1、1实践教学环节分析【摘 要】贵州财经大学的实践教学分为两个部分，一是集中实践教学环节，二是课程教学中的实验实践教学环节。贵州财经大学日语专业每年均按照学校要求，合理制定本科培养方案，并且实验实践教学学时不低于总学时的 30%，几乎每门课都包含实验实践学时安排，同时还包括集中实践教学环节。 【关键词】实践教学；实验实践教学；集中实践教学 一、集中实践教学环节 日语专业的实践教学体系依托专业培养目标而设立，主要包括以下几大模块： 下面主要介绍专业认知实习、社会调查与实践、专业实习与毕业实习四个集中实践环节。 1、专业认知实习 时间：1 周（第三学期） 实习方式：分小组集中实习 实习地点：企、事业单
2、位 实习目的：专业认知实习是日语专业学生在开始学习专业基础课程之后，即将进入学习专业课程之前进行的重要的综合性独立实践课，是对学生日语专业知识进行实践环节，通过认知实践，达到以下目的：尽快了解专业方面的有关情况，通过这个阶段的参观、见习，培养学生观2察、思考问题的能力，对系统了解专业概况、巩固和深化专业思想、加强专业理论知识的学习打下良好的基础。 考核方式：实习学生必须参加考核，成绩合格方能获得学分。学生不得申请实习免修；因病不能参本次实习考核主要采用撰写实习报告的方式进行。考核内容包括实习期间表现（由小组长打分） ，占 20%，实习报告撰写内容占 80%。实习报告主要结合行业调查和自身实习体
3、会为主，字数不得少于 1500 字。学生需提交电子版和纸质版各一份，由指导教师审阅后给出成绩。成绩评定分为优、良、中、及格和不及格五等。 2、社会调查与实践 时间：2 周（第四学期） 实习方式：分小组集中实习、分散实习 实习地点：全国各企、事业单位.实习目的：社会调查属于我校日语专业必修的集中实践教学课程之一，是学生结合专业特点，或者联系自己今后的工作意向，运用学到的专业知识和基本技能对经贸、旅游、教学等专业领域进行的相关调查。通过这一活动学生可以更好地了解社会的发展与现状，增强实践能力。 考核方式：根据社会调查期间的表现及周记、社会调查报告的完成情况进行考核，给与成绩的评定。成绩按优、良、中
4、、及格和不及格五级计分制评定，社会调查不及格者，允许补做。 3、专业实习 时间：6 周（第六学期） 实习方式：分小组集中实习、分散实习 3实习地点：全国各企、事业单位.实习目的：本专业实习是重要的实践教学环节，旨在通过专业实习巩固、验证和加深理解在校学习的专业理论、专业知识等；锻炼和培养学生运用所学知识，独立分析问题、解决问题的能力，进一步提高学生的日语应用能力；强化学生从事商务、翻译、研究、管理、人事培训等方面的社会实践能力，从而实现本学院日语专业人才培养目标，使本专业毕业生能更好地满足社会发展的需求。考核方式：实习学生必须参加考核，成绩合格方能获得学分。学生不得申请实习免修；因病不能参加实
5、习者必须提出缓修申请并附医院证明。根据专业实习期间的表现及周记、专业实习报告的完成情况进行考核，给与成绩的评定。成绩按优、良、中、及格和不及格五级计分制评定。 4、毕业实习 时间：4 周（第八学期） 实习方式：自择单位实习 实习地点：校外自择单位 实习目的：毕业实习是给学生提供到各企事业单位进行调查研究、搜集资料、综合运用所学知识，研究实际问题并参与实际工作流程、实际操作的教学环节。通过这次实习，能补充课堂教学和书本知识的不足，巩固、加深并扩大所学日语专业知识及商务知识等，培养和锻炼学生观察、综合、系统分析，解决实际问题，独立工作的能力，以及理论联系实际、实事求是，注意调查研究的工作作风。 4
6、通过实习能使学生认识和了解本专业方向的实践工作内容，形成一定的职业意识，积累一定的企业管理经验，掌握一定的职业技能，获得工作能力的跨越式发展，学会反思自己的学习实践活动的能力。 考核方式：实习学生必须参加考核，成绩合格方能获得学分。学生不得申请实习免修；因病不能参加实习者必须提出缓修申请并附医院证明。根据专业实习期间的表现及周记、专业实习报告的完成情况进行考核，给与成绩的评定。成绩按优、良、中、及格和不及格五级计分制评定。 二、课程教学的实践教学环节 由日语专业自己内部组织检查、讨论、收集。教师在教学过程中严格按照教学要件所规定执行，学生成绩的平地按照平时成绩、实验实践报告来综合评定。并且实验
7、实践成绩均在学生期末总成绩中占有一定的比例，一般占 20%。实践实验教学大纲的制定要求要注意各课程实验内容的优化配合，避免重复或脱节；要充分反映课程发展和教学的组织、内容及方法的改革，要删除那些落后的、重复的验证性实验项目，增加设计性、综合性实验比重，逐步形成由基本实验、选做实验、设计性和综合性实验组成的三层次实践教学体系，使实验课真正发挥培养学生实验、实践和创新能力以及严谨求实作风的作用。 三、实习实训、社会实践、毕业设计（论文）的落实与效果 针对实践教学的各个环节，日语专业制定了新生教育教学计划 、专业认知实习教学大纲 、 专业实习计划 。 社会调查工作计划 、毕业实习工作计划 、 毕业论文工作计划 、 毕业论文写作规范 、5毕业论文指导教师职责等一系列管理制度，以确保实践教学各环节的顺利实施和开展。 【参考文献】 1温丽娟；浅谈高校实践教学改革J；成功（教育） ；2007 年 09期 2杨雪虹；构建实践教学保障体系 提高大学生基本技能水平J；长春工业大学学报（高教研究版） ；2009 年 02 期 作者简介：袁先婷：1980.10 出生，女，副教授，贵州财经大学外语学院日语系主任，研究方向：日语语言学、日语教育
