1、1江油市职业中学校“十三五”发展规划中长期发展规划2江油市职业中学校“十三五”发展规划（20162020）为了加快提升学校实力，使学校的管理、教育教学质量、办学效益跃上一个新的台阶，培养出更多、更好的适应社会需求的初中级实用型、技能型人才和劳动者；为社会进步和区域经济建设提供高质量的人才服务。根据国务院关于加快发展现代职业教育的决定 （国发201419 号） 、四川省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见 （川府发201448 号） ，围绕江油市“11321”发展战略，结合我市职业教育发展实际，特制定如下规划：一、指导思想以科学发展观为指导，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为
2、导向，深化产教融合，推进校企合作，构建具有江油特色的现代职业教育体系，为建设“诗意中国.李白故里.美丽江油”培养高素质的劳动力和技术技能人才服务。二 学校背景分析(一)、学校基础资源江油市职业中学校，是江油市教育和体育局直属的首批省级重点职中，全国英语、省计算机等级考试考点，省下岗职工再就业培训基地，绵阳市电子技能考核基地， “春雨工程”定点培训学校，江油市财会电算化培训基地，江油市旅游人才培训基地，江油市劳务输出培训基地。学校总部位于江油市诗城路西段，拥有两个校区（校本部、长钢校区） ，两个实习工厂，占地 200 余亩，建筑面积 6万余平方米,拥有教职工 229 人，在校学生突破 5000
3、人，共 88 个教学班。年对外承担各种培训 2500 余人次，学生就业率达 98%以上。3是绵阳市唯一一所有学校实体的职教中心。(二)、学校办学优势学校是江油市教体局直属的境内唯一一所省级重点职业中学，系河南援建，学校硬件一流。学校坚持以第二、三产业并重的多专业、多功能、多形式、大容量的办学特点。坚持“就业有路，升学有门”办学思路。师资力量雄厚,实训设备一流.其中，机械、数控、财会、 计算机、建筑、电子等专业是学校多年的骨干专业，为江油地方经济的发展输送了大量的专业技术人员；旅游专业、美术专业、汽修专业、学前教育专业是我校的特色专业，在与市场经济协调发展中，学校为这些行业提供了专门人才。三、
4、学校总体规划（一） 、办学理念为每个学生明天的发展奠定基础。（二） 、办学目标到 2020 年，建立起与江油现代产业体系相匹配，产教深度融合、中高职衔接、职教普教贯通的具有高水平、高质量的现代职业教育中心,争创国家级示范职业技术学校,把学校初步办成西部名校。（三） 、办学特色1、学校树立“为每个学生明天的发展奠定基础”的办学理念，并以此指导学校工作。学校始终坚定不移地按经济建设、社会发展的需要来设置专业、调整专业、培育人才。近十年来，学校先后新办、改造和停办了一批专业。如停办了文秘专业、幼教专业，先后对财会专业、电子信息技术、计算机、工艺美术、建筑类专业所适应的职业岗位群，进行了人才规格定位。
5、新开设了旅游和酒店服务管理、汽修、机械、机电一体化、模具、学前教育、休闲体育与服务等专业。学校培养目标细化，课程方案不断改革，专业设置应时改造，为江油培养了大批人才。汽修专业、建筑专业、学前教育专业是江油其它职中所没有的专业，培养的学生受到社会各界的欢迎。42、面向社会需求开展多形式、多层次的各种职业培训，在培训中实施素质教育，强化技能训练，将专业知识和 职 业 技 能 培 训 贯 穿到 整 个 培 训 教 学 活 动 中 。 一是学校坚持开展学历教育，学校学历教育已为社会输送毕业生 20000 多人，就业率也在 98%以上，提高了教育质量，扩大了办学规模。对口升学率高是我校又一突出特色，自二
6、 00 一年以来， 学校已连续十余年居绵阳市职教对口升学率第一名。20102015 年又连续五年获绵阳市“对口升学先进集体”荣誉称号。真正实现了学校对社会的承诺：“升学有门，就业有路” 。二是学校挖掘潜力积极开办技能培训班、职业技能等级证书培训班，办班形式灵活：自办、联办、委托代培，派教师到企事业单位上门培训等。办短训班时间也灵活，长班、短班，白班、夜班并行。三是利用学校实训场地、设备为其他学校、企业服务。四是学校开办函授大专班，满足家长、学生对提高学历层次的要求。积极开办各类短训班以及计算机等级证、珠算等级证、普通话等级证、英语等级证、会计电算化证、家电维修证等职业技能培训班，共培训上万人次
7、。学校培养出的学生质量高，受到社会的欢迎。3、深入开展教育教学改革。学校注重德育工作，以德育为首,建立了以班主任为骨干的班级德育管理队伍，以政教处牵头的学生会德育自我管理队伍和以校团委牵头的各班团支部德育示范队伍。三支队伍相互配合，共同促进，形成了我校极具职业中学特色的学生德育教育管理体系。学校特别重视“就业指导” 、 “创业教育”和“心理健康教育” ，绝大多数学生心理健康、向上，社会活动增强，有创新精神，敢于创业，对自身的发展充满信心。学校以教学为中心，着力进行教学改革。其内容为突出职教特色，重视专业技能的训练，重科学的教学管理，重教学科研。通过近几年的努力，大大促进了教学质量的提高。学校成
8、绩合格率均达98 %，学生获相应职业技能等级证书获证率为 90 %。近五年来，学校学生参加绵阳市及以上各级专业技能竞赛均取得优异成绩。5（四） 、学校发展总体规划继续坚持以第二、三产业并重的多专业、多功能、多形式、大容量的办学特点，逐年壮大办学规模，加大投入，整合资源，提升办学水平，到 2020 年，把学校建成国家级示范职业技术学校,形成功能齐全、设施完善、以学历教育为主线、以各种职业培训为亮点的多层次、开放型、综合性的容学历教育、职业培训、技能鉴定、就业推荐、技术推广为一体的国内一流的职业教育中心。1、中等职业教育至 2020 年，在校生总数超过 6000 人，为社会输送 10000 名毕业
9、生。加强学生实践能力和职业技能的培养，毕业生年平均就业率保持在 95%左右，“双证书”率达 95%以上，专业对口率达 60%以上。2、中高职衔接至 2020 年，学校 80%的专业与省内的高职院校进行无缝衔接，通过对口高考、自主招生、单招、3+2、3+3 等方式，让更多的学生进入高职院校读书深造。3、专业建设2016-2020 年内将学校机械专业、汽修专业创建成为国家级骨干专业，将计算机专业、旅游专业、财会专业创建成为省级骨干专业，将建筑专业、美术专业创建成为绵阳市级特色专业。将机械专业和汽修专业实训基地打造成为国家级示范实训基地。4、职业技术培训至 2020 年，短期培训技能人才 5000
10、人次，开展农村劳动力转移培训 3000 人次，开展农村实用技术培训 2000 人次。2016 年-2020 年每年培养 100 名中级技术人才，500 名初级技术人才，500名农村实用技术人才，1000 名适宜转移的劳动力。5、基础能力建设至 2020 年，建立 2 个综合性实训基地、3 个省级专业实训基地，力争 1 个项目进入国家级或省级职业教育重点建设计划。专业教师6普遍得到培训，教学实践能力得到明显提高，“双师型”教师比例达到 80%以上，培养部分市级、省级、国家级骨干教师和专业带头人。四、各年度实施规划（一） 、2016 年-2020 年各年度目标、任务。1、2016 年主要工作：（1
11、） 、申报争创国家级重点职业技术学校。（2） 、整合职教资源，完成与江油工业技校的合并。将江油的各种培训、成人教育集中办学。（3） 、完成学校三级管理制度（校级、处室（部） 、班级）的实施。实行大专业部归口管理制度，将学校十几个专业根据专业性质归口到大的专业部，改变目前大而统的管理机制。实行专业部负责制。将教育、教学、经费、招生、就业等划到专业部，各职能处室主要是督察、协调功能，更重要的是谋划管理的效能和专业建设、学校发展。（4） 、将机械专业、计算机专业创建成为省骨干专业。将旅游专业、财会专业创建成为绵阳市级骨干专业。建设汽修专业容“产、教、学”为一体实训基地“中坝职中汽车修理厂” 。（5）
12、 、加大对外培训力度，完成对外培训 2000 人次。（6） 、力争招收新生 1500 人，在籍生规模达 4800 人。（7） 、与企业或其它学校联合开办 1-2 个新专业，1-2 个特色定向培训班。2、2017 年主要工作：（1） 、征用学校周边的预留教育用地，建设含各专业容“产、教、学”为一体实训基地。（2） 、完成学分制的全面推行，促进教师的教和学生的学。在规模逐渐壮大的有利形势下，如何突出办学特色，狠抓教学质量，是摆在学校面前急需解决的问题，是关系中等职业学校的健7康可持续发展的关键所在。要改变学生不学教师没有办法，教师不教学校没有办法的状况，必须实行学分制，用可量化的学分来约束学生和教
13、师，学校才真正能可持续发展。（3） 、打造美术专业实验实训条件，建立学校容“产、教、学”为一体的广告制作中心“中坝职中广告公司” 。（4）、加大对外培训力度，完成对外培训 2500 人次。（5）、招收新生 1600 人，在籍生规模达 5000 人。（6） 、将教师专业结构通过各种方式调整为：专业课教师：文化课教师=3：1。3、2018 年主要工作：（1） 、争创国家级示范职业技术学校。（2） 、建立学校大专教学部。加大与有实力的高等职业院校的合作，并与教育主管部门沟通协调，组建学校大专部。为了提高学生的就业竞争力，将部分有条件的学生招入大专部进行脱产或函授学习。面向社会招收成人大专班（函授）
14、。（3） 、建立学校人力资源服务公司。将农民工培训、下岗事业人员再就业培训、学生就业等培训做成培训、就业、跟踪服务为一体的综合服务公司。（4） 、加强与省、市劳动部门的联系和沟通，建立独立的学校职业技能鉴定站。（5） 、招收新生 1700 人，在籍生规模达 5100 人。（6） 、加大对外培训力度，完成对外培训 3000 人次(7)、与企业或其它学校联合开办 1-2 个新专业，1-2 个特色定向培训班。4、2019 年主要工作：(1)、将机械专业、汽修专业创建成为国家级骨干专业。(2)、强势扩张，整合资源，将学校建成江油市唯一的建筑行业培训基地、农业技术推广基地。（3） 、加大与各行业主管部门
15、的沟通和联系，将学校建成江油市8境内旅游人才、财经人员、个体工商从业人员等行业人员的专业培训、继续教育的培训基地。（4） 、招收新生 1800 人，在籍生规模达 5500 人。(5)、加大对外培训力度，完成对外培训 3500 人次。5、2020 年主要工作：（1） 、通过国家级示范职业技术学校验收。重组江油地方职教格局，组建江油职教集团。（2） 、建成 1 个国家级专业实训基地。（3） 、投资 1 个中型的酒店，容餐饮、住宿为一体，为旅游专业的产教结合提供条件。（4） 、完成招收新生 1800 人，使在籍学生规模达 6000 人。（5） 、完成各种技能培训 4000 人次。（二） 、具体实施措
16、施：1、加强师德师风建设和教师业务培训，全面提高学校教师整体素质，增强学校核心竞争力。（1）、以开展创建“师德师风示范校”活动为载体，以师德师风承诺、师德师风演讲比赛、师德师风示范岗评选等为重要抓手，对教师开展经常性的师德教育活动。建立师德档案，加大师德师风督查力度，在教师绩效考核、职称评聘和岗位聘用中，实行师德师风“一票否决”制。（2）、继续实施教师素质能力建设“三大计划”， 根据学校“双师型”教师明显短缺的实际，制定切合实际的建设方案，有针对性地组织教师积极参加各级各类专业培训，特别要抓好骨干教师的培训，开展专业课教师深入企业一线上岗见习制度，重点落实技能培训和考工考证，改变我校专业课教师
17、紧缺的现状。学校将每年投入 20-30 万元，选送 815 名 45 岁以下教师参加国家或省级专业培训。同时发挥校内培训和名师带动作用，促进教师专业发展，组织名师、高级教师开设专题讲座，举办教师教学技能大赛，组织开展名师示范课。在 2017 年以前，使 40 岁年龄段以下的教师全部获9得第二专业培训合格证或第二专业文凭，到 2019 年， “双师型”教师比例力争达 80%，专业教师获高级技能证书的达 40%以上。文化课教师力争掌握一门专业实用技术，能独立指导学生实作实训。（3） 、不拘一格引入专业课、实作课教师，以优厚的待遇外聘、外调优秀教师加入教师队伍，尤其是汽车技术、数控、建筑、学前教育等
18、专业迫切需要的教师。（4） 、严格进行考核，建立教师流动机制，形成风清气正的教风和师风。2、创新德育工作机制，以校园文化建设为手段，创建“省级校风示范校” 。校园文化建设是全面实施职业教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是职业学校德育管理工作的一个重要内容。按照全国职业教育工作会议精神，以人文精神为核心，以服务全体师生为宗旨，以能力素养拓展为目的，立足实际，突出特色，遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，通过加强校园文化活动的基础实施建设、创新校园文化活动内容、拓宽校园文化活动领域、规范校园文化活动模式，努力构建具有江油职教特色的校园文化体系。3、改革教学管理模式，以实施“学分制”为手
19、段，全面提高教学质量。坚持教学工作的中心地位，大力加强教学规范化建设，向规范要质量，向改革要效率。不断研究学习落实各专业的课程计划、教学计划，深化课堂教学改革，打造高效课堂。强化技能教学研究，继续加强实习教学管理，严格落实实习计划，下大气力解决实习课开出率、设施设备科学使用和设备利用率方面存在的问题，加强校本研修，提高科研素质。逐步增加课程中专业课、实作课的分量，使专业课、实作课上升到总课时的 70%。4、以各种骨干、特色、示范专业创建为载体，加大专业建设力度。由原来以第三产业为主的计算机、电子、财会、旅游等专业，10发展为第二产业专业与第三产业并重的格局。第二产业重点打造汽车技术专业与建筑专
20、业，拓宽数控技术和机电一体化专业，开设模具制造专业，融合电子商务专业开设物流与配送专业。5、改革学校内部的管理模式，以实施“三级管理”为抓手，提高学校管理效能。（1） 、借鉴高校分院系管理模式，按专业大类设置专业教学部（信息部计算机、电子商务 、机电部机械、电子、汽修 、文科部财会、旅游、美术 。学校实行学校专业部 班级的分级管理模式，将专业教学部设置为中层管理层，将专业部主任升格为中层领导。把学生管理和教学管理的具体工作下放到专业教学部，教务处、政教处两处由原来的烦琐的事务工作转变到指导、协调、检查、研究上来，把工作重点放到精品专业和精品课程建设、学校课程改革、课堂教学模式构建、教学评价体系
21、构建、德育模式创新上来。（2） 、全面实行专业教学部主任负责制。专业教学部主任对本教学部的招生、教学管理、学生管理、班主任管理、德育工作、学生就业和教师管理安置全面负责，扩大专业教学部在人事与分配、适应市场的专业与课程设置等方面的决策自主权，提高专业教学部内部的活力、竞争力和创新活动的协调集成能力（3） 、实行专业教学部主任聘任制。专业教学部主任可以采取校内干部和教职工领办或专业教学部内部全体教职工选举的方式产生，让有能力、会管理、能准确把握市场和进行招生与就业市场开拓的能人来管理，为教职工提供充分展示自己才干的平台。也可以引进、聘任校外能人和专家进行领办，引进社会上的人才，借“脑壳” 。总之，要让能者来做事，只要能促进学校发展， “不论是黑猫还是白猫，只要抓到老鼠就是好猫。（4）改革分配方案，奖金分配要向专业课教师倾斜，改变原来平等对待的方式。奖金分配要做到多劳多得，通过教代会确定方案。为了体现“多劳多得、优劳优酬” ，引入竞争机制，将招生、教学、
