1、1思想政治教育视域下“平安校园”建设的几点思考摘 要：院校的安全问题，关系到校园师生的生命和财产安全，也关系到高校的改革稳定和发展大局，是高校中的一项重要工作。发挥辅导员在平安校园建设过程中的积极作用，对高校平安校园的建设有着重要的意义。 关键词：平安校园; 辅导员;心理健康;安全保护;安全管理 建设平安校园是一个老生常谈的话题。校园的安全稳定关系到师生的人身健康，关系到正常教学秩序的进行，关系到学校的发展。因此，建设平安校园显得尤为重要。高职院校在校学生集中在校学习、生活的时间长，加上自身年纪较轻、阅历的有限，使得平安校园的建设成为更加重要的问题。以笔者所在的学校为例，学生以 95 后群体为
2、主，在思想和行为方面相对本科学生来说，尚不成熟。且笔者所在学校以女生为主，在自身安全与自我保护意识方面都存在很大缺陷。在管理制度上，我们虽然坚持每天查寝制度，但课外活动时间及日常生活时间，老师很难监管。辅导员是和在校大学生接触最为密切的群体之一，理应为学生的人身安全、校园的和谐稳定做出自己的贡献。因此，高职院校辅导员应从高职院校工作实践出发，从以下几个方面入手考虑，切实加强学生的安全意识，为建设平安校园夯实基础。 培养“生命可贵”意识。辅导员要引导学生树立正确的生命观、价值观。现在有些学生没有充分认识到生命的脆弱与时间的宝贵。辅导员2应尽量通过相关影片、主题班会等形式教育学生在思想上真正认识到
3、生命的可贵，从而在实际行动上珍惜时光，把精力投入到学习当中去，避免不良思想的影响。在思想政治教育过程中着重让学生体会生命来之不易，感悟生命成长的艰辛，从而引导学生培养良好的生命情感，增强对生命的感知力。促使在学生中形成积极进取、不断努力的良好氛围。 积极开展心理健康教育。当前，不少高职在校学生都存在这样那样的心理问题。有的学生很孤僻，不愿与人交流，老师也很难了解他的想法;有的学生很冲动，遇事急躁，考虑问题不周全。作为和学生朝夕相处、密切接触的辅导员老师，必须重视学生的心理健康教育工作。作为辅导员，要善于引导、教育学生。当学生出现叛逆、困惑、焦虑等心理问题时，辅导员应第一时间调查、了解情况，及时
4、有效地帮助学生化解心理问题以避免出现由心理问题导致的恶性事件。首先，辅导员要关注学生的思想动态和心理变化，一旦发现学生出现不良倾向，及时干预。其次，定期组织开展心理健康知识讲座，普及心理健康知识，从而提高学生对心理健康的认识。最后，积极开展主题班会、文体活动等校园活动，既丰富学生业余生活，又引导学生树立乐观、向上的精神状态，帮助学生塑造健康的体魄和良好的心理素质。 提高学生的安全保护意识。高职院校学生的自我管理意识和自我安全意识不是很强。辅导员在日常生活中可以向学生讲解一些简单的安全自救知识，以便他们遇到紧急情况时可以采取必要的措施减轻损害，学会自救，善于保护自己。辅导员可以通过安全教育主题活
5、动、辩论赛、知识竞赛、演讲征文、文艺活动等多种形式，结合生活案列，引导学生3能够正确分析情况，让学生领悟保护自身安全的重要意义。在高职院校，还要特别强调学校的各项规章制度，督促学生认真遵守校规校纪，以防出现安全事故。不断营造良好的校园文化氛围，让学生在潜移默化中树立安全文明意识，从而自觉转化为外在行动。 不断强化校园安全管理。为了促进平安校园的建设，辅导员要加强学生的安全纪律管理，要将寝室、教室、实验室的安全检查工作常态化、制度化，并将检查与督促整改相结合。杜绝学生在寝室中违规使用大功率电器、酗酒、赌博、私藏管制刀具、打架斗殴等，教育并督促学生不在夜间外出上网。因为这些都是极容易引发学生安全问题的不稳定因素。如果发现这些问题，应及时对学生进行批评教育，和家长沟通一起帮助学生纠正不良生活习惯，遵守校规校级。必要时，辅导员应将情况向上级反映，会同有关部门一起解决问题，避免更严重的安全问题发生。这样，才能把学生寝室的安全隐患和矛盾纠纷等问题扼杀在萌芽状态。 高职院校的辅导员应发挥积极作用，为学生健康、丰富、向上的校园活创造良好的环境，为平安校园的建设贡献自己的一点力量。 参考文献： 1马雷军平安的校园 ，中国法制出版社，2011 年版. 2教育部基础教育司校园安全 ，北京师范大学出版社，2008 年版. 3于晓君校园安全防范指南 ，中国法制出版社，2010 年版.
