1、1浅议高中班干部在班级管理中的作用摘要：班级是培养学生的一个基本单位，是培养学生全面发展的摇蓝，班干部是班主任的得力助手。班干部是否有能力，直接影响班级管理工作的开展。在班级管理中应注重培养班干部的管理能力，充分发挥班干部的“领头羊”作用。这既培养了学生的管理能力，又能让班主任在以后的工作中省心、省力。通过剖析班干部应具有的素质和能力，对加强班干部队伍建设和提高高中班级管理整体水平将起到现实的意义。 关键词：高中；班干部；管理；作用 班干部在班级管理中扮演很重要角色，在班级建设中起到举足轻重的作用。班干部的管理水平直接影响到班级日常生活学习的基础建设。一个班级能否形成良好的学风、班风，能否成为
2、积极向上、友爱互助、团结战斗的集体，很大程度上取决于班干部的自身素质、管理水平和表率作用。因此，班干部对于一个班级而言，是至关重要的。 一、选好班干部队伍是管理班级的第一要素 班级好比一个剧团，班主任是导演，班干部是主角，普通学生就像一般演员，只有充分发挥班干部的“主角”作用，班级管理这出“戏” ；才能演得更加圆满成功。因此，对班干部的选拔显得尤其重要。 在选拔班干部之前，首先确定标准。在班上可采取毛遂自荐与民主选举方式选拔班干部，通过开展以“介绍自我、展示自我”为主题的班会，或者开展“假如我是班长”的演讲活动，让所有同学一一亮相，也2让同学彼此之间增加了解，从中发现有思想、有创意、有胆量、有
3、服务意识、有责任心的学生，再通过民主选举，最后确定班干部的人选。经过一年的观察和了解，在八年级时，可以对本班的学生进行分类。如将学生分成运动型的、交际型的、业务型的，而业务型中又再细分成文娱、体育、宣传等类型。每个学生都可以在各类型中重复出现，最后综合筛选出合适的人选。同时，在选拔班干部时注意引入竞争机制，做到能者上，不能者下，让那些真正有能力的同学成为班干部队伍的新鲜血液。 班干部的人选确定之后，应重视做好对其培养的工作。要对班干部进行思想灌输，让他们有“感染、服务、独立”的意识。以自己的行为去感染同学，要在纪律上、学习上、生活上，在各个方面去感染同学带动同学，主动工作、富于创造性地工作。要
4、让他们懂得：“当班干部的目的是使自己能够在多方面得到锻炼，增长自己的知识，提高自己的能力，为将来自己在社会中面对激烈的竞争打下基础” 。同时，还应该把工作方法教给他们，对他们的培养要体现一个“由扶到放”的过程。针对每个班干部的优点和存在的不足之处，帮助他们扬长避短，不断提高他们在同学中的威信。通过落实责任制、压担子等方式，尽快培养一支具有较强管理能力的班干部队伍。 二、做好班干部定位是管理班级的重要保障 班干部成型以后定期开展班干部会议，了解班级情况，包括宿舍、学习，乃至学生性格。班干部成型以后要具体事情具体分工，班长负责全班整体事务管理，包括到课情况、班风建设、维护班级团结和稳定。团支部书记
5、负责学校团部事务和辅助班长管理班级。要着重强调班干部3的重要性和作用，以免出现班干部被忽略而不想继续担任的情况。充分调动班干部管理班级的积极性。比如，到课率如果当天情况不好，就可以让学习委员把到课记录表拿上来。这是一个小细节，但会让学习委员感觉自己是有事要做，是有责任完成某项事务，而非一个空架子。晚自习要抽时间进行讲评，让班长和团支书再到讲台上讲解，让班干部有存在感。 三、抓好班干部协调沟通是管理班级的润滑剂 班干部介于老师和同学之间，既要维护集体的利益，维护同学的利益，也要维护老师的威信。因此班干部在工作中要起到四个作用。 第一，桥梁和纽带“的作用。沟通师生之间的情感加强师生之间的联系，消除
6、师生之间的隔阂。第二， “闹钟”的作用。为了确保班内各项工作的落实，班干部要心中有计划，多在关键时刻提醒大家，谁负责的工作，谁落实，没完成的工作抓紧做。第三， “显微镜”的作用。注意发现班内同学的长处、闪光点，发挥班集体的优势和特点，也要注意发现班内的问题和隐患，未雨绸缪，防患于未然。第四， “扳手”的作用。扳手是调整螺丝的工具。当好班干部要经常观察分析班内的情况，处理好师生之间、学生之间的关系，调整好同学们学与玩的情绪，安排好班里轻重缓急的事务。 四、搞好班干部服务是管理班级的核心任务 作为一名优秀的学生班干部，必须要有很强的责任心。谈责任心就要注意班级工作的安排和要求，在班主任布置本周班级
7、工作时，要用心去听和记笔记，要围绕学校的中心工作去思考问题，结合班级实际情况，4开展有效的鼓动工作，以求争取达到最佳目的。还应该多与班主任和其他老师联系，及时反映情况。而在日常生活中要多动笔，紧密结合工作实际，开会时记录会议的主要精神，并及时向同学们传达会议精神。还要记录一些学生的思想反映，摘抄一些有关学生工作的资料，扩大视野，用以指导、推动学生工作。更重要的是要多思多想，机器用过之后不用会生锈，脑子不用照样会生锈。思索可以磨砺思想的锋刃，开发理想。同时经常对工作中遇到的一些工作问题加以分析，总结经验，对于提高自身的思维能力，工作能力等有极大的帮助。 班级是一个有机整体，班级管理如同企业管理，合理用好人、用对人，不仅对班级管理有很大帮助，更充分的发挥了班干部在培养学生的综合能力的作用。
