不同于其他的文化课程教学，又该如何在教学中做到“以学生为本”呢？笔者认为，以学生为本，就是要充分了解学生的情况，包括学生的身体素质、对体育的兴趣程度、对体育的掌握程度、对体育学习的期待等等。在体育教学的过程中，教师要充分关心学生的身体素质情况，对学生的身体健康状况要有一定的了解。比如有些学生身有残疾，有些学生不能做高强度的体育运动等，这些都是学生在体育学习中的特殊个体，教师在教学的过程中要加以注意。同时，教师要了解学生对体育的兴趣程度。比如有的学生爆发力强，在短跑项目中有一定的优势；有些学生耐力好，可以坚持长跑项目；有
5、些学生弹跳力好，跳远跳高都难不倒他们等，类3似这种特殊的学生个体，教师在体育教学中要注意发展他们的特长。 体育学科的教学大多在室外，室外授课受天气影响较大，特殊天气下，尤其要注意关爱学生。教师对学生多加关心，有利于培养新型的师生关系，让师生关系更加融洽。教师对学生好，学生自然也会喜欢这个教师，那么学生对体育学习的积极性就会大大提高，课堂学习气氛就会更加愉悦。 四、创新体育教学模式 ，增加学生快乐感受 体育教学中 ，教师要运用多种教学方法 ，增加教学的策略 ，重视教会学生掌握学习的方法。教师不管采用何种教学方法 ，都要重视充分调动学生学习的积极性 ，产生积极的教学效果。教师要灵活机灵地采用适合学生学习的教学方法 ，并实现最好的教学 ，最优质的教学 ，全面提升学生体育学习的效果。因此 ，在初中体育教学中 ，教师要采用多种教学方法 ，例如可以采用游戏教学的方法、比赛竞争的方法、差别教学的方法等。经过实践研究发现 ，学生都非常喜欢游戏教学的方法 ，教师可以全面落实体育教学和游戏教学的结合 ，全面激发学生的体育学习兴趣。 因此 ，初中体育教师要构造体育高效课堂 ，落实素质教育的要求。作为初中体育教师 ，要从体育教学的特点和学生学习的特点出发 ， 及时更新教学观念 ， 大胆进行教学创新 ，改进教学模式 ，激发学生的体育学习兴趣 ，更新教学观念 ，充分开拓体育教学的新的局面。
