1、,記敘詳略與主題的關係,記敘詳略與主題的關係,領會記敘文構思，就是要弄清全文是怎樣表現中心思想的，怎樣安排材料，怎樣安排層次，怎樣安排段落，怎樣安排開頭與結尾，怎樣安排過渡和照應。閱讀時，還應當注意到，許多記敘文是從文章題目入手，一貫至結束，從中可以看出全文構思脈絡，同時又可悟出文中詳略的安排，及其所設置的懸念、波折、抑揚和照應、伏筆、鋪墊、插敘等多種寫作手法。,記敘的方法詳略得當,選材 配合寫作目的,要有詳寫和略寫：,1. 詳寫：表達中心思想的地方,2. 略寫：令情節完整、前後文連貫,閱讀策略(一)：閱讀筆記,(1)時間(2)地點(3)人物,範例：燕詩白居易,梁上有雙燕，翩翩雄與雌。銜泥兩椽
2、間，一巢生四兒。四兒日夜長，索食聲孜孜。青蟲不易捕，黃口無飽期。嘴爪雖欲敝，心力不知疲。須臾十來往，猶恐巢中飢。辛勤三十日，母瘦雛漸肥。喃喃教言語，一一刷毛衣。一旦羽翼成，引上庭樹枝；舉翅不回顧，隨風四散飛。雌雄空中鳴，聲盡呼不歸；卻入空巢裡，啁啾終夜悲。燕燕爾勿悲！爾當反自思：思爾為雛日，高飛背母時。當時父母念，今日爾應知。,範例：燕詩白居易(分段),1.梁上有雙燕，翩翩雄與雌。銜泥兩椽間，一巢生四兒。2. 四兒日夜長，索食聲孜孜。青蟲不易捕，黃口無飽期。 嘴爪雖欲敝，心力不知疲。須臾十來往，猶恐巢中飢。 辛勤三十日，母瘦雛漸肥。喃喃教言語，一一刷毛衣。3. 一旦羽翼成，引上庭樹枝；舉翅不回
3、顧，隨風四散飛。 雌雄空中鳴，聲盡呼不歸；卻入空巢裡，啁啾終夜悲。4. 燕燕爾勿悲！爾當反自思：思爾為雛日，高飛背母時。 當時父母念，今日爾應知。,範例：燕詩白居易(時、地、人),1.梁上有雙燕，翩翩雄與雌。銜泥兩椽間，一巢生四兒。2. 四兒日夜長，索食聲孜孜。青蟲不易捕，黃口無飽期。 嘴爪雖欲敝，心力不知疲。須臾十來往，猶恐巢中飢。 辛勤三十日，母瘦雛漸肥。喃喃教言語，一一刷毛衣。3. 一旦羽翼成，引上庭樹枝；舉翅不回顧，隨風四散飛。 雌雄空中鳴，聲盡呼不歸；卻入空巢裡，啁啾終夜悲。4. 燕燕爾勿悲！爾當反自思：思爾為雛日，高飛背母時。 當時父母念，今日爾應知。,範例：燕詩白居易(原因、經過
4、、結果),1.梁上有雙燕，翩翩雄與雌。銜泥兩椽間，一巢生四兒。2. 四兒日夜長，索食聲孜孜。青蟲不易捕，黃口無飽期。 嘴爪雖欲敝，心力不知疲。須臾十來往，猶恐巢中飢。 辛勤三十日，母瘦雛漸肥。喃喃教言語，一一刷毛衣。3. 一旦羽翼成，引上庭樹枝；舉翅不回顧，隨風四散飛。 雌雄空中鳴，聲盡呼不歸；卻入空巢裡，啁啾終夜悲。4. 燕燕爾勿悲！爾當反自思：思爾為雛日，高飛背母時。 當時父母念，今日爾應知。,範例：燕詩白居易(圖表概括),燕詩一文借燕子的故事敘寫詳略有致，試圈出下列哪些內容是詳寫，哪些內容是略寫。,一對燕子生下四隻雛燕。 ( 詳寫 / 略寫 )雌雄雙燕如何辛勞地哺育雛燕。( 詳寫 / 略寫 )雛燕長成後遠走高飛。 ( 詳寫 / 略寫 )雌雄雙燕為雛燕飛離而傷悲。( 詳寫 / 略寫 ),由此可見，記敘文的經過一般會是詳寫，以交代事件詳情，突顯主題。,
