1、1培养大学生戏曲兴趣的方法探索【摘 要】多媒体时代，戏曲市场衰弱不振，其生存发展也被限定在一定的范围之内，戏曲文化的传承发展面临着严峻挑战。就目前高校设置的与戏曲相关的课程而言，需要从课内外考虑提升大学生对戏曲产生兴趣的方法，变换角度展开富有针对性的引导，使学生喜爱与主动传播戏曲，从而实现对传统戏曲文化的传承与发扬。 【关键词】培养；大学生；戏曲兴趣；方法 中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）01-0226-01 中国的传统戏曲，从其产生就带有浓厚的娱乐性，并逐渐成为千百年来“高台教化”的一种道德宣扬载体。自 20 世纪 90 年代起，人们对多媒体的运用
2、替代了对传统戏曲的关注，戏曲传播处在被边缘化的尴尬境地。成长在大学校园里的新一代，更是与戏曲有着深深的隔膜，但他们又肩负继承和发扬传统戏曲文化的历史重任。因此，大学校园要借助各种形式，激发和培养大学生们的戏曲兴趣。 一、文学课堂对戏曲兴趣的培养 文学课堂不可避免地涉及到传统戏曲的内容，尤其是元杂剧与明清传奇。在授课时，首先要求教师要讲清楚中国戏曲的发展历史，从原始的歌舞到汉代“角抵戏” 、唐代“参军戏” ，再到“宋杂剧” “金院本”“宋元南戏” ，最后到元杂剧与明清传奇，各个阶段的特征、名著、作家2等要全面生动地告诉学生。其次，适当播放与所讲内容一致的昆曲、京剧、豫剧、秦腔等名家名段，增加学生
3、的学习兴趣。第三，教师要引领学生对戏曲文辞进行审美化欣赏，诸如对戏剧名著中优美文辞的深入评析。 西厢记 “花落水流红，闲愁万种，无语怨东风”的难以名状、难以捉摸的“闲愁” ；牡丹亭写杜丽娘的自省：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣，良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院，朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船，锦屏人忒看的这韶光贱！” ；长生殿中李龟年对杨贵妃姿态的描摹：“那娘娘生得来似仙姿佚貌，说不尽幽闲窈窕。端的是花输双颊柳输腰，比昭君增妍丽，较西子倍丰标。似天仙飞来海峤，恍嫦娥偷离碧宵。更春情韵饶，春酣态娇，春眠梦悄，抵多少百样娉婷也难画描！”据此，教师从言辞及唱腔赏析的角度，深入细致地讲
4、解，逐步使学生在潜移默化的审美奖赏中对戏曲产生浓厚的兴趣。 二、相关公修课对戏曲兴趣的培养 戏曲鉴赏课堂更进一步对戏曲进行较为系统的专业解读，本课程的任务是对学生进行中国戏曲文化的普及，内容涉及戏曲的发展历史、基本表现形式、唱腔流派、行当装扮、戏曲音乐、戏曲脸谱、选段演唱。学生对其内容应该是好奇而有兴趣的，这就要求教师课前制作体现中国戏曲唱腔、服饰、化妆、脸谱、舞美等特点的课件，热情洋溢地介绍戏曲的引人之处。如红楼梦中，林黛玉看西厢记 “从头看去，越看越爱看，不到一顿饭工夫，将十六出俱已看完，自觉词藻警人，余香满口。虽看完了书，却只管出神，心内还默默记诵。 ”；听昆曲牡丹亭3唱词，便“心下思忖
5、：原来戏上也有好文章。可惜世人只知看戏，未必能领略这其中的滋味。 。 ”国学大师王国维说：“戏曲者，谓以歌舞演故事也。 ”因此，在讲戏剧名著的同时，也要分析其演唱选段，展开师生之间的互动，借助多媒体戏曲视频播放、师生演唱等方式，深刻体会戏曲的文化之美，切实提高学生们的戏曲艺术审美能力。组织学生开展戏曲状况的调查、进行当代戏曲热点的讨论，增强学生传承和发扬传统文化的使命感和迫切感。力争使大学生们成为戏曲的欣赏者与传承者。 大学语文课堂也无可避免地涉及到戏剧名篇的教学，教师仍应借助视频，生动有趣地告诉学生戏曲发展的历史、戏曲的使命、戏曲的未来。解析中国戏曲名篇的内容及戏曲文化的功用，播放赏析经典的
6、唱段，以此来唤起大学生们对戏曲的兴趣。 三、第二课堂活动对戏曲兴趣的培养 欲使学生产生真正的兴趣，还需要在课外拓展上下功夫。组织爱好戏曲的学生成立戏曲活动小组，研读经典片段，体会内在精神；进行吹拉弹唱的演练，每人对自己感兴趣的地方剧名段进行练习，通过练习，加深对作品中人物的情感体会，更全面体会戏曲艺术的魅力。积极鼓励学生参加戏曲表演与比赛。 对于戏剧名段的演唱要侧重练习。尽管学生演练的不如专业演员，但只要是达到了最基本的演唱要求，也就达到了目的。总之，培养大学生对戏曲的兴趣是一项长期的任务，既要从时代特点入手，也要从学生的兴趣入手，还要从课程作品的思想及片段唱腔的特点入手，相信经过课内外的引导，大学生的戏曲兴趣会被充分调动起来。 4参考文献： 1周?雄.中国戏曲教学难点及其解法J.华南师范大学学报（社会科学版） ，1998（1）. 2魏琦.当代大学生戏曲文化素养缺陷分析J.沧桑，2010（4）. 3赵筠.“中国古代文学”戏曲教学手段新探J.经济与社会发展，2011（7）. 作者简介： 吴玉军（1968-） ，男，河南内黄县人，讲师，文学硕士，教研室主任，陕西师范大学文学研究所副研究员，研究方向：元明清文学教学与研究。 基金项目：本论文是西安思源学院人文社科类校级课题新建本科院校支持戏曲传承发展策略研究的成果之一，项目编号：XASY-A1610。
