在全市未成年人中开展“向国旗敬礼”活动方案三套合集.docx

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资源描述

1、在全市未成年人中开展“向国旗敬礼”活动方案三套合集在全市未成年人中开展“向国旗敬礼”活动方案各县市区文明办、教育局为了在全市未成年人中培育和践行社会主义核心价值观,根据中省有关部门关于在重要时间节点,组织广大未成年人开展“我的中国梦”主题教育实践活动的要求,市文明办、市教育局联合决定,在国庆节期间组织开展“向国旗敬礼”活动。为了开展好此项活动,引导全市未成年人学习和弘扬伟大的爱国主义精神,培养和树立热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感,现将有关事项通知如下一、活动时间2017年9月27日至10月10日。二、活动形式分三个层面组织开展形式多样的教育实践活动。一是全市各中小学校要精心组织开展国

2、旗下讲话、主题班(队)会、演讲征文、歌咏演唱、讲述爱国故事、诗歌朗诵会、观看爱国电影、制作向国旗敬礼寄语手抄报等形式的活动。二是积极倡导家庭和社区共同组织未成年人参与的以爱国为主题的文艺展演、座谈、讲故事、读书会等形式的活动。三是积极倡导学生走出去接受爱国主义教育。充分利用我市爱国主义教育基地、红色旅游等资源,广泛开展教育实践活动。教育引导未成年人升华爱党、爱国、爱社会主义的深厚感情,坚定自觉地跟党走中国特色社会主义道路,让未成年人在参与活动过程中受到教育。三、活动要求1、要广泛发动中小学生和家长积极参与活动,其中在校未成年人要人人参与向国旗敬礼活动。2、除秦都渭城两区文明办、教育局至少上报2

3、篇向国旗敬礼活动的稿件外,其余县市必须上报1篇向国旗敬礼活动稿件,各学校和相关单位要及时将特色活动信息传市文明办,投稿邮箱XX3、各新闻媒体要及时报道我市向国旗敬礼活动的动态。4、各县市区和各单位参与向国旗敬礼活动情况直接纳入全市未成年人思想道德建设工作年度考核和文明校园、文明单位创建工作年度考核内容。中学2017年“向国旗敬礼”网上签名寄语活动方案根据中央、省、宜昌市文明委关于深化“我的中国梦”主题教育实践活动总体部署和要求,按照宜昌市文明办、教育局、共青团市委、妇联、关工委等部门相关精神,在今年“十一”期间,继续运用网络阵地,在全校学生中开展“向国旗敬礼”网上签名寄语和网下道德实践活动。现

4、就有关事项通知如下一、活动目的以庆祝新中国成立68周年为契机,以网上签名寄语活动为载体,深入开展爱国主义教育,引导未成年人树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,培养热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感,深化“中国梦”学习教育,争做践行社会主义核心价值观的一代新人。二、活动时间9月27日至10月81网上签名寄语。学生在放假期间登录宜昌文明网“向国旗敬礼”专题,开展面向国旗敬礼并签名、寄语,抒发永远热爱党、热爱祖国、热爱家乡的美好心声,(投稿时要带上学校名称)各班主任做好管理和记录。2落实“中国梦”教育。各班主任以此活动为契机教育学生“天下兴亡,匹夫有责”,努力学习,共同

5、追求民族复兴、国家富强、人民幸福的“中国梦”。一要利用晚谈话时间,教育引导学生懂得国家好、民族好、大家才会好的道理,表达庆祝新中国诞辰、用中国梦引领人生航向、为实现中国梦而努力奋斗的美好情感;二要把“传家训、立家规、扬家风活动”与“中国梦”结合,以家风的境界提升来推动良好学风建设,促进二者相辅相成、相得益彰。三要利用晚谈话时间开展主题班会,宣传弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想,展示践行社会主义核心价值观的成果,引导学生树立远大志向。3活动期间,各班要做好活动记录,政教处将作专项检查。政教处、团委中学“我的中国梦向国旗敬礼”活动策划方案为培育和践行社会主义核心价值观,深入开展“我的中国梦”、

6、“做一个有道德的人”主题教育实践活动,进一步推进未成年人思想道德建设,我校结合(文明办发2017号文件精神适时制定本活动方案。一、活动主题我的中国梦向国旗敬礼二、活动时间9月28日10月9日,其中10月9日为教育主题日。三、活动安排1、校园广播宣传活动期间,校园广播站广播有国旗相关知识的播报。负责部门团委2、网上签名组织学生登录中国文明网、中国未成年人网、央视网、全国网上家长学校等网站,上网开展“向国旗敬礼签名寄语”活动,表达热爱祖国、祝福祖国,用中国梦引领人生航向的美好心声。负责部门信息资源处及信息技术教师3、晨会宣讲10月9日晨会时间,安排主题演讲,宣讲有关国旗、国歌的知识。负责部门政教处4、主题班会10月9日班会课时间,利用主题班会教育引导未成年人升华爱党、爱国、爱社会主义的深厚感情,坚定自觉地跟党走中国特色社会主义道路的信念。负责部门政教处四、工作要求上下联动,充分调动学生的积极性、主动性、创造性。号召学生除了“国庆节”期间主动参与向国旗敬礼网上签名寄语活动,其余时间也要不间断的进行国旗、国歌知识学习,增强国家意识和民族意识。XX九中团委、政教处、信息资源处

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