1、1研究讲解员的素质及纪念馆的社会教育作用摘 要：好的讲解可以赋予每一件文物生命，让静态的文物更加生动，让观众能够更好的理解文物的内容，发挥出讲解的作用，激发观众的爱国主义热情，本文分析了讲解员的素质以及纪念馆的社会教育作用。关键词：讲解员素质 纪念馆 社会教育作用 纪念馆身负纪念功能以及教育功能，要想保证其功能的充分发挥就需要优秀的讲解，讲解工作的重要性不言而喻，但是这也对讲解员提出了更高要求，要具备更高的素质。毛泽东与第一师范纪念馆为例，其是在上世纪六十年代初建立的，馆内陈列庄重典雅、朴实大方，展出的藏品有一百二十九件，本文以此为例，对解员的素质及纪念馆的社会教育作用进行研究。 1、讲解员应
2、该具备的素质 1.1 讲解员必须要热爱自己的工作，对工作具有热情，有责任心以及自信心，能够认识到观众主体作用，明确自己的职责，用自己的热情去感染观众，做好讲解的工作。 1.2 随着对讲解员的要求越来越高，需要能够有高素质、丰富的文化素养以及丰富的学科知识，历史、自然、社会、考古等学科的知识都要有所了解，要熟悉所在纪念馆的文物以及相关的历史背景、知识。毛泽东与第一师范纪念馆中，讲解员就需要掌握每个展出文物的背景，对青2年毛泽东进行深入的研究，全面的掌握要讲解的内容，宣扬青年毛泽东的光辉业绩，要熟悉展览的业务，要时刻关注相关的学术知识、观点等，能够随时掌握最新的信息，不断的学习，提升自己，这也是讲
3、解员自信心和责任感的来源。 1.3 优秀的讲解员，其自身的语言修养要是优秀的，在讲解中声音的音量、音调、节奏之间的关系要掌握好，能够组织好自己的语言，保证其是正确的、逻辑性强以及形象性的，除了口头语言之外，还可以合理的使用肢体语言，比如手势等，要与语言相协调，能够将静态的文物赋予生命力，增强观众的体验，从而达到良好的宣传教育的目的。另外，随着红色旅游的发展，纪念馆内每天都会迎来很多的游客，除了国语之外，还需要具备其它的语言，因此要提高讲解员的外语水平，注意专业性。 1.4 讲解员要想最大化的发挥讲解的作用，让观众学习到知识，就需要能够具有较强的洞察和组织能力，要有效的管理好观众，吸引他们的注意
4、力，根据不同的观众，丰富自己的讲解空间，要提供适合的讲解方式和内容，具备随机应变的能力1。在讲解工作中有一个很重要的讲解方法就是因人施讲，能够满足所有观众多样化的需求，比如依据对象的不同，成年人、儿童、学生等的讲解方法也是不一样的。如果不注重这个问题，所有人都采用同样的讲解方法，就会无法保证教育功能的发挥，讲解是无效的。比如对儿童讲解的时候，就尽量做到简单，要是儿童能够接受的；而对于成人，就可以多增加一些讨论性的内容，也可以通过开展一些多样化的活动，如制作标本、理论与教学活动等，最大化的发3挥出纪念馆的社会教育作用。在条件允许的情况下，也可以开展边讲解边操作的讲解方式，可以让观众觉得更加真实，
5、有效的提升参观的气氛，让观众能够增强体验，进而产生积极参与的想法，这样就可以有效的提升教育的成果，促进了其社会教育功能的发挥。 1.5 在讲解时，讲解员要遵循讲解的原则，讲解内容要条理清晰，要与观众的兴趣相贴合。这是因为讲解是一门艺术，而非对文物进行死板的讲解，在给观众讲解的时候，不能单纯的灌输知识，而是要让观众学习到新的知识，体验不一样的感受，从中可以得到启发。讲解内容要符合主题，着眼于整体，让观众的思维活跃起来，更好的发挥教育的作用。2、纪念馆的社会教育作用建设 2.1 加强人才队伍建设 要最大化的发挥出纪念馆的社会教育作用，就需要保证讲解工作的有效性，就需要加强社会教育队伍的建设，全面提
6、高队伍整体的讲解水平以及素质水平，这是保障纪念馆社会教育功能发挥的基础。队伍中包括所有相关的工作人员，研究人员、宣传人员、展陈人员、讲解人员、策划实施人员，都要进行全面的提升，能够负责好自己的职责，明确自己的分工，共同合作、协调使得纪念馆发展越来越好，社会教育功能提升。比如讲解员要明确自己讲解的角色，就是要通过自己的讲解，让观众能够了解相关的知识，因此这就需要讲解员具备专业的知识，并且不断的学习，提升自己的专业水平，这是社会教育工作创新的基础。而在讲解中最有效的方法就是“因人施讲” ，这样可以更好的发挥出社会教育4的功能，但是同时也对讲解员提出了更高的要求，这一方法体现出了讲解的水平，每一个讲
7、解员也都需要具备这一能力，要体现了“以人为本”的理念。好的讲解要让观众能够从讲解中真正的学习到知识，且要通过生动的讲解，让观众能够增强体验，获得精神上美的享受。因此对于纪念馆中讲解员的培训需要不断加强，提高他们的专业知识，能够更好的为观众讲解，让观众获取精神食粮。 2.2 创新理念 创新是发展的不竭动力，因此纪念馆要继续发展，就不能保持一成不变，而是要进行创新，促进自身的建设。纪念馆具有特别的教育功能，可以有效的传播知识，开展爱国主义教育等方面，具有其独特的优势2。自改革开放后，其迎来了新的发展，经济、网络文化的发展，纪念馆免费开放之后，其创新爱国主义的作用更加受到重视，发挥出社会教育的意义，
8、同时免费开放也体现出了其的公益性。为了更好的发挥这种作用，增强其爱国主义教育的有效性，就需要能够随着时代的改变而改变，适应现代化建设，作为宣扬爱国主义教育的场所，要及时的捕捉社会生活中的新鲜现象，了解社会大众的需求，在继承原有内容的基础上进行有效的创新。纪念馆也需要转变理念，要主动的参与到社会中，不能只注重展厅以及文物，还需要注重发挥其社会教育的功能，以及对社会公众的服务功能，更好的为社会服务，为社会发展贡献出自己的力量。 2.3 改进展示方式，吸引受众 一些纪念馆虽然开馆的时间比较长，但是由于对展示内容缺乏足够的重视，且陈列的展品单调，一直沿用传统的展示方法和手段，缺乏有5效的创新，使得其自
9、身的发展受到了限制，因此为了满足现代化的发展需求，应该使用现代化的科技手段，能够实现纪念馆内空间的合理配置，创新展览方式，充分利用馆内的一切资源，在资金有限的情况下，使其发挥出最大的效果3。除此之外，要不断提高纪念馆的教育性以及艺术感染力，对于已有的文物、史料等展览内容也要注意更新问题，并且丰富展出的内容，跟上时代发展的潮流，能够将历史真实、有效的呈现给观众，多开展相关的主题活动，实现教育的意义。 2.4 充分发挥纪念馆在社区教育中的作用 社区作为一个教育基地，也可以将纪念馆的发展与社区教育相连接，特别是革命纪念馆。毛泽东与第一师范纪念馆就可以利用自身的资源优势以及独特的特点，充分发挥好本身爱
10、国主义教育示范基地的作用，加强对自身的建设4。同时，可以和社区进行联系，和企业、部队加强联系，一起发展；也可以组织社区内的居民一起进行多样的活动，在活动中渗透革命传统以及爱国主义教育，让居民能够不知不觉的受到教育，学习到知识，这样也创新了社区的教育内容，纪念馆也起到了很好的宣传和推广作用，体现出了社会教育的功能。 结束语 毛泽东与第一师范纪念馆具有其独特的德育教育资源，对于馆内讲解员的提升也在不断的进行，加强讲解队伍的建设，目的是为了更好的服务社会、关爱他人，为观众提供更好的、生动的讲解，提高纪念馆社会教育功能的发挥。 参考文献： 61姜艳辉.浅谈如何做好新时期博物馆、纪念馆的社会教育工作J.中国博物馆.2011（4）. 2王裕昌.深化博物馆社会教育与服务工作之设想J.丝绸之路.2011（8）. 3傅少瑾.充分发挥纪念馆爱国主义教育功能的实践与思考J.武汉文博.2011（3）. 4中共代表团梅园新村纪念馆课题组.充分发挥革命纪念馆在社区教育中的作用J.中国博物馆.2011（3）.
