1、信心配分於學和科學測驗,研究生：席德恩指導教授：劉嘉茹博士 邱鴻麟 博士國立高雄師範大學科學教育研究所,緒論,學生意的質性分析則指出學生接受信心配分為一個好的方法，自管所選擇的答案之分，並以協助教師和學生去確定需要教導和習的域，並揭示出學生的自信置於錯誤之處。,目地,給老師一個簡單方法在考試時,可以評量學生對考試問題的回答有多少把握及信心準確度。,考試方法(第一步),考試前首先老師需準備十個選擇題的題目和答案；然後，把這些題目和答案填寫在信心配分考試表裡面(如下面範例)。,考試方法(第二步),考試的時候第一次考試時，請老師要唸並且說明考試的方法給學生聽(說明方法如下)。,請特別注意第1,2和3
2、多為依據考生對於各題答案的把握自行 信心配分(請參考考試方法第三步例一), 而第4為考生覺得所有答案一定正確的信心配分(請參考考試方法第三步例二), 。,考試方法(第三步),例 一：各題答案配分5,10 還是15 分。,考試方法(第三步),例二：所有答案配分都是 10 分。,考試方法(第四步),每一次考試的時候，請老師特別將以下的話題醒學生：,等學生聽懂並且明白考試的信心配分的計分方法時，才讓他們開始考試，考試的時間大約 10 分鐘到 15 分鐘。,改考卷方法(第五步),如果答案是對，學生的配分就是那題的分數；如果答案不對，那題的分數就是 0 分。,例三：改考卷方法,分數計算方法(第六步),考試分數的計算：就是把學生信心配分答對的的分數全部加 起來就是考試總分 。,總合題目：選對：選錯：學生考試的分數：,10題7題3題80/100,例四：考試分數的計算,信心配分於學和科學測驗,研究生：席德恩指導教授：劉嘉茹博士 邱鴻麟 博士國立高雄師範大學科學教育研究所,
