墙内“幽灵”.doc

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资源描述

1、1墙内“幽灵”比利?摩根来学校的办公室找我时,我刚在我的 MSN 上挂上一个新的签名:艾里斯?琼斯,数字侦探,可以解决你的所有问题。 比利是一个腼腆的男孩。他和家人刚搬进河边的一栋旧房子。一看到他,我就知道他昨晚肯定没睡好觉。 “我想我的房间里有一个幽灵。 ”他小声说。 我把脚从桌子上挪开,转身面对着他。 比利继续说:“晚上睡觉时,我能听见它在墙之间走动。 ” “比利, ”我耸耸肩,说道, “听起来像是有一只松鼠在你房间的墙里面。 ” 比利摇摇头,从口袋里拿出一张纸。 “我也曾想过是松鼠, ”他说, “但是我爸爸告诉我,墙之间的距离只有两英寸,松鼠是无法在这个空间活动的。 ” 我斜眼看着他写在

2、纸上的推测。 “我喜欢你思考的方式,比利。我准备接受这个案子。 ” 半个小时后,我跟随比利来到了他的家。第一眼看到这所旧房子,我不禁倒抽了一口气。在灰暗的天空下,这所巨大的房子令人有点毛骨悚然。但这个世界上真的有幽灵吗? 我和比利直接来到他的房间。我移开一个箱子,把耳朵贴在墙上。墙里面没响声。 2“我只在晚上听见它。 ”比利解释道,声音有些颤抖。 “这扇墙的另一边是什么?”我问。 “客房。 ” 我们顺着走廊来到客房。在客房里我再次把耳朵贴在墙上,仍然没有听到声音。这个案子有点棘手啊!我在心里说。 按照比利的推算,松鼠似乎的确不是肇事者。但是什么东西制造噪音呢?我皱起了眉头。我坚信必然会有一种逻

3、辑上的解决方法。 我开始在比利房间外的走廊踱步。计算步子有助于我集中精神。比利跟在我后面。 “1、2、3.” 随着数字的增加,我开始意识到某些东西正在触及谜底。 “11、12、13.”突然,我有了一个主意。 “嗨,你干什么?”看到我跑回他的房间,比利喊道。 我用我的脚测量房间。15 步。然后我又跑回客房。 客房也是 15 步。我拿出我的袖珍计算器,开始做数学题。我把两个房间的步数加在一起:15+15=30. 根据刚才的测量,走廊的长度大约是 36 步。本来两个房间加在一起的长度就是走廊的长度,但事实并非如此,走廊是 36 步长。 我迅速计算:36-30=6. 走廊的长度比两个房间的长度多出 6

4、 步。 “我已经知道怎么回事了!”我兴奋地叫道。 “你计算出答案了?”比利诧异地问我。 3“一定有一个密室。 ”看到比利很迷惑,所以我从口袋里拿出我的笔记本,画了一幅图画给他看。 比利看着我画的图画,长吐了一口气。 “我们来找出密室的门。 ”我对比利说,然后再和他回到他的房间。 比利兴奋极了,和我一起仔细地查看墙壁。不一会儿,我注意到天花板附近有一条垂直的裂缝,这条裂缝一路向下延伸,最后消失在衣橱后面。 “比利,我发现它了!” 我和比利一起挪开衣橱,然后伸手用力去推那看似墙体的门。当墙体的一部分向内慢慢移动时,房间内响起了巨大的“轧轧”声。密室的门推开了,我和比利霎时跌进了一间黑乎乎的屋子。里面到处都是蜘蛛网和灰尘。比利忍不住打了一个喷嚏。 我扶着打开的门让卧室的灯光照进来。就在这时,我和比利看见一条毛茸茸的尾巴迅速消失在天花板的一个洞口。 “真的是一只松鼠。 ”比利格格地笑着说。 我拍着比利的肩膀说:“你做得很棒,孩子。但你要开动脑筋以及做数学题才能找到答案。你欠我 1.5 美元。 ” 比利付了费。我拿着钱朝糖果店走去。一路上,我在想,应该给比利买一袋巧克力豆,还是一盒巧克力棒呢?(译自美国儿童文萃 )

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