1、1社会主义核心价值观视域下党建工作研究摘 要：社会主义核心价值观是新时期应当遵循的价值原则和道德规范的全面概括，为当前党建工作确立了理论依据。将社会主义核心价值观融入党建工作，旨在表明党建工作与社会主义核心价值观要保持一致性。 关键词：社会主义;核心价值观;党建工作 在党的十八大报告中，旗帜鲜明地提出了“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”之社会主义核心价值观的内涵。从国家、社会、个人三个层面呈现了社会主义核心价值观的价值原则、价值取向和价值准则，以期成为伟大中国梦实现的价值认同点。因此，积极培育和践行社会主义核心价值观是党建的核心要求，融入到党建工作的各个
2、环节中，并长期不断探索新的方式方法，形成长效机制，对实现伟大“中国梦”具有重要意义。 一、党的建设工作要以社会主义核心价值观为中心 （一）社会主义核心价值观国家层面的价值目标 富强、民主、文明、和谐。此目标是党建工作过程中必须实现的价值目标。若要实现这些目标，无疑需要搭建起各种社会制度保证。加强理想信念教育，将国家、民族、人民作为最伟大事业，让共产党员深入领会社会主义核心价值观的深刻意义，并将自己成长为建设社会主义的核心力量。 2（二）社会主义核心价值观社会层面的价值目标 自由、平等、公正、法治。此目标也是党建工作过程中必须坚持不变价值方向。如今，中国经济发展正处于方式转变和深化改革的关键时期
3、，党组织更要加强思想政治教育工作，从而促进社会各方面的创新，推进建设和谐稳定的社会主义社会。我国要真正意义上实现全社会认可和接受的自由、平等、公正、法治理念，必须利用社会主义法制来维护和保障这一切，维护和保障全民全社会的根本利益。党是法治社会的主要执行者和实践者，所以党员必须起到模范带头作用，真正实现我们伟大的“中国梦” 。 （三）社会主义核心价值观公民层面的价值准则 爱国、敬业、诚信、友善。这也是党建工作中必须坚守的内在约束。我国当前正处于社会和经济转型的特殊时期，会有很多不符主流意识的不文明、不道德现象，影响社会主义核心价值观的展现，阻碍“中国梦”的实现。党组织作为社会主流思想的影响者，需
4、时刻提醒并要求党员做到爱国、敬业、诚信、友善，促进党员们不断提升自身的道德水平。随着社会科学技术的发展，需要在党建工作中开展有效的社会主义核心价值观教育，严格要求党员以社会主义核心价值观来约束自己，强化学习社会主义核心价值观，实现思想建设的常规化、常态化，充分发挥党员在社会主义建设中的带头作用。 二、把社会主义核心价值观融入到党建工作各个过程 （一）把社会主义核心价值观融入党的思想建设和作风建设过程 思想是行动的基础，把社会主义核心价值观融入到党的思想建设过3程，促使党员全面掌握社会主义核心价值观。坚持把党建设成学习型政党，为实现“中国梦”凝心聚力，不断完善培育和践行社会主义核心价值观。党的作
5、风建设方面的要求，将社会主义核心价值观融入到党员、干部的日常生活中去，使党员、干部能够自觉地按照社会主义核心价值观来要求自己，党的作风建设问题自然解决。党组织要通过各种方式密切联系群众，了解群众的真实愿望，真心为人民服务。要营造良好的社会风气，提拔重用作风好的干部，对不良风气要进行惩处，对作风建设不利的部门和人追究责任，坚持持久长效的作风建设。 （二）把社会主义核心价值观融入党的组织建设和制度建设过程 把培育和践行社会主义核心价值观作为各级领导班子创先争优的重要标准，注重领导干部教育培养，抓好党建领导班子建设。提升新党员质量是队伍建设中的重中之重，使每个新党员深入把握社会主义核心价值观的精神实
6、质。党组织也要深入调查，及时分析深化改革中党员队伍出现的新情况和新问题，不断完善各种制度，并督促检查制度执行情况。首先保证制度建设的严肃性和权威性，深入调研开展多形式讨论研究，制度的制定和创新过程要符合社会主义核心价值体系内容和要求，能够解决实际问题。 （三）把社会主义核心价值观融入党的反腐倡廉工作过程 反腐倡廉工作一直是党和国家高度重视的问题。要经受住社会主义市场经济下的执政考验，就必须坚定不移地反对腐败、提高拒腐防变的能力，这同时也是践行社会主义核心价值观的必然要求。让全民在践行社会主义核心价值观的行动中主动起到监督作用，不断完善党内监督、4法律监督和舆论监督等监督机制，实现国家反腐机制与社会反腐机制有效衔接、相互配合与相互协调，从而达到控制腐败行为的最佳效果，最终取得反腐败斗争的胜利，建设成和谐的社会。 综上所述，在党建工作过程中，务必构建培育与践行社会主义核心价值观，并将其融入到党的各项建设之中，从而实现党建工作的制度化、规范化、科学化。 参考文献： 1郭理蓉，孟祥微.自媒体时代反腐败的社会机制及其与国家机制的衔接J.北京师范大学学报：社会科学版，2014（02）：116-122. 2郝健强.自媒体在高校学生党建工作中的作用浅析J.河北广播电视大学学报，2014（02）：97-99.
