1、1小学音乐教学过程中对情感教育的应用分析摘 要：小学时期进行的音乐方面的教育对于小学生日后的学习发展有着非常重要的作用，是对小学生综合素质以及综合能力进行培养的过程中的一种较为重要的方式方法，随着我国新课改普及程度不断的提升，在小学时期音乐教育的过程中使用一定的情感方面的教育方法，就能够在音乐教学的过程中体现出情感方面的沟通所具有的优势，使课堂中的学习氛围具有一定的活跃性，提升小学生对音乐学习的兴趣，对小学生所具有的音乐方面的情感进行一定程度的培养，本文从情感教育在小学音乐教育的过程中所起到的重要作用作为切入点，并随之对小学阶段音乐教育的过程中如何使用情感教育进行了一定程度的分析，望今后从事小
2、学音乐教育的教师能够在对小学生进行音乐教育的时候融入一定程度的情感教育，让小学阶段所进行的音乐方面的教育能够发挥出其本身所具有的作用。 关键词：小学阶段;音乐教育;情感教育;重要作用;实现 音乐教育是小学生在小学阶段必须要进行学习的基础性质的课程，小学阶段音乐方面进行的相关教育工作就是为了使小学生能过理解各个层面的音乐作品中所蕴含的情感，使小学阶段情感教育得到一定程度的增强。 一、情感教育在小学阶段对小学生实施的音乐方面的教学相关活动中起到的重要作用 2可以将情感教育当做小学阶段对小学生实施的音乐方面的教育相关活动的灵魂。在对小学生实施的音乐方面的教学相关活动之中，融入一定程度的情感教育，不仅
3、仅能够在小学生感受和理解音乐作品中所包含的思想层面的内容的过程中起到一定的促进性作用，也能够让小学生情感方面的生活得到一定程度的充实，使音乐教学相关活动进行的过程中能够拥有活跃性更高的课堂氛围，使小学生对音乐的学习兴趣得到一定程度的增长，使小学生的个性向着和谐的方向进行发展的过程中起到一定的促进性作用，从小学生学习生涯的初始阶段就开始培养和构建音乐方面的学习观念。由上文可知，情感教育在小学阶段对小学生进行的音乐方面的相关教学活动中起到了较为重要的作用，不能够仅从教育艺术和教育手段的角度对情感教育进行评价，其在小学阶段音乐教学相关活动进行的过程中，使小学生的心灵世界更加的丰富多彩。 二、小学阶段
4、音乐教学相关活动进行的过程中怎样融入情感教育的方法 （一）可以在小学音乐教学相关活动进行的过程中通过使用创设情境的方法来对小学生的情感起到一定的激发作用 在小学阶段音乐方面的教学相关活动进行的过程中，从事音乐教育教学相关工作的教师可以采用创设情境的方法，来将具有一定抽象性的音乐作品具现化的呈现在小学生的面前，从而能够在一定程度上对小学生的情感起到激发作用。上文中所说的创设情境的方法其实就是音乐作品本身所包含的内在层次的思想情感，创设与之相对应的音乐课堂氛围。如果情境的创设具有一定的科学性和合理性，就能够让小学生感知方面3的器官在音乐教学相关活动进行的过程之中得到充分的调动，提升小学生所具有的想
5、象力，促进小学生思维方式的构建，从而使小学生能够在学习音乐课程的过程中对音乐作品内在层次的思想感情有更加深入的了解，激发小学生对音乐进行学习的兴趣以及主动性。创设情境的音乐教学方法主要可以划分为一下几个方面：第一个方面，借助学校之中的多媒体教学设备来创设音乐教学相关活动进行的过程中所需要使用到的情境;第二个方面，通过音乐作品中所描述的人物、景物以及事物的形象，对音乐教学相关活动进行的过程中所需要使用到的情境进行创设;第三个方面，通过从事音乐教育教学相关工作的教师的语言，对音乐教学相关活动进行的过程中所需要使用到的情境进行创设。 （二）通过让小学生聆听和欣赏音乐作品，来使小学生能够体会到音乐作品
6、中所蕴含的情感 音乐其实就是一种艺术层面的表达形式，其本身所蕴含的价值是在传播的过程中得以体现的。小学阶段进行的音乐方面的教学相关活动主要就是为了使小学生能够拥有一定的对音乐进行欣赏的能力，并让小学生在对音乐作品进行欣赏的过程之中，开发出自身所拥有的音乐方面的听觉能力、思维构建能力以及创造力 三、结语 小学阶段的对小学生进行的音乐方面的教学是小学阶段实现情感教育的重要途径，能够使小学生的精神世界得到一定的充实，使小学生的感知能力、情感理解能力以及想象力等感性方面的能力在发展的过程中朝着健康的方向转变。作为在小学之中从事音乐方面教学工作的教师，4在对小学生进行音乐方面的教学相关活动的时候，应当考虑到小学生本身所具有的特点以及每一个小学生之间的差异性，使对小学生进行的教学相关活动所具有的合理性得到一定程度的增长，将音乐方面的作品所蕴含的内在层面的情感贯穿于整个小学阶段音乐教学相关活动之中，在小学生音乐方面的学习兴趣以及对音乐学习的主动性进行培养的过程中起到一定的促进性作用，和新课改提倡的培养综合素质水平高的人才，形成一定的相互呼应。 参考文献： 1 缪艳.试论情感教育在小学音乐教育中的应用J.成功（教育） ，2012（08）：151-152. 2 程一萍.情感教育在小学音乐教学中的应用分析J.音乐时空，2013（16）：135.
