1、1浅谈音乐艺术在大学生思想政治教育中的作用摘 要：本文从音乐艺术与大学生思想政治教育的关系、音乐艺术在大学生思想政治教育中的价值作用、音乐艺术在大学生思想政治教育中的具体应用三个层面进行了较为细致分析和探讨，旨在为音乐艺术在大学生群体的思想政治教育中发挥重要作用提供些许借鉴和参考。 关键词：音乐艺术；大学生；思想政治教育；作用 古代著名思想家、教育家孔子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐。 ”现代著名音乐家贺绿汀指出：“音乐是培养人民高尚道德品质，思想感情的重要手段。 ”古往今来，音乐艺术一直是思想品德教育的重要载体。而在大学生群体中间，如何发挥音乐艺术在思想政治教育中的作用，是国内学者和工作者需要
2、深刻认识和面对的课题。 一、音乐艺术与大学生思想政治教育的关系 音乐艺术的灵感和素材来源于人们的社会生活，并深刻反映着现实的生活内容和时代风貌。社会道德、社会行为在很多情况下会无形地渗透到音乐作品当中去，成为音乐作品的反映内容和内在价值。优秀的音乐作品往往能带给听众美的享受和体验，传达出积极向上的情感力量和道德价值，而糟粕的音乐作品很可能产生负面的和消极的影响。因此，音乐艺术的健康发展离不开社会道德的指导和约束，社会道德又反作用于音乐作品的创作和发展。 音乐艺术作为当代大学生群体的日常生活和学习的组成部分，深刻2影响着大学生群体的方方面面。当代的大学生群体思想行为开放，对新事物充满着好奇与热情
3、，容易接受音乐艺术中所传达的价值取向，这就需要教育工作者积极引导，充分运用音乐艺术进行大学生群体的思想政治教育。 二、音乐艺术在大学生思想政治教育中的价值作用 音乐艺术在大学生思想政治教育中的价值作用主要从两个方面来理解： （一）丰富大学生思想政治教育的内容和形式 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为：“在语言已经穷尽的地方，音乐才开始它起作用的领域。那些无法用言语告诉人的东西，可以用音乐的旋律来诉说，因为音乐是直接表现人的情感和内心感受的。在这方面应当注意到，音乐是对年轻的心灵起作用的不可替代的手段。 ”1如张继钢执导的大型音乐舞蹈史诗复兴之路 ，全篇艺术地再现了自鸦片战争以来的历史画卷，传达出
4、中华民族自强不息、勇往直前的革命精神和奋斗精神；如孙楠演唱的红旗飘飘以其脍炙人口的旋律和朗朗上口的歌词，凝聚着华夏子孙对祖国的厚重感情和深沉热爱。 （二）提高大学生思想政治教育的兴趣和效果 教育心理学的研究成果表明，学生在学习活动中的动机明确，其参与学习的程度也会提高，如注意力集中、感觉知觉敏锐、思维活跃、联想丰富、表现出较强的理解和加工能力等。因此，大学生思想政治教育面临的首要问题就是激发大学生学习的需要，动机和兴趣2。音乐艺术以其喜闻乐见、寓教于乐的内容和形式，不仅能够激发大学生群体学习3思想政治的兴趣，而且能够在潜移默化中接受美的熏陶和洗礼，从而提高了大学生群体思想政治教育的效果。 三、
5、音乐艺术在大学生思想政治教育中的具体应用 音乐艺术在大学生思想政治教育中的具体应用可以从以下几个方面展开： （一）创建完善音乐教育课程体系 创建和完善音乐教育课程体系是发挥音乐艺术在大学生思政教育作用中的基础要义。同通识课程、鉴赏课程、实践“面向现代化、面向世界、面向未来”是我国音乐教育课程设置改革的根本方向，也是 21 世纪高素质人才的时代特征。3因此，音乐教育的课程从目标制定、内容设置、类型设置都应该积极地与时代同步、与现实匹配，从而适应新时期的要求。 （二）创作和传播优秀的音乐作品 马克思认为：“人创造环境，同样，环境也创造人。 ”4大学校园作为大学生群体赖以生活和学习的场所，无时无刻不
6、影响到大学生群体的全面成长和发展，而营造良好的校园文化环境是发挥环境育人的应有之义。因此，一方面艺术工作者需要有责任、有担当、有意识地创造优秀的音乐作品；另一方面教育工作者不仅需要充分运用校园网络、广播、电视等传统媒体来传播优秀的音乐作品，而且更需要运用 QQ、微博、微信等新媒体形态来分享和传播优秀的音乐作品。 （三）组织歌咏比赛、音乐节等音乐活动 以组织歌咏比赛、音乐节为代表的音乐实践活动，作为课堂教学的4补充和延伸，不仅能够丰富大学校园生活，更能够缓解和消除大学生群体的生活学习压力，从而全面促进大学生群体的综合素质。通过这些形式多?拥囊衾质导?活动，锻炼和培养了大学生群体的竞争意识、团队意
7、识，进而有助于大学生群体在成长过程中培养高尚的品格、塑造健全的人格，树立正确的世界观、人生观和价值观。 四、结语 党和国家历来重视大学生群体的思想政治教育。在全新的时代背景之下，教育工作者必须创新教育内容和教育形式。音乐艺术以其独有的魅力渗入到了大学生群体的思想政治教育中，成为了大学生思想政治教育中的重要内容和形式。 参考文献： 1张克学.音乐艺术在素质教育中的作用J.艺术探索，2004（7）：123-125. 2李爱丽.论音乐教育在大学生思想政治教育中的用J.学校党建与思想教育，2010（6）：39-40. 3史小娣.音乐教育视域下的大学生思想政治教育研究D.山西师范大学. 2012（5）：34. 4马克思，恩格斯.马克思恩格斯选集第一卷M.北京：人民出版社，1972. P92.
