1、1倾情于孩子的精神成长思想、艺术上日益成熟的黄蓓佳，在儿童小说创作上，驾轻就熟地步入了快车道。近 10 年间，她持续不断地为孩子们奉献了 5 部堪称佳作的长篇。这样的创作实绩，不能不令人瞩目。她的这些作品，似有这样几个共同特色： 其一，大多是为中高年级小学生画像，善于把孩子的小世界与成人的大世界融会贯通起来描绘，满怀深情地关注少年儿童的心灵成长、精神成长。其二，具有明朗、昂扬向上的价值取向、美学取向，作品的字里行间闪耀着理想的、道义的、人性的光辉。其三，力求把“感动当下”与“追随永恒”统一起来，不仅要让今天的读者喜闻乐见，在感情上引起共鸣；而且要使之具有较为久远的艺术生命力，在若干年后还能让人
2、细细回味、思索。其四，读者对象定位明确，面向童年期的孩子，即小学生，同时兼顾家长、老师等成人读者，力求老少咸宜，适合于亲子共读。 最近荣获第十届“五个一工程?入选作品奖”的亲亲我的妈妈 ，同样具有上述这些特色，只是在题材开掘、人物刻画、艺术表现上，作者又有一些新的探索、新的追求。 与我要做好孩子 今天我是升旗手 我飞了等作品一样， 亲亲我的妈妈依然是写孩子的成长。但这次作者把关注的目光投向单亲家庭的孩子。随着现代社会的发展，父母离异率的上升，单亲孩子成了2当今社会中日益突显出来的一个特殊群体。他们面对的困难，背负的压力，尤其是精神、心理上的负载是超常的、非同一般、难以承受的。描写孩子勇敢面对单
3、亲家庭的特殊环境，努力与单身妈妈搭起沟通的桥梁，突出重围，走出阴影，在成长的道路上向前迈进，是一个引人关切、富有人性内涵的题材。作者敏锐地抓住它，凭借自己厚实的生活积累和独特的感悟、思考，颇有艺术说服力、感染力地回答了这一困扰人们的沉重话题。 黄蓓佳在文学创作上是一个勇于超越自我、不断有新的追求的人。在塑造人物形象上，她在我要做好孩子中，刻画了一个普普通通却努力向上的女孩金铃，而在今天我是升旗手中，又刻意塑造了一个充满阳刚之气、出类拔萃的男孩肖晓。在我飞了中，刻画了一个心地善良、重友情、富有同情心的单明明，而在亲亲我的妈妈中又塑造了一个善解人意、自强自立的小小男子汉赵安迪。小名弟弟的赵安迪和单
4、明明，虽然同样是单亲家庭的孩子，都有沉默孤独的一面，但却是各具个性特征的“这一个” 。弟弟之所以成为一个新的、独特的儿童形象，在于作者用温情脉脉的笔触刻画出他丰富、纯真的情感世界，层次分明地勾勒出他在特殊环境下铸就的沉稳、坚毅的品质。 文学艺术的基本特性是借助艺术形象以情感人。黄蓓佳深谙个中道理，她步入儿童文苑不久，就领悟到：“惟有那些写人和人之间的感情，写得真挚、深切、纯洁、隽永的” ，才会为孩子们所喜爱，以至久久不能忘怀。在亲亲我的妈妈中,作者紧紧扣住舒一眉和弟弟母子之间由陌生、隔阂、冷落到沟通、理解、亲近这条主线，把血浓于水、永远难以3割舍的骨肉情写得丝丝入扣，动人心弦。故事是以弟弟为主
5、角、为中心展开的。弟弟出世不久，妈妈就抛夫别子到省城去发展自己的事业，从小没有享受过母爱。直到 10 岁因父亲车祸身亡，弟弟才得以来到妈妈身边。但母子之间若即若离，不亲不热，一天说不上两句话，看不到妈妈一个笑容，家里的气氛压抑得几乎令人窒息。弟弟的遭际和处境不禁令人怜悯、同情。可黄蓓佳笔下的弟弟，是一个懂事的孩子，一个渴望得到母爱的孩子。他尊重妈妈，体贴妈妈，处处事事为妈妈着想，在母子沟通的过程中始终扮演着积极、主动的角色。特别是当他了解妈妈患有抑郁症后，真正成了妈妈所期盼的“这个家里的小男人” 、 “一个男性的朋友” 。尤为感人的是，作品描述弟弟悄不作声地准备了几样爸爸爱吃的菜，与毫无精神准
6、备的妈妈一起来纪念爸爸的生日时，舒一眉感动了，醒悟了，由衷地道出了“对不起” 。母子终于相拥在一起，两颗心紧紧联结、亲密无间了。从这些生动、细致的描写中可以清晰地看出，单亲家庭的特殊环境，确实给了弟弟一份特殊的营养，使他从小培养起自立自强的意识、品质，在忧伤与快乐中成长。一个有心眼、富感情、血肉丰满的小小男子汉形象就活灵活现地站立在我们面前。这个可爱的、有鲜明个性的儿童形象，丰富了我国当代儿童文学的人物画廊。 时代在前进，生活在变革，少年儿童的阅读兴趣、审美需求也在不断发展变化。黄蓓佳的儿童小说创作也在“努力追赶孩子们前进的步伐” 。在艺术表现手法、写作风格上，她坚持直面生活的现实主义，但也尝试运用幻想与现实结合、轻喜剧式的幽默，偶尔也采用现代小说常用的象征手法、意识流手法。在亲亲我的妈妈的故事、人物、语言上，她4又巧妙而自然地溶入时尚的、青春的、流行的新元素，更加注重趣味性、可读性，锲而不舍地向着艺术性与大众化的统一、有趣味又有思想的艺术境界登攀。
